21世紀(jì)中學(xué)語文課程設(shè)置與教學(xué)改革

語文教育現(xiàn)代化,要求語文教育要從21世紀(jì)形勢(shì)發(fā)展的需要,從未來社會(huì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)文化進(jìn)步對(duì)人才的要求,以及國(guó)際間交往與競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)來設(shè)置語文課程.這就要求我們充分考慮21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展以及社會(huì)主義市場(chǎng)與現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)語文教育內(nèi)容和教育模式產(chǎn)生的影響,面對(duì)世界科學(xué)文化知識(shí)高速發(fā)展和高度信息化對(duì)基礎(chǔ)教育課程教材的嚴(yán)重挑戰(zhàn),如何處理學(xué)校教育時(shí)間的有限性與科學(xué)文化新知識(shí)高速無限增長(zhǎng)的矛盾.這些都是語文教育課程設(shè)置中體現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí)要解決的課題.語文教育民族化,要求語文教育要體現(xiàn)母語教育的特點(diǎn),符合母語教育的規(guī)律.要適應(yīng)我國(guó)的國(guó)情,要具有中國(guó)語文教學(xué)的特色,要充分發(fā)揮漢語言文字的優(yōu)勢(shì).為此要繼承我國(guó)母語教育中的優(yōu)良傳統(tǒng),要研究總結(jié)近20年來語文教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與成果,形成適合我國(guó)母語教育的課程理論.主要有以下三點(diǎn)設(shè)想:

作 者： 張金波   作者單位： 宿松雨嶺中學(xué),安徽,宿松,245031  刊 名： 安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF ANQING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2004 23(5)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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