也談減負(fù)--中小學(xué)教師心理壓力及其應(yīng)對(duì)

角色期望與獨(dú)特個(gè)性、高度重視與地位低微、宣傳與實(shí)踐的三對(duì)矛盾引起教師心理壓力增大,影響心理健康.教師心理壓力應(yīng)對(duì)需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)共同面對(duì).

作 者： 王柳生   作者單位： 廣西師大教科院,廣西,桂林,541004  刊 名： 培訓(xùn)與研究-湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： TRAINING AND RESEARCH-JOURNAL OF HUBEI COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2002 19(1)  分類號(hào)： B848  關(guān)鍵詞： 心理壓力   應(yīng)對(duì)  

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