學(xué)生品德素質(zhì)培養(yǎng)措施的心理分析

學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生品德素質(zhì)的多種途徑與方法都具有心理效應(yīng).學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生品德形成與發(fā)展具有吸引、感染、激勵(lì)和充實(shí)心理效應(yīng);非學(xué)科教育活動(dòng)能多角度、多側(cè)面、多維度地刺激學(xué)生品德的形成與發(fā)展;自我教育是學(xué)生在道德修養(yǎng)上的自覺(jué)能動(dòng)性表現(xiàn).

作 者： 趙世偉   作者單位： 開(kāi)原教師進(jìn)修學(xué)校講師  刊 名： 遼寧師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2002 ""(1)  分類號(hào)： B844  關(guān)鍵詞： 學(xué)生   品德素質(zhì)   培養(yǎng)措施   心理分析  

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