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有關(guān)教師的勵(lì)志名言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言吧，名言可以帶來警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。那些被廣泛運(yùn)用的名言都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的有關(guān)教師的勵(lì)志名言，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)教師的勵(lì)志名言1
1、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
2、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
3、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要?jiǎng)拥臅�，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書——陶行知
4、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的'教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
5、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
6、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
7、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
8、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
9、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
10、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
有關(guān)教師的勵(lì)志名言2
1、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
3、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
5、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
6、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的.完善。
7、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
8、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
9、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
10、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
有關(guān)教師的勵(lì)志名言3
1、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
2、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的目標(biāo)。”——愛因斯坦
3、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
4、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的.道路。
5、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
8、語言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
9、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
10、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
有關(guān)教師的勵(lì)志名言4
1、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
2、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
4、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5、在過多地要求孩子的.同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
6、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
7、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
9、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
10、領(lǐng)悟任何知識(shí)的途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。
有關(guān)教師的勵(lì)志名言5
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
2、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
3、教師的愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
5、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
6、活的`人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生�！招兄�
7、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道�！薄招兄�
8、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
9、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
10、捧著一顆心，不帶半根草去。
有關(guān)教師的勵(lì)志名言6
1、教師就是要敬業(yè)愛生。
2、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
3、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的`注腳。
4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
5、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
6、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
7、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
8、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
9、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
10、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)�！澘品�
有關(guān)教師的勵(lì)志名言7
1、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
2、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
3、好好扮演自己的角色，做自己該做的事
4、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
7、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
8、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
9、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
10、決心決定成功。
11、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
12、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
13、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
14、教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美!
15、同譜育人新篇，共架理想金橋。
16、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
17、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
18、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
19、 “是的，我很重要!”我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。只要我們時(shí)刻在努力奮斗著，就可以昂起頭自豪地說：“我很重要!”
20、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
21、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對(duì)歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
22、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
23、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。
24、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
25、用最少的悔恨面對(duì)過去;用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在;用最多的夢面對(duì)未來。
26、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的�？鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
27、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢見，你就能實(shí)現(xiàn)。
28、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
29、 “世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章�！保e累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
30、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
31、每天對(duì)著鏡子微笑，并對(duì)自己說“你很棒”。
32、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
33、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
34、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
35、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
36、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
37、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的�？鞓酚肋h(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
38、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
39、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
40、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
41、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
42、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
43、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
44、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
45、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
46、覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的.時(shí)候。
47、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
48、 “辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見精神顯功力。
49、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
50、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?
51、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!
52、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
53、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
54、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
55、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
57、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
58、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
59、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
60、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
有關(guān)教師的勵(lì)志名言8
1、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
2、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
3、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
4、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
5、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
7、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
8、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
9、“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的`，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)*理教育的損害。”
10、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
有關(guān)教師的勵(lì)志名言9
1、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
2、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
3、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4、智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
5、教師要用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心、真意、真誠呵護(hù)學(xué)生的成長。
6、人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。
7、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
8、每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護(hù)、智慧啟迪、活力點(diǎn)擊下，都能閃閃發(fā)光。
9、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
10、有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認(rèn)為教育人更象根雕，要根據(jù)不同的材質(zhì)，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
11、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
12、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
13、學(xué)高為師，身正為范。
14、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。
15、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
16、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
17、充滿童心、規(guī)范言行、善待學(xué)生。
18、對(duì)待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
19、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
20、每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
21、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。
22、一切為了學(xué)生。
23、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂的天堂，教師應(yīng)該是學(xué)生對(duì)話的天使。
24、讓學(xué)生每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
25、捧著一顆心，不帶半根草去。
26、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
27、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長，謙對(duì)同事。
28、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎(chǔ)。
30、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
31、人無忠信，不可立于世。
32、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
33、以德感人，為人師表。
34、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長！
35、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿瘛?/p>
36、首先做研究者，其次才做管理者。
37、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
38、教育的真諦是火柴精神，用它迸發(fā)的火花點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望的火炬。
39、人不可以瞧不起自己。
40、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。
41、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
42、一束贊許的目光，一次贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)傳遞出真誠的鼓勵(lì)，都能表達(dá)出孩子的贊美。
43、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
44、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸。
45、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
46、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
47、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
48、心靈塑造的最佳工程師。
49、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
50、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
51、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
52、教師是一種選取，教師是一種職責(zé)，教師是一種信念，教師是一份神圣。
53、你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
54、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
55、多一份真誠的關(guān)懷，少一點(diǎn)無為的`譴責(zé)。
56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
57、視責(zé)任為美德。
58、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去此刻和將來。
59、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
60、我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
61、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
62、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
63、從零開始，持之以恒。
64、教育學(xué)生做一個(gè)平凡的人，做一個(gè)能感知360行，行行出狀元的人，做一個(gè)以過平凡生活為知足的人。
65、教師要努力讓學(xué)生享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
66、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
67、春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生的心田；雷厲風(fēng)行，提升自身的素養(yǎng)。
68、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
69、有志者事竟成。
70、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
71、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候，總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn)，給自己以安慰，給學(xué)生以自信。
72、孩子的“真實(shí)”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
73、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
74、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
75、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
76、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
77、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
78、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
79、冰凍三尺，非一日之寒。
80、我將通過自己的努力，使每一位學(xué)生都得到他應(yīng)有的發(fā)展，以便在未來的社會(huì)中有自己的立足之地。
81、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
82、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
83、不愛云，不愛月，也不好星星，教師只是要盡可能到達(dá)教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
84、身教重于言教，才高還需德高。
85、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
86、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
87、以率先垂范的品格，激勵(lì)學(xué)生；以廣博精深的學(xué)識(shí)，豐富學(xué)生；以循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生。
88、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
89、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
90、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
91、努了力就會(huì)有結(jié)果，汗水不會(huì)白灑。
92、教育的責(zé)任，就是通過不斷完善教育，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大限度的自我發(fā)展和自我完善。
93、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
94、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
95、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
96、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈職責(zé)感。
97、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
98、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
99、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
100、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
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