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師德師風的格言經(jīng)典
在學習、工作乃至生活中，大家都收藏過自己喜歡的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編收集整理的師德師風的格言經(jīng)典，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、既然選擇了，便要風雨兼程。用心澆灌，讓愛閃光。（汪麗娜）
2、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
3、寬容別人等于祝福自己。（向安蘭）
4、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
6、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
7、教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。（丁義玲）
8、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
9、每一個學生都是好學生。
10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
11、謙和待人，豐富人生！（張玉偉）
12、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
13、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。（馬小亮）
14、教師最大的幸福就是看到學生們快樂成長�。ㄍ踔嘻悾�
15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
16、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。（耿磊）
17、教著，感受著；走著，快樂著。（瞿謹�。�
18、果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。（張愛云）
19、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。（金秀華）
20、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
21、揚黃牛精神，做平凡工作。
22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。（周亞芳）
23、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
24、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
25、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。（劉園）
26、捧著一顆心，不帶半根草去。
27、作為一名園丁，我堅信第一朵花都有盛開的理由。（張芳）
28、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。（梁麗）
29、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
30、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
31、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
32、的小船指引正確的航向。（張秀蘭）
33、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
34、一個孩子就是一本書，要想讀懂他就得走進他們的心靈。（張樹瓊）
35、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
36、踏踏實實做人，真真切切育人，勤勤懇懇工作，快快樂樂生活。（唐琴）
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
38、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。（馬學蓮）
39、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。（謝瓊）
40、自己的愛心澆灌美麗的花朵！（馮吉亞娜）
41、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
42、一粒種子，一個未來。（羅龍麗）
43、有了愛便有了一切！（劉嵐）
44、優(yōu)美的語言，嚴謹?shù)男袆�，塑造善良的童心，勾勒五彩的圖畫。（李家存）
45、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
46、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
47、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
48、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
49、智力靠學習贏得，學習因方法取勝，方法經(jīng)磨練完善。（楊敏）
50、習于智長，優(yōu)與心成。
51、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
52、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
53、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
54、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
55、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌�。ǜ度慊ǎ�
56、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
57、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
58、做一支紅燭，默默燃燒，為懵懂的心靈帶去知識的靈光；做一個燈塔，默默守候，為迷途
59、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子�。ɡ顣粤幔�
60、教化的威力遠不如感化�。S富艷）
61、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
62、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。（楊永蓮）
63、用百倍的細心，千倍的耐心，萬倍的愛心，去傳道、授業(yè)、解惑，用心呵護每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂健康地成長。不是母親，勝似母親，這就是我——一名普通教師的追求和理想�。ɡ盍幔�
64、教師就是要敬業(yè)愛生。（名人名言）
65、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。（周玲）
66、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
67、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
68、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
69、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
70、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
71、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
72、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
73、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
74、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
75、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
79、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
80、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
81、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
82、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
83、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
84、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
85、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
86、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
87、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
88、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
89、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
90、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
91、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
92、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖！
93、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
94、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
95、教書育人，功德無量。
96、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
97、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
98、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
99、以德感人，為人師表。
100、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
101、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
102、一切為了孩子，為了一切孩子。
103、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
104、教師的人格是教育的基石。
105、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
106、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
107、老老實實做人，踏踏實實工作。
108、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
109、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
110、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
111、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
112、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
113、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
114、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
115、老老實實做人，認認真真教書。
116、視責任為美德。
117、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
118、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
119、學高為師，身正為范。
120、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
121、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
122、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
123、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
124、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
125、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
126、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
127、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
128、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
129、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
130、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
131、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
132、不要隨便給一個人定性。
133、老老實實做人，認認真真教書。
134、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
135、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
136、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
137、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
138、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
139、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
140、學高為師，身正為范。
141、我們的每一個孩子都是好孩子。
142、德無常師，主善為師。
143、教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
144、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
145、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
146、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
147、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
148、好筍出好竹，好師出好徒。
149、教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
150、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
151、了解學生是成功教學的關鍵。
152、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
153、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
154、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
155、教師要融于師生的相互理解中。
156、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容。
157、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。
158、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
159、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
160、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
161、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
162、燃燒自己，照亮別人。
163、不要簡單地向后進學生說不。
164、命運之繩定會握在自己手中。
165、教師要用心去愛，去教育學生。
166、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
167、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
168、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
169、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
170、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
171、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
172、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
173、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
174、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
175、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
176、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
177、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
178、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
179、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
180、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
181、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
182、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
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