教師情緒智力初探

教師良好的情緒智力對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響,它可以促進(jìn)全面發(fā)展教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有利于提高師生創(chuàng)造力水平,并取得良好的教育教學(xué)效果.然而,許多教師不了解自己的情緒智力,沒(méi)有掌握相應(yīng)的方法以提高情緒智力,由此造成一系列因情緒智力而引發(fā)的教育問(wèn)題.因此,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育的功利觀,掌握與學(xué)生進(jìn)行情緒、情感交往的技巧,學(xué)習(xí)與情緒智力相關(guān)的課程,從而有效地提高自身的情緒智力.

作 者： 吳小鷗   作者單位： 郴州教育學(xué)院,湖南,郴州,423000  刊 名： 郴州師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF CHENZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 23(1)  分類號(hào)： B842.6  關(guān)鍵詞： 教師素質(zhì)   情緒智力   全面發(fā)展  

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