試論大學(xué)英語寫作教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)模式

本文首先分析了現(xiàn)行的外語寫作教學(xué)法如"成品教學(xué)法"和"過程教學(xué)法"的優(yōu)、缺點(diǎn),然后介紹了Willis"任務(wù)型教學(xué)模式".它是兼容交際法和傳統(tǒng)教學(xué)理念的折中主義教學(xué),是成品教學(xué)法和過程教學(xué)法的結(jié)合體.這種模式認(rèn)為外語教學(xué)是解決交際任務(wù)的過程.在此理論基礎(chǔ)上,本文總結(jié)出一個(gè)具體的、可操作的"任務(wù)型"寫作教學(xué)步驟.

作 者： 陸雷娜   作者單位： 南京理工大學(xué)外語系  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 成品教學(xué)法   過程教學(xué)法   任務(wù)型教學(xué)模式   寫作教學(xué)  

【試論大學(xué)英語寫作教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)模式】相關(guān)文章：

試論任務(wù)型教學(xué)及其對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示04-26

任務(wù)型教學(xué)模式在職高英語課中的應(yīng)用04-27

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型英語語言教學(xué)模式04-26

英語寫作教學(xué)中的互動(dòng)模式04-26

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)法04-27

再談任務(wù)型大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐04-27

任務(wù)教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-26

任務(wù)教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-27

試論大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)04-26

任務(wù)型教學(xué)法在技校英語語言教學(xué)中的應(yīng)用04-26