由不可譯現(xiàn)象帶來(lái)的翻譯教學(xué)思考

不可譯現(xiàn)象在翻譯界一直是個(gè)值得爭(zhēng)議的問(wèn)題,在我國(guó)翻譯教學(xué)中,往往忽視了不可譯現(xiàn)象的存在.本文試從翻譯理論和實(shí)踐的角度,通過(guò)對(duì)"不可譯"現(xiàn)象的分析來(lái)引發(fā)對(duì)翻譯教學(xué)的思考.

作 者： 李希   作者單位： 武漢理工大學(xué),湖北·武漢,430072  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號(hào)： H059  關(guān)鍵詞： 不可譯   翻譯理論   等值   課程設(shè)置原則  

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