輸入加工教學(xué)對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的啟示

輸入加工教學(xué)從語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的認(rèn)知機(jī)制出發(fā),對(duì)改變學(xué)習(xí)者不利于輸入加工的默認(rèn)策略作出積極嘗試,從而提高學(xué)習(xí)者從語(yǔ)言輸入中獲得有效吸收并推進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí).我國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境在語(yǔ)言輸入的質(zhì)和量上都有很大局限性.從輸入加工教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有積極意義.

作 者： 顧琦一   作者單位： 江南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,江蘇,無(wú)錫,214122  刊 名： 瘋狂英語(yǔ)(教師版)  英文刊名： CRAZY ENGLISH TEACHERS  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 輸入   吸收   默認(rèn)加工策略   有意義的練習(xí)  

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