關于大學英語應試教育和素質(zhì)教育的思考

中國傳統(tǒng)的英語教育過于注重對學生應試能力的培養(yǎng),用教授知識的方式教授英語,忽視了學語言是為了更好的交流為根本目的.語言是說的技能、用的技能,是通過反復的操練獲得的.為了克服聾啞英語,英語教育必須從應試走向素質(zhì)教育.但是,同時我們也不能一位摒棄傳統(tǒng)考試,應結合當今教育現(xiàn)狀和歷史因素,積極展開對兩種本身存在矛盾的教育方式和理念,如何能更好地相互融合,才能更好實現(xiàn)真正的教學效果,達到教學目的.

作 者： 黃琬棋   作者單位： 廣東南海東軟信息技術職業(yè)學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞： 大學英語教學   應試教育   素質(zhì)教育   思考   轉變  

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