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小學(xué)生快樂(lè)格言（精選240句）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生快樂(lè)格言（精選240句），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、要以真誠(chéng)對(duì)待別人，更要有寬大的胸懷。
2、無(wú)難事，只怕有心人。只要勇往直前，就能踏上一條光明大道。
3、只有靠自己的雙手，才能創(chuàng)造出一切幸福。
4、不管成功還是失敗，只要盡力就行。
5、生命只有一次，我們要抓住這唯一的機(jī)會(huì)。
6、沒(méi)有信心，哪能成才?
7、只有從小刻苦勤奮，長(zhǎng)大才能接受種種挑戰(zhàn)。
8、世界上沒(méi)有不學(xué)習(xí)的人，知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的，我們要活到老，學(xué)到老。
9、明天，明天，明天還有明天!我們應(yīng)把握住今天，讓每一個(gè)今天大于24小時(shí)!
10、思考，思考，天天思考;一天不思考，腦筋就不動(dòng)了。
11、大部分人的聰明不是先天有的，而是后天“培養(yǎng)”出來(lái)的。
12、只有不滿足，才會(huì)有進(jìn)步。
13、摔倒了，爬起來(lái)，我還是我自己。
14、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的一把金鑰匙。
15、永遠(yuǎn)不要把自己的希望寄托在別人的身上。
16、人生只不過(guò)有三萬(wàn)多個(gè)日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費(fèi)那么多時(shí)光。
17、一時(shí)的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗。
18、誠(chéng)實(shí)是最值得培養(yǎng)的品質(zhì)。
19、寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
20、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
22、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
23、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！祆�
24、吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！f子
25、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！�
26、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 ——培根
27、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人--陶淵明
28、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨--蕭繹
29、時(shí)間就是生命。 ——富蘭克林
30、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
31、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
32、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
33、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
34、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈
35、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
36、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
37、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
38、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
39、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰�！�(唐)王勃
40、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�(唐)李白
41、人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之�！斞�
42、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)�！�(唐)白居易
43、莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！�(唐)高適
44、天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——(清)蒲松齡
45、人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心�！�(春秋)孟子
46、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕�！�(戰(zhàn)國(guó))莊子
47、近朱者赤，近墨者黑。——(西晉)付玄
48、人生貴相知，何用金與錢(qián)�！�(唐)李白
49、與朋友交，言而有信�！�(春秋)子夏
50、冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭�！�(明)馮夢(mèng)龍
51、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！对x.爭(zhēng)報(bào)恩》
52、團(tuán)結(jié)就是力量。——諺語(yǔ)
53、單絲不成線，獨(dú)木不成林�！渍Z(yǔ)
54、人心齊，泰山移�！V語(yǔ)
55、眾人拾柴火焰高�！V語(yǔ)
56、三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮——俗語(yǔ)
57、能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！龂�(guó)·孫權(quán)
58、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境!
59、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。
60、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
61、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!
62、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
63、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
64、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
65、講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
66、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
67、非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。(孔子)
68、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。(法·拉羅什�？�)
69、良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。(俗語(yǔ))
70、好言相待，舒心暖懷;惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)。(俗語(yǔ))
71、不學(xué)禮，無(wú)以立(論語(yǔ))
72、禮，天之經(jīng)也，民之行也(左傳)
73、人無(wú)禮，而不生;事無(wú)禮，而不成;國(guó)無(wú)禮，而不寧。(荀子)
74、人有禮則安，無(wú)禮則危(禮記)
75、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知意�！度纸�(jīng)》
76、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！祆�
77、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蟹蛲袪査固�
78、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子
79、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
80、書(shū)蟲(chóng)將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的朦朧影象�！澙锾�
81、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！鬃�
82、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。
83、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
84、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！祆�
85、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
86、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
87、奇文共欣賞，疑義相如析�！諟Y明
88、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾
89、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！祆�
90、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣�！獝�(ài)默生
91、千里之行，始于足下�！献�
92、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光�！�?jiǎng)⑾?/p>
93、己所不欲，勿施于人�！鬃�
94、讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”�！w樹(shù)理
95、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代�！喔�
96、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！郀柣�
97、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
98、少壯不努力，老大徒悲傷。
99、書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。——赫爾岑
100、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金
101、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
102、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！�
103、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�?jiǎng)⒁?/p>
104、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來(lái)
105、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>
106、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所�！w奮
107、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉�！獛�(kù)法耶夫
108、書(shū)籍是造就靈魂的工具�！旯�
109、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者�！访罓査�
110、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞
111、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
112、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！度龂�(guó)志》
113、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
114、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！旯�
115、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！璧�
116、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈�！獜洜栴D
117、為中華之崛起而讀書(shū)�！芏鱽�(lái)
118、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干�！喔�
119、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！鬃�
120、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
121、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫�！钤�
122、書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式�！虏�
123、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！K軾
124、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
125、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到
126、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
127、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！n愈
128、“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！��！萜諣�
129、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！諣栣�
130、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！坡辶畏�
131、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
132、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�?jiǎng)?/p>
133、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
134、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！芽▋�
135、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。
136、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
137、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙
138、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
139、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
140、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——藏克家
141、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚�！郀柣�
142、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
143、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人�！透B柯書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂�！ㄈR爾
144、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的�！_(dá)爾文
145、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！阉升g
146、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
147、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
148、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
149、有人說(shuō)，要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)。
150、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
151、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
152、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
153、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
154、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
155、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
156、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
157、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
158、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
159、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
160、捧著一顆心，不帶半根草去。
161、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
162、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
163、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
164、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
165、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
166、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
167、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
168、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
169、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
170、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
171、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
172、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
173、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
174、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
175、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
176、外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！填�
177、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚�！郀柣�
178、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
179、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
180、讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕�！�
181、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！旯�
182、讀書(shū)的作用書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
183、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
184、讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
185、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
186、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！斞�
187、為樂(lè)趣而讀書(shū)�！�
188、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
189、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
190、有人說(shuō)，要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)。
191、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
192、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
193、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
194、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
195、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
196、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
197、捧著一顆心，不帶半根草去。
198、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
199、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
200、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
201、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
202、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
203、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
204、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
205、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
206、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
207、循循善誘，誨人不倦的是老師。
208、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
209、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
210、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
211、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
212、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
213、心靈塑造的最佳工程師。
214、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
215、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
216、天荒地老，教師的童心不泯。
217、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
218、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
219、捧著一顆心，不帶半根草去。
220、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
221、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
222、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
223、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
224、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
225、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
226、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
227、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
228、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
229、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
230、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
231、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
232、捧著一顆心，不帶半根草去。
233、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
234、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
235、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
236、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
237、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
238、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
239、心靈塑造的最佳工程師。
240、天荒地老，教師的童心不泯。
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