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妨礙性焦慮對(duì)課堂英語交流的影響
通過對(duì)學(xué)生在英語課堂交流過程中出現(xiàn)的妨礙性焦慮進(jìn)行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)課堂環(huán)境是引起學(xué)生焦慮感的主要原因,而教師的課堂行為和態(tài)度是引發(fā)環(huán)境型焦慮的關(guān)鍵因素,教師應(yīng)加深對(duì)課堂環(huán)境因素的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造更為寬松有利的外語學(xué)習(xí)環(huán)境.
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