- 相關(guān)推薦
非智力因素的本真回歸及其他
"非智力因素"在概念的科學(xué)性方面存在問題,對實踐會產(chǎn)生消極影響,但又有其存在的合理性.應(yīng)把非智力因素放回到心理結(jié)構(gòu)中去重新構(gòu)建,應(yīng)當(dāng)把反映主體性的自我突顯出來,人的心理活動可分為共性過程、自我傾向和個性特征三大類,傳統(tǒng)的二分法和三分法都是迷失自我的心理學(xué).心理科學(xué)的研究應(yīng)重視思辨和實證的融合.
作 者： 鄭先如 作者單位： 刊 名： 龍巖師專學(xué)報 英文刊名： JOURNAL OF LONGYAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 2003 21(2) 分類號： B848 關(guān)鍵詞： "非智力因素" 心理結(jié)構(gòu) 自我 科研思維【非智力因素的本真回歸及其他】相關(guān)文章：
讓早讀課回歸本真04-30
幼兒非智力因素的培養(yǎng)04-26
回歸媒介角色本真-對媒介娛樂化的思考04-29
淺談“困難”學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)04-28
意志:影響課堂教學(xué)的非智力因素04-27
論體育教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)04-29