兒童親社會(huì)行為的研究歷史與現(xiàn)狀

本文介紹了親社會(huì)行為研究的歷史與現(xiàn)狀,從親社會(huì)行為特征的研究、穩(wěn)定性和一致性的研究以及影響因素的研究三個(gè)方面介紹了已有的研究成果.已有研究都是采用創(chuàng)設(shè)情境、短期訓(xùn)練、問(wèn)卷調(diào)查的方法,本文作者認(rèn)為,目前需要更多的對(duì)低齡兒童親社會(huì)行為的關(guān)注,需要更多的縱向研究,需要多變量的實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì).這樣我們才能解釋、預(yù)測(cè)、培養(yǎng)親社會(huì)行為.

作 者： 吳念陽(yáng) WU Nian-yang   作者單位： 上海師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,上海,200234  刊 名： 福州師專學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF FUZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 22(4)  分類號(hào)： B844.2  關(guān)鍵詞： 親社會(huì)行為   助人行為   合作行為   分享行為  

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