學(xué)生自主性發(fā)展的個案研究

運(yùn)用質(zhì)的研究的方法,選取一所學(xué)校作為個案,對學(xué)生自主性發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行長期實(shí)地觀察和調(diào)查.得出如下結(jié)論:小學(xué)生與初中生,兒童與少年,代表著自主性發(fā)展的兩個不同階段,表現(xiàn)在師生互動關(guān)系上,在內(nèi)容和形式上也有所不同.小學(xué)階段要加強(qiáng)自主意識的培養(yǎng),中學(xué)階段要為學(xué)生自主性的發(fā)展提供機(jī)會和條件.

作 者： 齊學(xué)紅   作者單位： 山東師范大學(xué),教育系,山東,濟(jì)南,250014  刊 名： 山東師大學(xué)報（人文社會科學(xué)版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SHANDONG TEACHERS' UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES)  年，卷(期)： 2001 46(2)  分類號： B844.2  關(guān)鍵詞： 學(xué)生   自主性   個案研究  

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