中學生考試焦慮程度與家長焦慮水平的對比分析

目的: 探討中考和高考學生的考試焦慮程度與家長的焦慮水平的關聯(lián)性.方法: 采用焦慮自評量表(SAS)和Sarason考試焦慮量表(TAS)對初一、初三、高一和高三共208名學生進行測試, 同時對學生家長進行SAS測試.結果: 初三和高三學生及其父母的SAS評分明顯高于初一和高一學生及其父母, 初三學生的SAS評分高于高三學生, 差異有顯著性(P＜0.01,P＜0.05);TAS評分在初三和高三學生差異不顯著.結論: 升學考試的學生及父母的焦慮水平高于非升學考試的學生及父母; 中考學生的考試焦慮程度高于高考學生的焦慮程度.因此, 為緩解學生考試焦慮,對考生及家長采取恰當?shù)男睦磔o導和心理干預是必要的.

作 者： 王秀珍 鄧冰 WANG Xiu-zhen DENG Bing   作者單位： 王秀珍,WANG Xiu-zhen(江蘇省淮安市第三人民醫(yī)院醫(yī)學心理科)

鄧冰,DENG Bing(貴陽醫(yī)學院 醫(yī)學心理學教研室,貴州,貴陽,550004) 

刊 名： 貴陽醫(yī)學院學報  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF GUIYANG MEDICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2006 31(6)  分類號： B844.2 B844.3  關鍵詞： 考試焦慮   焦慮   學生   表現(xiàn)焦慮量表  

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