論人的表現(xiàn)心理與中學外語教學

在中學外語教學中,教學者對人的表現(xiàn)心理缺乏認識,以致學生形成表現(xiàn)心理障礙,導致了外語教學的失敗.本文論述了人的表現(xiàn)心理及其機制,當前中學外語教學中學生表現(xiàn)心理障礙及其成因,提出了消除表現(xiàn)心理障礙,增強外語教學效果的對策.

作 者： 王世忠   作者單位： 湖北教育學院,武漢,430205  刊 名： 培訓與研究--湖北教育學院學報  英文刊名： TRAINING AND RESEARCH--JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION  年，卷(期)： 2004 21(6)  分類號： B84-05  關鍵詞： 表現(xiàn)機制   心理障礙   外語教學  

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