河南省大學(xué)生焦慮狀況調(diào)查

目的了解河南省大學(xué)生的焦慮現(xiàn)狀.方法采用狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷(STAI),對河南省3所普通高校510名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.結(jié)果大學(xué)生的狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮與全國常模存在顯著差異(P＜0.01);大學(xué)生狀態(tài)焦慮在年級和專業(yè)方面存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P＜0.01);不同性別、不同生源地、獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女之間的狀態(tài)焦慮與特質(zhì)焦慮均無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P＞0.05).結(jié)論大學(xué)生的狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮均高于全國常模;大學(xué)新生和畢業(yè)生的狀態(tài)焦慮水平較高;師范生的狀態(tài)焦慮水平較低.高校應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化心理健康教育,關(guān)注年級和專業(yè)差異,增強(qiáng)心理健康教育的針對性.

作 者： 李建芹 Li Jian-qin   作者單位： 河南科技學(xué)院教育系,河南,新鄉(xiāng),453003  刊 名： 中國健康教育  ISTIC 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION  年，卷(期)： 2006 22(3)  分類號： B844.2  關(guān)鍵詞： 狀態(tài)焦慮   特質(zhì)焦慮   大學(xué)生   心理健康  

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