文本的意義是作者賦予的

學(xué)術(shù)界對于文本的意義的來源有各種不同的觀點(diǎn).文章通過對這幾種不同觀點(diǎn)的批判,尤其是通過對"作者意圖"和"文本意圖"的區(qū)分、時(shí)語言兩對內(nèi)在矛盾的分析,進(jìn)一步闡述了文本意義來源于作者的思想.

作 者： 張?zhí)煊?  作者單位： 山東大學(xué)威海分校,公共管理系,山東,威海,264200  刊 名： 新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF XINJIANG NORMAL UNIVERSITY (EDITION OF PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2004 25(2)  分類號： B089.2  關(guān)鍵詞： 文本   意義   意圖   語言  

【文本的意義是作者賦予的】相關(guān)文章：

賦予歷史教學(xué)以鮮活的生命04-26

環(huán)保賦予人類生命的藝術(shù)04-27

賦予作文650字（通用21篇）04-18

專家視點(diǎn)：賦予“春季高考”新的內(nèi)涵04-25

離職申請文本08-30

什么是錨文本04-28

與文本對話的類型04-29

作文本的無奈05-11

中國古代文學(xué)文本意義的符號編碼系統(tǒng)探究04-28

如何解讀文本04-27