論自我效能感理論及其教育價(jià)值

自我效能感是以若干心理過程為中介實(shí)現(xiàn)其作用的,個(gè)體自我效能感的形成與改變,是因人而異的.教師可以通過提高學(xué)生的自我效能感,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持學(xué)生心理健康,從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績.

作 者： 曾榮俠   作者單位： 河南大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,河南,開封,475001  刊 名： 洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF LUOYANG TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2003 22(3)  分類號(hào)： B842.2  關(guān)鍵詞： 自我效能感   教育價(jià)值   學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)   學(xué)習(xí)態(tài)度  

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