淺析英語詞匯教學(xué)中的文化導(dǎo)入

傳統(tǒng)的語言詞匯教學(xué),多是僅是講授詞的基本意義、引申意義、搭配關(guān)系以及相關(guān)的習慣用語等.這樣的教學(xué)沒有反映詞匯所包含的文化信息,是遠遠不夠的,必須加以改革.我們必須在詞匯教學(xué)過程中增加文化導(dǎo)入的內(nèi)容.要明確詞匯是文化主要載體這一概念,才能進一步增強語言學(xué)習的效果.

作 者： 蔣嵐   作者單位： 湖南大眾傳媒學(xué)院國際傳播系  刊 名： 陜西教育（高教）  英文刊名： SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語詞匯   文化   跨文化交際  

【淺析英語詞匯教學(xué)中的文化導(dǎo)入】相關(guān)文章：

淺析初中物理教學(xué)中如何趣味導(dǎo)入04-26

論英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入04-26

試論外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入04-27

論英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入04-27

淺析大學(xué)英語詞匯教學(xué)04-26

淺析漢英翻譯中的文化因素04-27

深層文化對比導(dǎo)入在第二語言教學(xué)中的價值04-26

淺析中西語境中的大眾文化04-27

淺析中西方文化中的禁忌04-27

在日語教學(xué)中導(dǎo)入文化因素培養(yǎng)跨文化交際能力04-26