有關(guān)人格的名言名句
1、藝術(shù)的基礎(chǔ)存在于道德的人格�！� 羅斯金
2、喪失人格的詩人比沒有詩才而硬要寫詩的人更可鄙，更低劣，更有罪�！� 雨果
3、人格是信用的基礎(chǔ)，逆境往往使人有所建樹，人都有長處與短處，看人不要只看長處短處不看�！� 佚名
4、我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)�！� 冼星海
5、貪食者消化不食，貪甜者牙齒易壞，貪利者靈魂會腐，貪功者人格變歪�！� 佚名
6、假如有人出賣生命水，要別人以人格作代價，聰明人決不肯買；因為恥辱地活著不如光榮地死去�！� 薩迪
7、清白純潔是高尚人格的本質(zhì)，我們一生沒有惡毒污穢的思想，就是最大的光榮�！� 佚名
8、獨創(chuàng)有兩方面：一是形式的新穎，一是個人人格的化入�！� 金克木
9、一個人必須剔除自己身上頑固的私心，使自己的人格得到自由表現(xiàn)權(quán)利—— 屠格涅夫
10、父母能給孩子創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)本人適宜于什么的機(jī)會就可以了。至于他今后究竟如何很好地施展自己的才能，則完全取決于本人的努力，父母不應(yīng)該再出來幫忙了。不過，孩子所必需的最小限度的錢還是要供給的，父母還應(yīng)該承認(rèn)孩子的人格，鼓勵鞭策孩子。這就是我的想法。—— 王貞治
11、道德的最大秘密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美�！� 雪萊
12、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，刬除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨立人格�！� 戴爾卡耐基
13、社會越復(fù)雜，人的人格和價值越被—— 馬可奧勒留
14、特殊的人格的本質(zhì)不是人的鬍子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會特質(zhì)—— 馬克思
15、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 —— 烏申斯基
16、美德的最大秘密就是愛，或者說，就是愈越我們自己的本性，而溶入旁人的思想、行為或人人格中存在的美—— 雪萊
17、人格乃是我們所有的各種習(xí)慣系統(tǒng)的最后產(chǎn)物—— 華生
18、一個人的價值系統(tǒng)也許構(gòu)成他的'人格的最重要的方面—— 卡爾
19、“特殊的人格”的本質(zhì)不是人的鬍子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會特質(zhì)……—— 卡爾馬克思
20、只求成績好，能戰(zhàn)勝競爭考試合格是不能成為出色的人的，也不會度過幸福的人生。確實，再聰明的孩子，如果心里烏云籠罩，是個連父母的話都不聽的不誠實的孩子，那就再糟糕不過了。培養(yǎng)好孩子不僅是成績好，還要陶治“人格”。—— 和田加津
21、保持人格不僅靠功勞，也要靠忠誠。—— 歌德
22、父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承認(rèn)孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這里萌芽的�！� 池田大作
23、一個成功者以最謙虛的態(tài)度來接受一個最忠誠的指導(dǎo)，這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導(dǎo)之前，必須進(jìn)行冷靜的分析，千萬別存有屈服感�！� 麥爾頓
24、患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校�！� 梁啟超
25、社會越復(fù)雜，人的人格和價值越被忽視，人的活動范圍也越來越小—— 三浦綾子
26、自有者，珍惜自己的人格；自私者，珍惜身外的金錢�！� 佚名
27、孩子的言行就像一面鏡子，反映著家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，對培養(yǎng)孩子的人格有最強(qiáng)的說服力�！� 谷口雅春
28、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)�！� 冼星海
29、不可逆轉(zhuǎn)的是時間，不可侮辱的是人格。—— 佚名
30、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖
31、環(huán)境改變的程度越高，則人格改變的程度也越高了—— 華生
32、把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益�！� 陶行知
33、人格的完善是本，財富的確立是末�！� 佚名
34、批評一個人的人格好壞，不但得看這個人已經(jīng)作過的事，還得看他的目的和沖動；好壞的真正依據(jù)，不是已成事實的行為，卻是未成事實的意向—— 哈代
35、尊重孩子的人格，孩子便學(xué)會尊重人。在家里，要從小就把孩子當(dāng)作獨立的社會人來養(yǎng)育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有“后生可畏”的勁頭。—— 池田大作
36、我們爬得比別人高，人們完全可以允許；但如果我們不將自己的人格降到他們那么低，他們是永遠(yuǎn)不會原諒的。所以，有人們對性格堅強(qiáng)的人，不能不懷著幾分仇恨和恐懼。對他們來說，別人過多的榮譽(yù)是對他們一種無言的指責(zé)，無論是活人還是死人，他們都不能寬恕�！� 巴爾扎克
37、金錢是無底的大海，可以淹死人格、良心和真理�！� 佚名
38、這個令人肅然起敬的“人格”觀念，一面使我們從頭注意到自己的行為同它有欠符合，并因些挫抑了我們的自負(fù)心，同時卻使我們明白地看出了我們的天性的崇高；這個觀念就是在極平常的人類理性方面也是自然發(fā)生、顯而易見的。凡稍知廉恥的人不是有時會發(fā)現(xiàn)，他原來可以撒一次無傷大雅的謊，以便擺脫某種可厭之舉。甚或為其可愛可敬的友人求得某種利益，可是他卻僅僅因為害怕暗自鄙棄，而畢竟不曾撒謊嗎？一個正直的人只要廢棄職責(zé)，原可擺脫某種慘境，而其所以能夠不辭辛苦，堅持下去，不是由于他自覺到這樣才可以身作則，維護(hù)人的尊嚴(yán)，加以尊崇，才可以—— 康德
39、即使是孩子，也有一個人格，也是一個獨立的人，這個前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構(gòu)成社會的組成部分之一，這一個人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)�！� 池田大作
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