4～6歲兒童合作行為認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的研究

采用訪談法對(duì)119名4～6歲兒童合作行為認(rèn)知的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了研究.結(jié)果表明:(1)幼兒的合作選擇認(rèn)知已經(jīng)達(dá)到了較高水平,其中超過(guò)一半的幼兒知道在面對(duì)問(wèn)題時(shí)可以與同伴合作解決,而在日常游戲中知道與同伴合作共玩的幼兒更是超過(guò)了3/4;(2)幼兒的合作歸因主要以結(jié)果歸因?yàn)橹?客觀條件歸因次之;同時(shí),在結(jié)果歸因中,幼兒主要以個(gè)體或活動(dòng)歸因?yàn)橹?同伴關(guān)系和共同利益歸因所占比例都相對(duì)較少;規(guī)則和權(quán)威歸因在幼兒中仍有一定存在;(3)隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒合作選擇認(rèn)知和合作歸因的水平都不斷提高;(4)情境是影響幼兒合作選擇認(rèn)知與合作歸因的一個(gè)重要因素.

作 者： 陳琴   作者單位： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院,北京,100875  刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2004 20(4)  分類(lèi)號(hào)： B844.1  關(guān)鍵詞： 4～6歲兒童   合作行為認(rèn)知   合作選擇   合作歸因  

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