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酷愛讀書的名言警句
1、進學致和，行方思遠。
2、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。
3、書是我們時代的生命。
4、年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
5、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
6、學然后知不足，教然后知困。
7、終身之計，莫如樹人。
8、不怨天，不尤人，下學而上達。
9、書給人以優(yōu)點，人從書中得益。
10、不讀書的人，思想就會停止。
11、讀書破萬卷，下筆如有神。
12、聰明在于勤奮，天才在于積累。
13、理想的書籍是智慧的銅匙。
14、世事洞明皆學問，人情練達即文章。
15、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
16、為中華之崛起而讀書。
17、讀書百遍，其義自見。
18、多讀多抄，這二者是必須保證的。
19、對待孩子，我們所做的一切都要向他負責。
20、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
21、讀書何所求？將以通事理。
22、書籍猶如朋友，必須慎重選擇。
23、讀書如行路，歷險毋惶恐。
24、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
25、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
26、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
27、早知今日讀書是，悔作從前任俠非。
28、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
29、珍惜時間可以使生命變的更有價值。
30、零碎的時間實在可以成就大事業(yè)。
31、春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。
32、書籍是偉大的天才留給人類的遺產。
33、足行萬里路，勝讀萬卷書。
34、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。
35、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
36、求學將以致用，讀書先在虛心。
37、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。
38、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
39、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
40、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
41、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。
42、做的技藝來自做的過程。
43、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
44、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。
45、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
46、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
47、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
48、人生有世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。
49、書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定。
50、看書和學習是思想的經常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。
51、學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。
52、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
53、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
54、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
55、愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。
56、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。
57、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。。
58、人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
59、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
60、一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦。
61、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。
62、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準確。
63、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
64、時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
65、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。
66、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。
67、我的產業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間。
68、讀書是我惟一的娛樂，我不把時間浪費于酒店、或任何一種惡劣的游戲。
69、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。
70、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。
71、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
72、不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。
73、讀書能獲得知識，但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。
74、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。
75、神童和"天才"，如果沒有適當的環(huán)境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。
76、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。
77、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
78、擁有書籍就是教養(yǎng)的證據嗎？果然如此，誰在教養(yǎng)上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡。
79、大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起。
80、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。
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