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師德的箴言220句
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言可以用來(lái)鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹(shù)立信心。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編為大家收集的師德的箴言，歡迎閱讀與收藏。
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；
2、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
3、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
5、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
6、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
7、教師是學(xué)生的鏡子。
8、燃燒自己，照亮別人。
9、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
10、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
11、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
12、心靈塑造的最佳工程師。
13、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
14、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
15、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
16、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
17、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
18、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
19、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
20、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
21、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
22、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
23、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
24、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
25、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
27、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
28、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
29、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
30、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
31、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
32、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
33、嚴(yán)師出高徒。
34、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
36、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
37、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
38、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
39、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
40、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
41、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
42、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；
45、師德是一面鏡子。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
47、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
48、教師的人格是教育的基石。
49、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
50、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
51、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
52、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
53、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
54、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
55、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
56、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
57、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
58、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
59、循循善誘，誨人不倦的是老師。
60、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
61、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
62、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
63、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
64、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
65、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
66、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
67、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
68、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
69、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
70、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
71、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
72、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
73、學(xué)高為師，身正為范。
74、教師的天職在勇于探索教育。
75、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
76、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
77、慈父+慈母=教師
78、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
79、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
80、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
81、好筍出好竹，好師出好徒。
82、教師要融于師生的相互理解中。
83、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
84、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
85、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
86、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
87、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
88、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
89、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
90、德無(wú)常師，主善為師。
91、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
92、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
93、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
94、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
95、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
96、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
97、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
98、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
99、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
100、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
101、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
102、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
103、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
104、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
105、天荒地老，教師的童心不泯。
106、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
107、常思為師之失，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；常修為師之德，為學(xué)生盡心竭力。
108、教師要以東風(fēng)化雨之情，看泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
109、樹(shù)苗在陽(yáng)光的孕育下才能枝繁葉茂，學(xué)生在老師的熏陶下才能茁壯成才。
110、寬容不等于縱容，寬容是給了學(xué)生尋找錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的時(shí)間和空間。
111、我們面對(duì)著無(wú)數(shù)的唯一。因此，不論在課內(nèi)課外都不能有絲毫的懈怠。
112、用心去理解，用愛(ài)去教育，讓燦爛的陽(yáng)光灑遍每一片綠葉。
113、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
114、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)會(huì)使自己和學(xué)生覺(jué)得溫暖。
115、教師的真正本領(lǐng)，不在于會(huì)講知識(shí)，而在于能喚起學(xué)生的求知欲。
116、讓自己的心裝滿陽(yáng)光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，與孩子們共享。
117、熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)我們自己，因?yàn)榭蓯?ài)的學(xué)生就是教師的生命。
118、用熱心給予學(xué)生勇氣，用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，用耐心幫助學(xué)生成功。
119、劍膽琴心，以青年為友是人生福祉；虎視牛行，助學(xué)生成才是教師天職。
120、要用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，這樣才能不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
121、教海揚(yáng)帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。
122、把愛(ài)浸入學(xué)生的心靈，讓學(xué)生了解愛(ài)，懂得愛(ài)，體味愛(ài)，在愛(ài)的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)。
123、教師應(yīng)如春風(fēng)化雨，幫助學(xué)生進(jìn)步；教師更似春泥護(hù)花，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。
124、一份關(guān)愛(ài)，留住永遠(yuǎn)的春天。愛(ài)心是自然界的第二個(gè)太陽(yáng)。
125、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作。
126、不同的風(fēng)雨，不變的愛(ài)心，將生永裝心中，才能無(wú)怨無(wú)悔做好育人工作。
127、教師的愛(ài)心是學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的源泉，是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的催化劑。
128、護(hù)士是白衣天使，護(hù)理教育是一項(xiàng)把普通人轉(zhuǎn)化為天使的偉大事業(yè)。
129、讓每一個(gè)孩子都享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓每一位教師都享受職業(yè)的幸福。
130、做快樂(lè)的老師，教學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)；做幸福的老師，教學(xué)生幸福的生活。
131、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
132、教書(shū)育人是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)追求，不過(guò)，雕琢的并非學(xué)生，而是教師自己。
133、堅(jiān)持在背后說(shuō)別人好話，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里。
134、存誠(chéng)求真，求拳拳少年真品格；格物致知，致莘莘學(xué)子知才智。
135、成功與失敗都是暫時(shí)的，唯有奮斗才是我們生命中永恒的財(cái)富和主題。
136、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
137、職教生是最嬌艷的花朵，職教工作者需要用愛(ài)心、恒心、細(xì)心、專心來(lái)呵護(hù)！
138、教師最大的欣慰是學(xué)生的進(jìn)步，最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。
139、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
140、呵護(hù)童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
141、帶著真誠(chéng)，去欣賞學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去引導(dǎo)學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去感悟?qū)W生。
142、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、為人師表；重廉潔、重修養(yǎng)、明德誠(chéng)智。
143、雖然我們的耕耘平凡、普通、瑣碎……但我們收獲的是希望、陽(yáng)光。
144、教育成就人才，知識(shí)改變命運(yùn)，盡心盡力教書(shū)，盡職盡責(zé)育人。
145、我們只有擁有一顆愛(ài)孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
146、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
147、容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，肯定學(xué)生的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，弘揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
148、成功的教師排除教育中遇到的困難，失敗的教師被教育中遇到的困難排除。
149、教書(shū)育人不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任。是責(zé)任，就不能打折扣。
150、教育的最終目標(biāo)是學(xué)會(huì)做人，做人的基本態(tài)度應(yīng)是做更好地自己。
151、教師的才學(xué)只能影響學(xué)生一時(shí)，教師的德行卻能引導(dǎo)其終身。
152、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
153、如果說(shuō)三言兩語(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。
154、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件不平凡的事做好就是不平凡。
155、不稱職的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己，優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生。
156、教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是教師影響孩子的最有力的方法。
157、實(shí)實(shí)在在做事，平平淡淡做人，為師生服務(wù)好是我的宗旨。
158、教書(shū)務(wù)持大體，皆學(xué)生品德所關(guān)；育人不在言多，須省身克己而出。
159、為學(xué)生有味、快樂(lè)、高效、幸福地學(xué)習(xí)努力著，為他們的幸福而幸福著。
160、一名高等學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)家的精神、教育家的風(fēng)范和企業(yè)家的意識(shí)。
161、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧?kù)o淡泊中播撒愛(ài)心。
162、孩子的語(yǔ)言，是我心中的太陽(yáng)；孩子的成長(zhǎng)，是我心中的希望。
163、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
164、課堂猶如調(diào)色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫(huà)。反之，便成了涂鴉。
165、傳道之人必須聞道在先；塑造他人靈魂的人，必須要有高尚的靈魂。
166、努力地教學(xué)，只能算是稱職；用心創(chuàng)造性工作，才能達(dá)到優(yōu)秀。
167、兒童天性，本無(wú)執(zhí)著，若方若圓，是在教者，與其批評(píng)，不如作出榜樣。
168、一日三省，從平常舉止中正己；千錘百煉，于高尚行為間樹(shù)人。
169、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。
170、雨天一身泥，風(fēng)天一身土，學(xué)生的健康讓我們感受到了泥土的別樣芳香。
171、如果你是教師，請(qǐng)愛(ài)你的學(xué)生吧！如果你愛(ài)學(xué)生，你一定會(huì)成為一名好教師。
172、在教育中展示人格，在真情中演繹愛(ài)心，在平凡中追求卓越。
173、教師的微笑對(duì)學(xué)生是陽(yáng)光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。
174、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛，它總有自己的位置，總有自己的光芒。
175、走進(jìn)童心世界，感受童真童趣；把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，讓孩子快樂(lè)每一天。
176、以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以衷心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。
177、工作中，要讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你有信心，對(duì)同事要有寬心，對(duì)學(xué)生要有耐心
178、能成為學(xué)生的朋友是教師最大的快樂(lè)，能為學(xué)生認(rèn)可是教師最大的榮譽(yù)。
179、學(xué)生沒(méi)有教師，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光；教師沒(méi)有學(xué)生，就像生活沒(méi)有食糧。
180、優(yōu)于別人，并不值得驕傲；真正讓人驕傲的，是優(yōu)于過(guò)去的自己。
181、賞識(shí)每一個(gè)孩子，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一孩子，用全部的愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
182、用心靈去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的呼喚，用真情去贏得每一位學(xué)生的信任。
183、多一句贊美，就多一棵茁壯的幼苗；多一份賞識(shí)，就多一個(gè)成功的希望。
184、一個(gè)合格的園丁，必須有愛(ài)心、有激情、有智慧，才能枝繁葉茂、花開(kāi)滿園。
185、以平常心努力工作，久而久之，自然會(huì)贏來(lái)學(xué)生的信賴和尊重。
186、情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，認(rèn)真撒種，等待開(kāi)花。
187、用心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的傾訴，用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。
188、聆聽(tīng)你的心事，釋放你的情緒，放飛你的心靈，愿好心情伴隨你每一天。
189、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛(ài)心是它更大的容量。
190、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛(ài)，相信學(xué)生們都會(huì)像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)你。
191、教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露，是哺育孩子成長(zhǎng)的清泉。
192、教育者之美，在于永葆未泯的童心；教育者之愛(ài)，在于默默無(wú)私的奉獻(xiàn)。
193、師生之間最珍貴的贈(zèng)品，是給予他前進(jìn)的希望，而不是失望。
194、一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
195、相信每一個(gè)孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。
196、愛(ài)生如子，言傳身教潤(rùn)桃李；愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻(xiàn)真情。
197、用真摯的心，去打開(kāi)學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。
198、讓我們像太陽(yáng)一樣，將陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)慷慨地灑向每一個(gè)孩子。
199、一個(gè)優(yōu)秀的教師，既是一本“百科全書(shū)”，更是一本好的思品教材。
200、要像寫(xiě)字一樣經(jīng)營(yíng)班級(jí)，多思考，多投入才能產(chǎn)生更好的作品。
201、要想在教學(xué)中奏出華美的樂(lè)章，就要認(rèn)真對(duì)待生活中的每一個(gè)音符。
202、對(duì)于教育而言，學(xué)生的心靈是世界上最嬌艷的花朵，需要細(xì)心呵護(hù)。
203、不要羨慕遠(yuǎn)方的風(fēng)景，做好身邊的每一件事，你就會(huì)成為別人的遠(yuǎn)方。
204、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
205、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
206、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會(huì)里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——[法國(guó)]巴爾扎克
207、事業(yè)，只有熱愛(ài)方顯崇高；生命，因?yàn)榉瞰I(xiàn)愈發(fā)精彩。
208、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
209、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
210、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
211、嚴(yán)師出高徒。
212、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
213、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
214、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
215、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
216、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
217、用慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，用真心去欣賞孩子的成功處，用鼓勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。
218、愛(ài)灑教育心不悔，于無(wú)聲處鑄師魂。
219、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育�！猍俄國(guó)]別林斯基
220、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
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