構(gòu)建主義理論與英語口語教學(xué)多媒體課件的設(shè)計

利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)已是英語教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一,但先進(jìn)的教學(xué)手段必須有正確的教學(xué)理論指導(dǎo).近年來,構(gòu)建主義理論越來越受到教育界推崇.構(gòu)建主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個積極主動的構(gòu)建過程,學(xué)習(xí)者能夠主動地借助于他人和環(huán)境的幫助構(gòu)建當(dāng)前事物的意義.構(gòu)建主義理論為多媒體課件應(yīng)用于英語教學(xué)提供了理論指導(dǎo),本文結(jié)合作者近年來實施多媒體口語教學(xué)的實踐,探討了構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論對設(shè)計英語口語教學(xué)多媒體課件的指導(dǎo)作用.

作 者： 陳夏南 陳乙南   作者單位： 同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院,英語系,上海,200092  刊 名： 繼續(xù)教育研究  PKU 英文刊名： CONTINUE EDUCATION RESEACH  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 構(gòu)建主義理論   多媒體課件   英語口語教學(xué)  

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