對當前哲學教學之困惑的反思

闡述了高校馬克思主義理論教育對于提高大學生哲學素質(zhì)、培養(yǎng)其科學的思維方式的重大意義.分析了新形勢下大學生面臨許多現(xiàn)實問題的思考以及高校哲學理論教育的困惑和反思.

作 者： 沈曉珊 SHEN Xiao-shan   作者單位： 南京大學,哲學系,南京,210093  刊 名： 南通紡織職業(yè)技術(shù)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NANTONG TEXTILE VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE  年，卷(期)： 2002 2(4)  分類號： B-42  關鍵詞： 哲學教育   哲學素質(zhì)   思維方式  

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