科技教育中的文化素質(zhì)教育-科學(xué)與人文在思維、實(shí)踐過程中的統(tǒng)一

本文以邏輯思維與形象思維、科學(xué)技術(shù)與語言文字以及認(rèn)知因素與非認(rèn)知因素為例,分析了科學(xué)與人文在思維、實(shí)踐過程中的統(tǒng)一性.

作 者： 文健   作者單位： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué),內(nèi)蒙古,呼和浩特,010062  刊 名： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA POLYTECHNIC UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2002 11(1)  分類號(hào)： B023  關(guān)鍵詞： 科技   人文   實(shí)踐   統(tǒng)一  

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