怒、傈僳和景頗族中小學(xué)生非智力發(fā)展研究

采用《中小學(xué)生非智力因素調(diào)查問(wèn)卷》,對(duì)怒族、傈僳族和景頗族三種少數(shù)民族397名兒童進(jìn)行了調(diào)查研究.結(jié)果發(fā)現(xiàn):在年級(jí)階段(小學(xué)和初中)上除了成就動(dòng)機(jī)和注意穩(wěn)定性外,各種非智力因素不存在顯著性水平的階段差異,小學(xué)六年級(jí)和初中三年級(jí)達(dá)到非智力發(fā)展的最高水平;在民族的跨文化比較上,非智力因素的整體發(fā)展水平不存在顯著性差異;除了學(xué)習(xí)責(zé)任心外,其他因素以及總體水平不存在顯著的性別差異.

作 者： 任旭林 傅金芝   作者單位： 云南師范大學(xué),教育科學(xué)研究所,云南,昆明,650092  刊 名： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 2(2)  分類號(hào)： B841.3  關(guān)鍵詞： 少數(shù)民族兒童   非智力因素   教育對(duì)策  

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