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選對池塘釣大魚
選對池塘釣大魚1
世界上到處充斥著失敗者,他們不知道自己需要什么,也不知道如何去達(dá)到自己的目標(biāo).他們在極其盲目的狀態(tài)下選擇一份職業(yè)、一個公司、一個老板,干著與自己的.性格、興趣和天賦完全不相適應(yīng)的工作,自然無法在事業(yè)上取得成就,更不會從中獲得快樂.
作 者： 雷恩·吉爾森 彭書淮 作者單位： 刊 名： 國土經(jīng)濟 英文刊名： TERRITORIAL ECONOMY 年，卷(期)： 20xx ""(4) 分類號： 關(guān)鍵詞：選對池塘釣大魚2
成功與失敗的區(qū)別在于，成功者選擇了正確，而失敗者選擇了錯誤。因此，我們經(jīng)常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異�！溃├锥鳌ぜ獱柹�
曉澤曾在銷售方面取得過很多驕人的業(yè)績，他曾如愿以償?shù)靥鄣揭患彝馄�，工作地點也從江南小城換到了北京，事業(yè)發(fā)展可謂一帆風(fēng)順。但在一年多前，他忽然感到非常倦怠，對工作失去了熱情……在業(yè)績和情緒的持續(xù)低迷中，他走進(jìn)了北森職業(yè)咨詢室。
坐在我面前的曉澤神情中透著一股精明勁兒。他告訴我，父母都是農(nóng)民，家境不寬裕，對他的最大期望就是能考上大學(xué)，找個好工作。從上中學(xué)起，他就在離家很遠(yuǎn)的地方念書，培養(yǎng)了獨立的性格。大學(xué)時他學(xué)了理工科，但自己并不喜歡，所以幾乎全部的精力都投入到辦社團和做生意上了。
曉澤家在北方，學(xué)校在南方，他經(jīng)常把兩個地方的特產(chǎn)運來運去地推銷，賺些零花錢�！案蛇@個比聽專業(yè)課有意思多了�！睍詽涩F(xiàn)在提起還津津樂道。
正因為如此，曉澤畢業(yè)后做了銷售。他先后換了三家公司，都是做化工涂料的銷售，每次都是下一家公司將他“挖”過去的。
“既然做得這么成功，為什么會感到倦怠？發(fā)生了什么非凡的事情嗎？”我好奇地問。
“沒有�！睍詽蓳u搖頭，“只是我漸漸發(fā)現(xiàn)，和生意人打交道多了挺沒意思的。我喜歡交朋友，可那些人都太現(xiàn)實……我工作非凡忙，總是在出差，所以沒什么真正的朋友�！�
“你感到生活很乏味……”
“對！我還喜歡戶外運動、旅游，喜歡那種在自然中身心放松的感覺。偶然有幾天假期出去玩，根本不愿再回來工作。”曉澤的語氣中透出無奈。
很多時候，人們的工作倦怠感和自己是否做得成功無關(guān)，而是因為這份工作不能帶給他們真正的樂趣。可是，曉澤最擅長的就是銷售呀，難道他真正的樂趣不在于此？
漸漸地，曉澤談到了上大學(xué)時“做營銷”的感覺，他覺得最大的.成就感在于“解決了自己的貧困問題”，并“幫了家里的大忙”。原來，曉澤最初對銷售的愛好并不是來自于這項工作本身，而是生活的需求。
在對職業(yè)愛好的研究中可以發(fā)現(xiàn)，雖然很多人對同一件事情感愛好，但人們的愛好側(cè)重點卻不同。比如同樣做培訓(xùn)師，有人因為“可以對他人進(jìn)行指導(dǎo)”而喜歡這個職業(yè)，而另一些人可能是因為“展示自己”而選擇這個職業(yè)。
因此，在幫助求助者探求自己的深層志趣時，需要用到一種方法———經(jīng)歷盤點，讓求助者回顧他成長經(jīng)歷中最有成就感的一些事件，找出最吸引他的那些東西，而其中共性最多的，就是他的愛好所在。
在經(jīng)歷盤點之后，曉澤發(fā)現(xiàn)，他對那些能夠幫助和影響別人的工作比較感愛好。然而，隨著對自己的進(jìn)一步了解，曉澤更加茫然了。
來咨詢之前，曉澤原有兩個打算，一個是從事和物流相關(guān)的工作，另一個是做培訓(xùn)。他認(rèn)為后者雖然能真正體現(xiàn)自己的價值，但因為行業(yè)跨度較大，感覺不太現(xiàn)實。而假如做物流，曉澤很可能在五年之內(nèi)擁有自己的公司，而且能掙很多錢，但他對這樣的工作沒太多的感覺。
“你覺得開公司對你的意義是什么？”我繼續(xù)幫他探索。
“掙錢。假如有了錢，我就可以少工作，可以買越野車出游�！�
“假如選擇了培訓(xùn)呢？”
曉澤猶豫了一下：“……那是我喜歡的，但我想多掙點錢實現(xiàn)自己的理想生活，做培訓(xùn)肯定比開公司收入少�！�
我告訴他，每個人在職業(yè)生涯中都追求著兩部分內(nèi)容：一部分是“我是誰”，另一部分是“我有什么”�！拔沂钦l”代表了一個人的本質(zhì)，而“我有什么”是社會期望和家庭期望等所帶來的一個人對外在價值的追求。在職業(yè)生涯中，“我是誰”的部分占的比例越大，一個人就越輕易獲得快樂和成就感。
“對我來說，做培訓(xùn)是‘我是誰’那部分，開公司代表了‘我有什么’�！睍詽煽烊丝煺Z地接上話。
“其實，你喜歡的旅游也算是‘我是誰’那部分。在我看來，你是在用‘我有什么’來追求‘我是誰’。但這樣，只會離你自己的理想越來越遠(yuǎn)�！�
美國職業(yè)生涯大師雷恩·吉爾森曾在他的著作《選對池塘釣大魚》中描述了一位遭受失業(yè)打擊的中年人，他在選擇職業(yè)時說：“許多選擇都是在無可奈何的被動狀態(tài)下做出的�！�
曉澤也幾乎陷入了這樣的困境。其實，一個人開始有了自我意識之后，關(guān)心的是“我是誰”，可是父母、社會往往關(guān)心孩子“我有什么”。在這樣的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，處于成長期的孩子最輕易迷失。久而久之，我們習(xí)慣于不惜代價地向社會證實自己，而忘卻了真正的需要，或像曉澤那樣，將“我只能如此”作為不實現(xiàn)真我的借口。其實，很多時候，我們并不需要向社會證實之后再去追尋自我價值，并將兩者對立起來。
不帶有社會印跡的職業(yè)發(fā)展觀是虛妄的，遠(yuǎn)離了自我的職業(yè)生涯是空洞的。在高速發(fā)展的社會中，社會價值的潮流不斷變化，“我是誰”如同中流砥柱般更顯珍貴。因此，熟悉自己、尋找“我是誰”與“我有什么”之間的聯(lián)結(jié)，在職業(yè)生涯發(fā)展中顯得尤為重要。
選對池塘釣大魚3
《選對池塘釣大魚》這本書是由美國作家雷恩·吉爾森所作，是一本職業(yè)生涯規(guī)劃的書籍，該書是以釣魚為喻，以男主人公向杰克詢問釣魚技巧為線索，杰克以一個前輩的身份向主人公講述了釣魚的技巧及境界所在，道理潛淺易懂，并且可以通過實際操作—釣魚，使其中的寓意更加的具體化。
該書闡述到“做正確的選擇”。正如書中所說：成功與失敗的去別在于，成功者選擇了正確，失敗者選擇了錯誤，做好了選擇，后期的成本就會減少很多。但在我看來做出正確選擇的前期準(zhǔn)備更重要，就如杰克所說，釣什么魚，選什么魚塘，盲目、漫無目的的釣魚，只會一無所獲，做事要學(xué)會做好前期的準(zhǔn)備包括：定位（釣什么魚）、分析（魚的習(xí)性）、以及最終的選擇（合適的魚塘），主人公從前期的一無所獲，以及到后面經(jīng)過杰克的指點掉到魚就說明了做好這幾步是多么的重要，尤其是前期的定位是至關(guān)重要的。
職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生走向社會的重要一步，但是紙上談兵的規(guī)劃也只不過是一張紙而已，要想有所得，就必須付出行動。書中作者將職業(yè)生涯規(guī)劃和遺囑相比，大部分人寧愿花時間做出死亡的安排遺囑，卻很少人為自己的一生做職業(yè)生涯規(guī)劃，也許他們從沒有明白職業(yè)生涯規(guī)劃遠(yuǎn)比一份死亡的安排重要吧！那可是生命的藍(lán)圖��！
書中的魚好比我們心中的那份向往的工作，要想釣到這份工作需要謀劃，而不是盲目的等待魚上鉤，要知道等魚上鉤的人多的是，我們要想在這場競爭中獲勝必須付出比別人多的努力，看清自身的優(yōu)勢所在，投“魚”所好，朝魚游動的方向進(jìn)行，功夫下到實處。要明白“魚是游動的，機會也是在變化的，我們必須不斷變化位置來尋找大魚，并且在其饑餓的時候投下魚餌，將其釣上來。”
書中杰克曾說過釣魚的快樂規(guī)則是：第一，釣魚；第二，釣到魚；第三，釣到大魚；我對其理解是，釣魚是一個原始的出發(fā)點，有可能是沖動的想，也有可能是經(jīng)過思考的，釣到魚是目的`，是對第一規(guī)則做出更明確的決定，而釣到大魚是決定的升華，那是一種追求，這三個規(guī)則是層層遞進(jìn)與升華的，一步一步的從現(xiàn)實到理想，那么簡潔的語言，卻把人生步驟都描述的那么詳盡，這種簡潔的語言給讀者很大的領(lǐng)悟空間，這也是該書得魅力所在，書中的步步引導(dǎo)，讓人容易接受�！吧娴膯栴}是需要發(fā)展來解決的。如果我們將著眼點始終放在生存上，也許就永遠(yuǎn)停留在維持生存的狀態(tài)；如果我們一開始就關(guān)注發(fā)展問題，我們就將邁入嶄新的人生境界�！� 因此我們不能用狹隘的思想去思考人生，(.)人生需要規(guī)劃需要發(fā)展，那樣才會在發(fā)展的過程實現(xiàn)自己的價值。
本書的作者巧妙的運用寓言的方式，將魚、池塘與人的某些特點相結(jié)合，整個故事以主人公懷念父親而去釣魚開始，到遇見杰克——一位自己尊重的成功的領(lǐng)導(dǎo)人，之后便開始了影響主人公一生的談話，談話中沒有華麗的措辭，所有的談話都是以寓言故事的方式呈現(xiàn)，給人一種閑聊的輕松與快感，并且那種場景能讓讀者更容易的想象，每個故事都滲透這做人做事的道理，給讀者領(lǐng)悟的空間。我認(rèn)為這本書是選擇職業(yè)、選擇公司、選擇老板，和職業(yè)生涯規(guī)劃必讀手冊和求職就業(yè)寶典。
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