閱讀前導、關聯(lián)理論的相互結(jié)合與英語閱讀能力的提高

運用閱讀前導和關聯(lián)理論分析大學英語教學應重視前導圖式的激活作用,應運用關聯(lián)理論理解語篇;英語語篇閱讀能力的提高尤其應將二者結(jié)合起來.

作 者： 吳緯芳 劉艷君 徐桂香   作者單位： 吳緯芳(安徽建筑工業(yè)學院外語系,安徽合肥,230022)

劉艷君(河南農(nóng)業(yè)大學外語學院,河南鄭州,450002)

徐桂香(南京理工大學泰州科技學院外語系,泰州,225300) 

刊 名： 重慶科技學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H319.3  關鍵詞： 激活前導   補缺前導   關聯(lián)理論   語境   圖式  

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