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有關(guān)讀書名言名句合集76句
欲窮千里目，更上一層樓�！踔疅ǎㄌ疲┮韵率切【帪榇蠹姨峁┑淖x書名言名句76句,一起來欣賞吧。
1、讀書在于舉一反三，實(shí)踐在于觸類旁通。
2、勞于讀書，逸于。 ——程端禮
3、書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂。
4、讀書是學(xué)習(xí)他人，創(chuàng)作是塑造自我。
5、問渠那得清如許，為有活水源頭來。
6、一本新書象一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
7、只有科學(xué)的態(tài)度，才有科學(xué)的知識，只有科學(xué)的知識，才有科學(xué)的成就。
8、周叔弢奉古人愛書："毋卷腦（書腦），勿折角，勿以爪侵字，勿以唾液揭幅。方是讀書人之品德。"——周叔瞍
9、誰都不會死讀一本書，每每個(gè)人都從書中研究自己，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。一羅曼·羅蘭
10、除了平常用功讀書以外，在寫作過程中，要一邊寫、一邊讀。因?yàn)檫@時(shí)候吸收和領(lǐng)悟得最快。只有下這樣的苦功去學(xué)，才能有一點(diǎn)長進(jìn)。世界上的好書是很多的，我至今，才只讀了很小很小一部分。但是不要望洋興嘆，有一點(diǎn)兒時(shí)間，就讀一點(diǎn)兒，工作一天就學(xué)習(xí)一天，日積月累，功夫是不會白花的。只要在一本書里，學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)真理，學(xué)到一小條技巧，匯集起來，也就很不錯了。}——王汶石I
11、讀書時(shí)，我們的腦子已經(jīng)不在自己的生活領(lǐng)域內(nèi)，是在他人的思想戰(zhàn)場上�！灞救A
12、忘卻人間事，始識書中字。識得書中字，自會人間事。俗氣如漿糊，封令心竅閉。俗氣如嵐瘧，寒往熱反至。俗氣如炎蒸，而往依坑廁。俗氣如游蜂，癡迷投窗紙。堂堂大丈夫，與古人何異。萬里任翱翔，何肯縛雙翅。
13、我一生的嗜好，除了革命以外，就是讀書。我一天不讀書，就不能生活�！獙O中山
14、書不千軸，不可以語化，文不百代，不可以知變。注：書不千軸，讀書不到一千卷。語，談�；�，融會貫通。變，流源變書。——皇甫浞
15、要增長才智，必須大量地閱讀書籍，作為現(xiàn)在有覺悟的青年，不提高自己的科學(xué)文化水平，是不能適應(yīng)社會主義建設(shè)的要求的。要提高自己的科學(xué)水平，必須努力讀書，要如饑似渴地讀。近幾年來，出版了大批書籍，社會科學(xué)方面優(yōu)秀讀物為數(shù)不少，如何根據(jù)自己的需要，有計(jì)劃地閱讀，這是一個(gè)大問題。閱讀書籍首先要選擇合適，如選擇不當(dāng)，可能浪費(fèi)時(shí)間和精力�！S力以
16、做學(xué)問要讀點(diǎn)"無字書"。無字書者，天地萬物是也。古人嘗取之無盡，而尚留于天地間。日在目前，而人不知讀。燕獨(dú)知之讀之，終身不厭。——廖燕
17、讀古人書，須設(shè)身處地一想；論天下事，要揆情度理三思�！獜埳俪�
18、臧克家說：讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。
19、有汗水，有仔細(xì)有心，前面的路沒有轉(zhuǎn)角�！度A倩
20、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘�！祆�
21、書籍是寂寞時(shí)的朋友。讀書可以使人心曠神怡。[法]杜阿美
22、勞于讀書，逸于作文。 作者：（元）程端禮
23、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。 作者：谷超豪
24、讀書既未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢穩(wěn)心安�！陡裱月�(lián)壁》
25、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤�！S庭堅(jiān)
26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)�！佌媲洹秳駥W(xué)》
27、書和諺語一樣都是從它們經(jīng)歷的年代所留下的印記和評價(jià)中獲得重要價(jià)值的�！ぬ蛊諣�
28、非讀書，不畚入圣賢之域。非積德，不能生聰慧之兒。作者：《格言聯(lián)壁》
29、舉一而反聞一而知及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。
30、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
31、缺乏信仰的學(xué)問不僅不能提高人，甚至把人降到低級動物的水平。
32、當(dāng)你把所讀的和已經(jīng)知道的聯(lián)系起來時(shí)，閱讀馬上變得有趣了�！S蘭
33、自古無不曉事底圣賢，亦無不通變底圣賢，亦無關(guān)門獨(dú)望底圣賢。
34、讀書是我的一種生活習(xí)慣，就像我需要吃飯一樣，這是需要而不是愛好。
35、高人一等。即使還俗的和尚，凡是勤奮不怠者肯定有所成績。息跡巖穴，徘徊于山水之間，也有一番精進(jìn)的功夫要做�！�
36、讀一本好書，不僅豐富人的學(xué)識，更能提升人的素養(yǎng)。如此好事，何樂而不為呢？
37、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好�！躺�
38、讀書于思想猶如運(yùn)動之于身體，運(yùn)動使人健壯，讀書使人賢達(dá)。
39、生活是最偉大的一部活語匯。
40、人之不學(xué)，猶谷未成粟，米未飯也。
41、讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格。
42、讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話�！ǖ芽�
43、學(xué)問是異樣可貴的東西，讀書人，從任何源泉接收都不可恥。
44、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。高尚的語言包含著真誠的動機(jī)。勤學(xué)和知識是一對最美的情人。
45、學(xué)習(xí)并不是有興趣就可以的，它還需要一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度和持之以恒的毅力。
46、迸玉閑抽上釣磯，翠苗番次脫霞衣。山童泥乞青驄馬，騎過春泉掣手飛。
47、讀書人要"有所為，有所不為"，善惡之念，存乎一心，縱百轉(zhuǎn)千回，萬劫不復(fù)，猶懷瑾握瑜，抱殘守缺，不越雷池一步，不墜青云之志。
48、教養(yǎng)不在于知識的數(shù)量，而在于充分的理解、嫻熟地運(yùn)用你所知道的一切。
49、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？作者：朱熹： 出處：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
50、夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳。
51、士欲宣其義，必先讀其書。
52、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。
53、讀書謂已多，撫事知不足。
54、書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂。
55、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！猍唐代]韓愈
56、讀書要玩味�！填棥哆z書》
57、一個(gè)人只應(yīng)該讀自己想讀的書，如果把讀書當(dāng)作一個(gè)任務(wù)那就收效甚微。——約翰遜
58、士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。有識，則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也。有恒，則斷無不成之事。此三者缺一不可。
59、讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存。出處：對聯(lián)集錦
60、書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。作者：德伯里
61、不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏。老天不肯辨清濁，好和歹沒條道。作者：無名氏 出處：中呂朝天子志感
62、誰都不會死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自我就是控制自我。
63、少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。
64、有兩種人是在白白地勞動和無謂地發(fā)奮：一種是積累了財(cái)富而不去使用的人，另一種是學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了科學(xué)而不去應(yīng)用的人。 —— 薩迪
65、書是人類進(jìn)步的階梯。
66、中國不是沒有思想家，不是讀書人沒腦子，只是有的人被扼殺了，有的人被嚇傻了，有的人將自己那一點(diǎn)才學(xué)拿去換了別的好處。要說悲哀，這才是一個(gè)民族最大的悲哀。作者：胡發(fā)云
67、讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— 培根
68、書籍是通往未來之路的鑰匙。
69、知識不分年齡，知識不分高低。
70、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。——鄭板橋
71、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦�！鍢�
72、非淡泊無以明志，非安全無乃至遠(yuǎn)�！T葛亮
73、行路人，用足音取代感嘆吧！
74、心如水之源，源清則流清，心正則事正。——明·薛瑄《念書錄·體驗(yàn)》
75、人不僅是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從進(jìn)修中所獲得的一切來培育本身。
76、用芳華的活力變幻絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫活躍旋律。
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