能力指標(biāo)在評估弱智兒童綜合康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用

目的探討能力指標(biāo)在評估弱智兒童康復(fù)治療中的意義.方法應(yīng)用綜合康復(fù)訓(xùn)練方法對弱智兒童進(jìn)行為期6個(gè)月康復(fù)訓(xùn)練,以6項(xiàng)能力指標(biāo)為評判指標(biāo)進(jìn)行訓(xùn)練前后測值對比.結(jié)果 48例患兒經(jīng)過6個(gè)月綜合訓(xùn)練均有不同程度進(jìn)步,有效率100%,13例進(jìn)步很明顯占27.1%;患兒6項(xiàng)能力指標(biāo)訓(xùn)練前后均顯著提高,增加率為11.36%～60.53%,其順序依次為語言交往能力(60.53%)＞社會(huì)適應(yīng)能力(48.77%)＞認(rèn)知能力(46.95%)＞感知能力(36.59%)生活自理能力(15.52%)＞運(yùn)動(dòng)能力(11.36%).結(jié)論 6項(xiàng)能力指標(biāo)能全面反映弱智兒童康復(fù)治療狀況,是良好的綜合評價(jià)指標(biāo).

作 者： 段玉梅 莊淑云 Duan Yumei Zhuang Shuyun   作者單位： 中國.新疆烏魯木齊市第四人民醫(yī)院,830002  刊 名： 中國健康心理學(xué)雜志  ISTIC 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(3)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 弱智兒童   康復(fù)訓(xùn)練   能力指標(biāo)   評估應(yīng)用  

【能力指標(biāo)在評估弱智兒童綜合康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

綜合指標(biāo)模型在公路網(wǎng)節(jié)點(diǎn)層次劃分中的應(yīng)用研究04-26

滅火救援戰(zhàn)斗力綜合評估指標(biāo)體系研究04-26

證據(jù)理論在機(jī)場安全評估中的應(yīng)用04-26

同伴評估在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用04-27

湖南區(qū)域競爭力評價(jià)指標(biāo)體系及其綜合評估04-27

應(yīng)用ATC-40能力譜法評估結(jié)構(gòu)目標(biāo)位移04-27

Ecospace模型及其在海洋保護(hù)區(qū)評估中的應(yīng)用04-25

形成性評估在大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用04-26

豆腐渣在食品加工中的綜合應(yīng)用04-26

綠化模塊在垂直綠化中的綜合應(yīng)用04-26