高校旅游英語教學模式研究

文章主要調(diào)查華南師范大學增城學院旅游管理專業(yè)學生對旅游英語教學模式的認知,分析影響旅游英語教學質(zhì)量提高的主、客觀因素.通過論證,提出我國高校旅游英語教學可借鑒的模式是:設立科學的旅游英語教學體系,明確旅游專業(yè)所培養(yǎng)的對象、層次,以及學生今后應對崗位的性質(zhì);以旅游實踐為導向,選擇適合不同對象、層次的旅游英語教材,英語語言和旅游專業(yè)理論教學相結(jié)合;提高專業(yè)教師的綜合素質(zhì).通過掌握不同國家或社會的文化背景,突出旅游交際的聽說特點,輔以多媒體影視手段,同時加強旅游英語的閱、譯和寫作的技能,以提高教學質(zhì)量.

作 者： 馮鄭憑 FENG Zheng-ping   作者單位： 華南師范大學增城學院,廣東廣州,511363  刊 名： 成都大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 22(6)  分類號： H319.3  關鍵詞： 旅游英語   教學模式   影響因素   建議  

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