大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得優(yōu)秀范文五篇
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得優(yōu)秀范文五篇1
作為一名大二的師范生,能在這個(gè)假期去參與一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的招生工作以及后面上課的全過程,我覺得這是上天或是社會(huì)或是自己給自己的另一種引導(dǎo),鼓勵(lì)和啟發(fā),很多事情是需要我們勇敢的踏出第一步,也有很多事情是需要我們?nèi)L試了才能明白了解的。
這個(gè)假期,我來(lái)到__鎮(zhèn)上幫一個(gè)教育機(jī)構(gòu)招生,而后就在這里上課,作為一名主修小學(xué)教育專業(yè)的我來(lái)說(shuō),上課的主要對(duì)象自然就是小學(xué)階段的小朋友們,說(shuō)得更具體一點(diǎn),我所負(fù)責(zé)的班級(jí)就是一二年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué),三年級(jí)六年級(jí)的數(shù)學(xué)。工作大概就是這樣,時(shí)間算下來(lái)前后差不多二十一二天,時(shí)間雖短,但是一旦用心把自己投入到這看似短暫的時(shí)間中去,不難發(fā)現(xiàn),很多學(xué)習(xí)生活的相關(guān)學(xué)問就在其中,很多人間冷暖就在我們身邊。
前期的招生工作,讓我感受到了許多的人間冷暖,生活的酸甜苦辣,但兒童的成長(zhǎng)這個(gè)話題卻是在前期招生工作中的一個(gè)尤為觸動(dòng)我心弦的話題。我們的招生工作,不僅僅就是在一個(gè)地方擺點(diǎn)招生,而且也要走家串戶的去宣傳做記錄。
記得那一天,我是在__鎮(zhèn)上的小學(xué)招生,其實(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就發(fā)覺一位多少有些滄桑的中年男子一直往我這邊看了好久,就在我準(zhǔn)備離開之前,他向我緩緩而來(lái),經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的交談,發(fā)現(xiàn)原來(lái)這位中年男子是剛從外地打工回來(lái),他有個(gè)上一年級(jí)的女兒在奶奶家?guī)е,奶奶沒念過書,女兒多少受些影響,在思想學(xué)習(xí)方面就存在很多問題。
那位父親說(shuō)著說(shuō)著就哽咽了,我聽著聽著鼻子也跟著酸了起來(lái)。從那位父親的神態(tài)里,我能清晰的看出他對(duì)女兒的擔(dān)憂,從他的語(yǔ)調(diào)里也能聽得出他為自己不能陪在女兒身邊的一種虧欠自責(zé)與無(wú)奈,然而我卻透過他的'這些擔(dān)憂和自責(zé)看到的是一位父親對(duì)女兒的那份深深的愛。
如今,隨著社會(huì)的發(fā)展,物質(zhì)與精神往往兩難全,父母為了給孩子創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富來(lái)滿足他們的精神財(cái)富,打工已經(jīng)成為一種潮流,然而這種潮流不是父母?jìng)冊(cè)覆辉溉プ冯S的問題,而是他們不得不追隨的問題,這樣就形成了父母在東孩子在西的局面,長(zhǎng)此以往,“留守兒童”也就誕生了。
電話線似乎就成了父母與孩子交流的橋梁,但是畢竟父母在這頭孩子在那頭,中間隔著不知是多少米的電話線,信息再發(fā)達(dá),有些感情還是沒有面對(duì)面所傳達(dá)的話語(yǔ)來(lái)得親切深刻,F(xiàn)實(shí)的殘酷,苦了我們的父母,也苦了這些正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,在這個(gè)一切以物質(zhì)需求為基礎(chǔ)的社會(huì)里,我們的父母不得不帶著他們對(duì)孩子的那份牽掛遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)。
但是無(wú)論怎樣,留在家里的孩子還是懵懂的,他們的人生觀價(jià)值觀和社會(huì)觀還需要一個(gè)強(qiáng)有力的牽引,所以,我們不能眼睜睜的看著他們一個(gè)個(gè)因?yàn)楦改覆坏靡训碾x開而把自己荒廢在這個(gè)屬于他們自己發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是作為園丁的老師們,我們要盡全力去關(guān)愛這些孩子們,從學(xué)習(xí)思想生活多方面的走進(jìn)他們,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,努力地把這些未來(lái)的祖國(guó)花朵培養(yǎng)得陽(yáng)光健康和積極向上!
一天天過去了,在這些天里,我?guī)缀跏菦]有睡過好覺,經(jīng)常都是整夜整夜的失眠,但這一切都是值得的,因?yàn)樵谶@些天里,我真的是在用心的對(duì)待我的每一天每一堂課,用心的對(duì)待每一份教案每一份作業(yè),用心的對(duì)待我所接手的每一個(gè)孩子每一個(gè)家長(zhǎng)。
我在用心真誠(chéng)的付出,孩子們也確實(shí)是在收獲,最讓我滿足的還是孩子們都能夠數(shù)出自己在哪些方面的收獲,與此同時(shí),我也真正體會(huì)并懂得了用負(fù)責(zé)真誠(chéng)勇氣來(lái)面對(duì)身邊的每一個(gè)人每一件事在人的生命過程中的重大意義,也明白了人生就是一個(gè)以實(shí)力為基礎(chǔ)并借助信心來(lái)不斷挑戰(zhàn)自己超越自己的過程!
短暫的相逢,給我的卻是巨大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同事的那種奮斗精神讓我看到了隨夢(mèng)而飛的炫麗,讓我感受到了夢(mèng)想的魅力與力量,這種力量也無(wú)時(shí)無(wú)刻地在鼓勵(lì)著我!
與孩子的相處,我也找到了自己前進(jìn)的方向,要想每一個(gè)孩子能得到健康而又全面的關(guān)心和培養(yǎng),作為教師的我們就得不停地全面地去豐富和發(fā)展自己。
人類有一種情感叫“后悔”,總是等到問題出現(xiàn)或是等到不可挽回時(shí)才知道怎么做,那么,作為一名走在教育大道上的教師,尤其是現(xiàn)在在校的師范生,我們得明白知識(shí)就像金錢,當(dāng)你越是需要它的時(shí)候越覺得它不夠用,我們不要等到它不夠用的時(shí)候才去尋找它,正如“老師要想倒給學(xué)生半桶水,自己得有一桶水”這句話一樣,我們得隨時(shí)做好儲(chǔ)存的準(zhǔn)備,時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)向上的心,堅(jiān)持發(fā)展性學(xué)習(xí),堅(jiān)持以專業(yè)學(xué)習(xí)為中心的發(fā)散性學(xué)習(xí),綜合提高自己各方面的能力!
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人生對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)?不同的意義,有人渴望一日三餐溫飽度日,有人夢(mèng)想錦衣玉食榮華富貴,有人覺得春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,因此人生的意義在于奉獻(xiàn),自然也有人覺得這一生太漫長(zhǎng)也太短暫,轟轟烈烈活在當(dāng)下才是王道。但不管不同的人對(duì)于人生的意義有多少種千奇百怪的定義,我們也理應(yīng)注意到,有這么一群人,他們困于貧瘠的生活迫于困頓的條件無(wú)法看到這個(gè)世界除去柴米油鹽醬醋茶之外令人心曠神怡的琴棋書畫詩(shī)酒花。而我們能做的,不光是看著他們好奇的眼神束手無(wú)措,嗯,我們能做的太多。而這,便是我這次社會(huì)實(shí)踐的目的,意義,以及初衷。
我找到了一所希望小學(xué),這里面的孩子大多是留守兒童,并且家庭條件都不是特別好,甚至有一些是要靠低保度日的,在了解到了這些情況之后,我想,我這次的社會(huì)實(shí)踐,有目標(biāo)了,并且,這不光是一次社會(huì)實(shí)踐,也是一次成長(zhǎng)吧。
在這次社會(huì)實(shí)踐正式開始之前,我想了很多,這些貧困兒童以及他們的家庭需要什么?我應(yīng)該以一種什么方式給予幫助?如果方式太過于直接會(huì)不會(huì)傷害到他們的自尊?這么想著,我也有了一些初步的計(jì)劃。真正的幫助不應(yīng)該是一時(shí)的,而是能對(duì)他們以后的人生都有所幫助的,抱著這個(gè)想法,我來(lái)到新華書店,用了整整一下午的時(shí)間挑了幾本書,真正的好書是應(yīng)該起到啟蒙作用的,應(yīng)該對(duì)他們的三觀有一個(gè)正確的指引!朵撹F是怎樣煉成的》能夠教會(huì)他們,沒有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的,我們要成長(zhǎng),就自然會(huì)遇到數(shù)不清的風(fēng)浪,并且,我們不能盲目的活著,應(yīng)該有所信仰,應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,這樣的人生,才是有意義的人生!都t樓夢(mèng)》則給他們極高的文學(xué)啟發(fā),也讓他們能夠獨(dú)立的進(jìn)行思考,思考那個(gè)吃人的舊社會(huì),思考我們今天的生活是有多么來(lái)之不易。我想,這么一思考之后,他們便會(huì)學(xué)會(huì)一樣?xùn)|西,那便是感恩。
我拿著書本,文具以及一些其他的日用品來(lái)到這所小學(xué)。說(shuō)實(shí)話,他們的學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)是讓我一陣心驚,但是,更讓我心驚的是,每個(gè)人都有著最明媚最溫暖的笑容,那種笑容,讓我的心也跟著溫暖了起來(lái)。我把帶來(lái)的東西發(fā)給他們,他們圍成一個(gè)圈坐在我的身邊,我便給他們講了一些名人典故和一些做人的道理。告訴他們,我們的祖輩是在怎樣艱苦的條件下贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,又是用怎樣簡(jiǎn)陋的設(shè)備研制出了核武器。也告訴他們,知識(shí)就是力量,人的命運(yùn)是掌握在自己手里的。
之后,我們一起來(lái)到了他們的計(jì)算機(jī)室,他們眼睛睜的大大的,帶著驕傲的語(yǔ)氣跟我介紹他們引以為傲的計(jì)算機(jī)室,然后又略帶羞澀的跟我說(shuō)他們其實(shí)不會(huì)用這個(gè)計(jì)算機(jī)。我聽了之后心里又一陣心酸,想起那些城里的孩子那么熟練的玩各種電子設(shè)備,沉迷于各種網(wǎng)絡(luò)游戲,這么一對(duì)比,更堅(jiān)定了我?guī)椭麄兊臎Q心。我讓他們都圍在我的身邊,從開機(jī)開始跟他們一步一步解說(shuō)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用程序,看著他們好奇而又吃驚的眼神,我對(duì)人生的意義又有了新的理解。
第二天我又去了學(xué)校,這次他們給了他們的作業(yè)本,我一本本的看了過去,然后真的像個(gè)老師一樣找出了錯(cuò)誤又給他們進(jìn)行了解釋,看著他們渴望知識(shí)的眼睛,我想,這條路是任重而道遠(yuǎn)的,不光是這一次的社會(huì)實(shí)踐,而是這一生都要踐行的事情了吧。
這次社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了之后,我也想了很多,也得到了很多。自然,也成長(zhǎng)了很多。
首先,社會(huì)實(shí)踐的目的就是讓我們更好的了解這個(gè)社會(huì),更好的融入這個(gè)社會(huì),再者,是讓我們對(duì)這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn),從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),人是社會(huì)人,沒有人可以獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)之外而存在,所以社會(huì)實(shí)踐是非常有必要并且能夠給人極大幫助的。社會(huì)由人構(gòu)成,人沒有辦法脫離社會(huì)而存在,社會(huì)的進(jìn)步也離不開人的努力,所以我們以一種怎樣的方式存在于社會(huì)中,我們又能夠給社會(huì)什么回饋,在我們個(gè)人的人生軌跡中,這就顯得極為重要了。
其次,我們?yōu)槭裁匆シ鲐。不是為了社?huì)實(shí)踐的作業(yè)可以圓滿的交上去,不是為了彰顯自己是個(gè)善良的人,也不是為了這些人能夠因?yàn)樽约旱膸椭槐贿@些生活壓力所困擾,我們并沒有這么大的能力。我們?nèi)シ鲐毜闹苯幽康囊膊贿^是盡自己的努力給這些人一個(gè)希望,讓他們覺得,這個(gè)世界上有很多愿意幫助其他人的好心人,從而對(duì)這個(gè)世界充滿善意,就像歌詞里說(shuō)的,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成美好的明天。誠(chéng)然,這個(gè)世界上沒有那么博愛的人,所以我們能做的也不是太多,但是我們的.力量有限不代表我們可以什么都不做,有個(gè)詞叫盡我所能。
再者,社會(huì)實(shí)踐并非單單是一個(gè)任務(wù),如果做好了,如果用心做了,它是一種成長(zhǎng),一種經(jīng)歷,也是人生中難得的寶藏。它會(huì)讓你對(duì)自己的人生,對(duì)自己的責(zé)任有一個(gè)全新的審視。這個(gè)世界上還有這么多的人等待幫助,為什么我不能是幫助他們的人中的一個(gè),尤其是,我現(xiàn)在有幫助他們的能力,也有幫助他們的想法,剩下來(lái)的,就是付諸于行動(dòng)了。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我覺得,人不能小瞧自己,也不能高估自己。面對(duì)任何一種局面,你都不是無(wú)能為力的,但是永遠(yuǎn)都不能把自己想的太偉大,山外有山,人外有人,比自己有能力的人太多太多,需要自己幫助的人也太多太多。永遠(yuǎn)都不能妄自菲薄。
當(dāng)然,和這些孩子的相處也讓我明白了很多收獲了很多。
第一,學(xué)會(huì)傾聽,不管是誰(shuí),不管他在說(shuō)什么,你都要學(xué)會(huì)傾聽他的講話。就像我學(xué)會(huì)了傾聽這些孩子們講話,卻意外的從他們的話里明白了很多道理,這也算是一個(gè)意外的收獲吧。并且,從學(xué)會(huì)傾聽可以延伸出的道理是學(xué)會(huì)尊重,尊重他人也是尊重自己。不懂得尊重他人的人與這個(gè)社會(huì)是格格不入的,社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐出來(lái)的也是自己的不合群而已。所以說(shuō),傾聽,微笑,尊重,耐心,不管走到哪里都是一張通行證。
第二,面對(duì)五味雜陳的人生,一定要有一個(gè)足夠積極樂觀的態(tài)度。這些孩子們雖然條件比較刻苦,生活中也充滿了各種各樣的不如意,但是,他們始終都以微笑面對(duì)。正如那句,世界以痛吻我,我要報(bào)之以歌。我在前面提過,沒有人的人生是一帆風(fēng)順的,酸甜苦辣樣樣都要品嘗到人生才算是完整的。我們不能決定人生的際遇,但是我們可以決定我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生。愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差,愛笑的人生活也會(huì)給你相應(yīng)的回饋。擁有了積極的態(tài)度,就像是擁有了一張能抵御任何武器的盾,這些生活中的無(wú)奈與無(wú)助,都會(huì)迎刃而解。
第三,有人說(shuō)過,與人相處是一門藝術(shù)。確實(shí)如此,總覺得與人相處的好壞是一種情商好低的體現(xiàn),但面對(duì)這些孩子,與他們相處感受到的并不是誰(shuí)多會(huì)與人相處,而是他們都有一顆真誠(chéng)的心,他們用這顆真誠(chéng)而炙熱的心對(duì)待從未謀面的我,從而讓我明白,與人相處更重要的,是真誠(chéng)與善意。情商高固然是好事,但是人生并非每一件事都是一場(chǎng)孰是孰非,你贏我輸?shù)妮^量。
第四,對(duì)于我來(lái)說(shuō)特別重要的一點(diǎn)。每個(gè)人似乎都會(huì)有迷;蛘咦詽M的一段時(shí)間,但是不知道是誰(shuí)說(shuō),人生就是一場(chǎng)修行,我們能做的,必須要做的,就是不斷的審視自己,不斷的完善自己。學(xué)無(wú)止境,我們根本就沒有自己想的那么優(yōu)秀,那個(gè)的自己,永遠(yuǎn)在明天等待著尼,前提是你要足夠努力,只有這樣,你才會(huì)擁有一個(gè)讓自己滿意的結(jié)局。我在解答這些小朋友的問題的時(shí)候總是覺得自己的知識(shí)太過于匱乏,面對(duì)他們的十萬(wàn)個(gè)為什么,我才深感,這大千世界,我需要知道的還有很多很多,在前方等待我的,還有很多很多。
最后一點(diǎn),也是我時(shí)時(shí)刻刻要謹(jǐn)記的一點(diǎn),保持善良。善良其實(shí)才是我們最應(yīng)該擁有的東西,對(duì)自己善良,對(duì)別人善良,對(duì)陌生人善良,對(duì)這個(gè)世界善良,而這個(gè)世界,會(huì)回饋給你相應(yīng)的善意。如果說(shuō)我對(duì)這些孩子的幫助是一種善意的話,他們能融化這個(gè)世界所有積雪的笑容,便是給我的禮物。
一場(chǎng)實(shí)踐讓我重新定義了自己,重新定義了人生。我相信,這次社會(huì)實(shí)踐所教會(huì)我和帶給我的東西,我在以后真正走入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候會(huì)讓我受益匪淺。
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“是時(shí)三伏天,天氣熱如湯。”出自唐代詩(shī)人白居易的《竹窗》,這也是我暑期社會(huì)實(shí)踐天氣的真實(shí)寫照。每天迎著驕陽(yáng)升起,中午伴著烈日高照,往返于機(jī)關(guān)工委和學(xué)校之間,卻也是走過了二十多天的時(shí)間,是的,我在歷城區(qū)直機(jī)關(guān)工委的暑期實(shí)踐已接近尾聲,也是時(shí)候?yàn)檫@段見習(xí)做一個(gè)復(fù)盤總結(jié)。
察往知來(lái),視茲故帙。檔案工作是我在機(jī)關(guān)工委的主要工作,整理出了1986年至20xx年30多年的紙質(zhì)文件材料。從按年份歸類,到每個(gè)年份按類別分類,到按價(jià)值分類,再進(jìn)行案卷編碼及歸檔目錄的制作,我對(duì)整個(gè)檔案工作有了系統(tǒng)的事務(wù)學(xué)習(xí),意識(shí)也得到了提高。一方面,在檔案整理的過程中,我逐漸了解到歸檔文件要保持文件之間在來(lái)源、內(nèi)容等方面的有機(jī)聯(lián)系,保障檔案記錄的完整性,像是一次活動(dòng)的舉辦,就要從籌備方案、實(shí)施方案、主持詞、活動(dòng)流程、結(jié)束詞、活動(dòng)總結(jié)等多方面系列歸檔在一起,以保持完整且有序。同時(shí),歸檔文件整理也要注意區(qū)分不同的價(jià)值來(lái)確定是否歸檔并對(duì)應(yīng)不同的保管期限,這就是我面對(duì)不熟悉的業(yè)務(wù)所面臨的挑戰(zhàn)——對(duì)于文件的價(jià)值不能準(zhǔn)確地判斷,往往還需要單位主任、老師進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,這一點(diǎn)我還需要多多鍛煉。
另一方面,在機(jī)關(guān)工委的實(shí)踐過程中,讓我對(duì)檔案整理工作有了新的認(rèn)識(shí)。剛開始面對(duì)“小兒科”的年份分類,覺得工作沒有什么價(jià)值,但隨著工作的推進(jìn),發(fā)現(xiàn)文件歸檔也是一塊“難啃的骨頭”,年份跨度大,文件又散,需要細(xì)致耐心地整理,就不免繁瑣。這份心情在座談會(huì)同區(qū)婦聯(lián)老師進(jìn)行了交流,才意識(shí)到自己接觸到的是一個(gè)單位幾十年來(lái)的`工作經(jīng)驗(yàn),每一份文件都是隱藏的財(cái)富,對(duì)以后自己的公文寫作都是大有助益的!而后,老師的悉心指導(dǎo)也道明檔案工作的價(jià)值,正如董必武同志所言“察往知來(lái),視茲故帙”,檔案工作其實(shí)就是為了便于查詢和利用,存真求實(shí)對(duì)歷史負(fù)責(zé),鑒往知來(lái)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。
學(xué)者貴于行之,而不貴于知之。在機(jī)關(guān)工委實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我收獲了很多,領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)诠ぷ魃辖o予了信任和支持,生活上也是倍加關(guān)照和幫助,職業(yè)規(guī)劃上更是不吝指導(dǎo)與關(guān)懷。我非常感謝區(qū)婦聯(lián)和學(xué)校團(tuán)委提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),很榮幸成為機(jī)關(guān)工委的一份子!也希望在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中不負(fù)山大浩然正氣!
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自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的知識(shí)面,為了擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我在這個(gè)暑假再次利用空閑時(shí)間去參加了一次社會(huì)實(shí)踐。
作為一名大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)暑假,過的真的很快,在將近一個(gè)半月的實(shí)習(xí)里,我初步接觸了五金的一些基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也積累了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí),不僅是學(xué)習(xí),更多的是體驗(yàn)生活,在實(shí)習(xí)開始之前我就想:這次去實(shí)習(xí),我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐,更重要的是去觀察那些在工廠上生活的人們,不論是普工,部長(zhǎng)還是老板。雖然他們的稱呼不一樣,但我相信在他們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。實(shí)習(xí)可稱為實(shí)踐,學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路,也是開啟我們踏入工作,適應(yīng)社會(huì)的鑰匙,是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠,就是把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了的挑戰(zhàn),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺,原來(lái)乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。
在這個(gè)假期,我去了熟人的工廠里實(shí)習(xí),說(shuō)是實(shí)習(xí),其實(shí)就是去做苦力活,在別人的介紹下,我成為工廠里的一員,剛進(jìn)去的時(shí)候呢的確挺害怕,不知道社會(huì)上的人是什么樣子,能不能應(yīng)付過來(lái),但是在慢慢接觸過程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)他們大部分都是很友好的,雖然剛開始會(huì)嫌你這不會(huì)那不會(huì),但還是會(huì)耐心的去教你怎么做好,教你在廠里的潛規(guī)則,告訴你哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)好,記得我不舒服的時(shí)候,那里的姐姐阿姨就很關(guān)心我,問我要不要請(qǐng)假啊,我覺得友好是相互的。有的時(shí)候也會(huì)碰到很多麻煩,好容易做錯(cuò)事,挨罵的時(shí)候就會(huì)很委屈,想著還沒被誰(shuí)罵過呢,開始受不了,想放棄,但是想著在外面肯定是不容易的,于是咬牙就過來(lái)啦,我勝利啦,一直堅(jiān)持到了最后。
在那里我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí),這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
首先,在與人交流時(shí),即使不是對(duì)大人物,我們也要用請(qǐng)教的態(tài)度口吻而不是傲慢的姿態(tài)與他們說(shuō)話,因?yàn)槿瞬豢擅蚕,很多?shí)用的良師益友往往來(lái)自不起眼的生活與工作中。
當(dāng)在在受到別人對(duì)自己的相貌、事情、人品贊揚(yáng)時(shí),不要表現(xiàn)出理所當(dāng)然的樣子,也不要假意否認(rèn),合適的方式是表示感謝,尤其感謝朋友的肯定與支持。例如:說(shuō)句~不敢當(dāng),哪有在座的各位那么厲害呢~每當(dāng)在飯局是,即使你不是服務(wù)人員,在朋友或者同事有客人來(lái)的時(shí)候主動(dòng)倒水,會(huì)讓朋友與同事很有面子,也會(huì)讓客人覺得你的朋友與同事很有威望。這會(huì)讓你的朋友與同事特別感謝你的姿態(tài)。
其次,雖然你覺得你是新手或者地位比較低的人,但是你要勇于不恥下問,也要做到主動(dòng)詢問別人的需要,而不要等領(lǐng)導(dǎo)或者資深的同事對(duì)你表現(xiàn)出親和,因?yàn)樗麄冞@樣表現(xiàn)往往需要特別的努力。記得在別人不在座位的時(shí)候很熱情地幫助接聽與記錄電話、接受信件、傳遞信息,對(duì)團(tuán)隊(duì)的同事與同學(xué),提醒他們一些你知道的重要日程。重要的是在征詢了別人意見之后才進(jìn)入別人的房間,閱覽別人的書架或者室內(nèi)物品,在經(jīng)別人同意的情況下才用別人的電腦,坐在別人的私人座位上,但通常不去翻動(dòng)別人的筆記本。
再次,在有多個(gè)出席者的場(chǎng)合,主動(dòng)介紹自己的朋友給其他人,或者主動(dòng)在你認(rèn)識(shí)的'朋友之間穿針引線。那些被緩解了陌生感的朋友會(huì)特別感謝你。在有不同地位的朋友在的場(chǎng)合中,都要保持微笑,體貼地招呼下那些內(nèi)向的、不為人注意的、可能有點(diǎn)自卑感的朋友,在社交中對(duì)弱勢(shì)者的幫助會(huì)得到別人特別的感激。對(duì)于社會(huì)地位較低者,尤其在有你不能適應(yīng)的生活條件與生活習(xí)慣時(shí),要克制自己所想表現(xiàn)出的不適感與負(fù)面表情,盡量主動(dòng)先打招呼。如果有人做錯(cuò)了事,不要用情緒性的方式加以批評(píng),尤其要注意就事論事,避免評(píng)價(jià)了別人的人格、個(gè)性與家庭教養(yǎng)。批評(píng)時(shí)能提出解決方案就更有建設(shè)性。批評(píng)時(shí)應(yīng)不忘肯定別人的長(zhǎng)處。如批評(píng)時(shí)能較幽默,往往負(fù)面效果就更少。被批評(píng)者遇到尷尬的時(shí)候能幽默自嘲,也能提高交流的建設(shè)性。
最后,在自己不能有充分把握的時(shí)候,用“爭(zhēng)取”與“盡量”這樣的口吻回答別人的邀約,承諾了就要限度去履行。諾言是指100%做到的事情。如果你有了三次甚至更多的對(duì)同一個(gè)人沒有履行諾言的記錄,那個(gè)人通常就不再認(rèn)真地對(duì)待你的約定,這就是所謂的信用問題。雖然在商言商,但是我們要盡量不談回報(bào)地先為別人做點(diǎn)什么,這樣就贏得了在心理上比別人優(yōu)越的債權(quán)感。一個(gè)人的社會(huì)地位是別人對(duì)他負(fù)有的社會(huì)債務(wù)感的總和。
是的,課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識(shí)作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過這次實(shí)踐,雖然時(shí)間很短?晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自己也盡量虛心求教,不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的同事相處好,那工作起來(lái)的效率才高,人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
經(jīng)過這次實(shí)踐,雖然時(shí)間很短,可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的,相信人際關(guān)系也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)踐時(shí)我便有意識(shí)覺察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自己也虛心求教,使得十天的實(shí)習(xí)更加有意義,此次的實(shí)踐為我們深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力,利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人緣請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí),掌握一些基本的會(huì)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)習(xí)什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的工作,走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐心得優(yōu)秀范文五篇5
我從小便聽過這樣一個(gè)故事:一根筷子是很容易掰壞的,但一把筷子是不容易掰壞的。這個(gè)故事告訴我:團(tuán)隊(duì)的力量是比個(gè)人的力量要強(qiáng)大許多的。這一次的社會(huì)實(shí)踐更是讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
本來(lái)烈日當(dāng)頭,本來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)十分苦累的體力活,卻因“團(tuán)隊(duì)浮橋”這樣的一個(gè)活動(dòng)讓我們浮躁的心在團(tuán)隊(duì)中得到安放,這個(gè)普通的一天也因此而變得不平凡而美麗。
午后的陽(yáng)光照在我們洋溢著興奮的笑容的臉上。這個(gè)活動(dòng)的大致內(nèi)容是由大部分同學(xué)扛著木板,一個(gè)同學(xué)從上面爬過。教官跟我們說(shuō),人的'安全高度是1.5米,而當(dāng)我們把木板扛在肩上早已不止這個(gè)高度了,這個(gè)活動(dòng)是非常危險(xiǎn)的。
拂過我們臉龐的風(fēng)中略有一絲青春的氣息。在我們的嘈雜聲中,第一個(gè)同學(xué)小心翼翼的爬過了我們的“浮橋”!八倪B,加油!加油,四連!”我們忘記了肩膀上的疼痛,拼盡全力的喊著。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)爬過了我們的浮橋,我們嘻嘻笑著,認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)很有趣。
這時(shí)教官打斷了我們正在進(jìn)行的活動(dòng),他嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)為什么他在加油聲之外看到了嘲笑,聽到了抱怨。他憤怒地對(duì)我們說(shuō):“你們以為這些同學(xué),這些老師,父母為你付出就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯?你知不知道你的一丁點(diǎn)細(xì)微的差錯(cuò)就可能會(huì)給他們帶來(lái)危險(xiǎn)?!是什么讓他們扛著你?是責(zé)任,是愛!三年很短,你們只剩下了一年多。你們還記得在你們一年前剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),是誰(shuí)用笑容將你融入了這個(gè)大集體?是這些同學(xué)。這三年,有淚,有笑,有夢(mèng),有青春。這會(huì)成為你們一生珍貴的回憶。我們要懂得珍惜這種追夢(mèng)路上的伙伴,是愛,將我們牢牢的拴在了一起!蔽铱吹皆S多同學(xué)都在拭淚,我看著他們親切的臉龐,不禁流下淚來(lái)。
輪到我爬了,細(xì)心的我觀察到我每爬一步,就會(huì)有五位同學(xué)抬著我,我聽到了同學(xué)們?yōu)槲液暗募佑吐,我聽見有些男生喊著?不重!不重!"天啊,我做了什么值得他們這樣為我付出?我這樣想著。我的淚水流了下來(lái)。
還有一個(gè)活動(dòng)是讓每個(gè)班的班主任也爬我們的浮橋。我看見我們班的班主任-----于老師站在陽(yáng)光下,向我們微笑著。在教官的口令聲下,我看到老師慢慢的爬了上去。近了,近了。老師還沒有爬到我這來(lái),我感覺到我肩上的木板就已被身后的同學(xué)高高的抬起,來(lái)分擔(dān)我肩上的重量,我不禁鼻子一酸。我看見老師的腳微微顫抖著,老師的眼眶是濕的。我們哭著喊道:“老師,加油!”我感到從心底泛上來(lái)的深深地感動(dòng),不可抑制的流下淚來(lái)。老師,我愛您!同學(xué),我愛你們!我愛這個(gè)團(tuán)體。
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