教師心理挫折的成因及調(diào)適

教師在事業(yè)上和生活中出現(xiàn)心理挫折是難免的,只是在教師遭遇心理挫折后,如何化消極因素為積極因素,是學(xué)校管理者應(yīng)該重視的課題.本文闡述了影響教師心理挫折形成的主、客觀因素,并針對相應(yīng)的因素,提出了行之有效的預(yù)防措施和消除心理挫折的方法.

作 者： 齊紹玉   作者單位： 內(nèi)蒙古民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院  刊 名： 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2003 5(4)  分類號(hào)： B842.6  關(guān)鍵詞： 心理挫折   形成原因   調(diào)適方法  

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