教師企業(yè)實踐心得[經(jīng)典15篇]

　　我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的教師企業(yè)實踐心得，希望對大家有所幫助。

教師企業(yè)實踐心得1

　　為提高教師的動手實踐能力與自身技能，響應(yīng)學(xué)院加強(qiáng)雙師型教師、一體化教師隊伍建設(shè)的號召，根據(jù)學(xué)院的安排，我在暑假期間來到了位于安丘市的鼎益電力工程有限公司，開始到企業(yè)頂崗實習(xí)。通過企業(yè)實踐，提高我自身的專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，提高了綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的用人需求，通過企業(yè)實習(xí)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為自身的專業(yè)課教學(xué)有很大的促進(jìn)作用，為能夠培養(yǎng)出適合企業(yè)、市場急需要的畢業(yè)生有至關(guān)重要的作用。總之，本次企業(yè)實踐活動讓我收獲、學(xué)習(xí)很多，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，以下是我的實習(xí)收獲和總結(jié)體會：

　　一、通過本次企業(yè)實習(xí)，使我在思想上變得更加成熟。作為一個剛剛畢業(yè)的青年教師，從一個校門踏入另一個校門，很少有踏上社會的經(jīng)驗與閱歷，思想上和心智上不是特別的成熟，與人交往溝通能力較弱。同時，由于長時間的在學(xué)校里面從事教學(xué)方面的工作，缺乏吃苦耐勞的精神，責(zé)任感與敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神作風(fēng)較為欠缺。通過本次實踐活動，讓我在思想各個方面都又得了提高。我們的工作地點是在位于坊子區(qū)東邊的一個叫做袁劉李的村莊，工作任務(wù)是更換從電線桿到電表表箱的線路，工程隊共有5人，工作環(huán)境為室外作業(yè)。由于工地路途較遠(yuǎn)，我需要每天六點就出發(fā)，乘坐工程車輛，因為是室外露天作業(yè)，天氣炎熱，身體暴露在外邊的部分在上班第一天就被太陽曬黑且有火辣辣的灼傷疼痛。由于施工是5個人，團(tuán)隊合作很重要，我一開始主要負(fù)責(zé)打下手，遞工具之類的活，免不得被人胡來喚去。經(jīng)過一段時間后，我們漸漸的適應(yīng)了這種環(huán)境，工作變得得心應(yīng)手。通過實習(xí)，讓我學(xué)會了如何與人溝通交流，增加了我的社會閱歷，同時，我也體會到了從事這項工作的艱辛與不易，我能自始至終的堅持下來，對我自己也是一個考驗。總之，通過本次企業(yè)實踐，讓我在思想上變得更加成熟，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

　　二、通過本次企業(yè)實習(xí)，使我學(xué)到了很多專業(yè)知識，提升了自身的技能水平。由于本次實習(xí)的單位主要是從事電力工程方面，鼎益電力工程有限公司多次承接市級電力局或縣區(qū)供電所的電力敷設(shè)和電力設(shè)施改造工程，與我所學(xué)專業(yè)非常的接近，通過實踐學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)知識方面又有了很大的提高。首先，在各種施工工具方面。由于更換的導(dǎo)線為表箱線，需承載較大的符合，故導(dǎo)線較粗，我們使用的導(dǎo)線為2×35平方的鋁芯絞線，導(dǎo)線較粗，導(dǎo)線的剪斷就需要專用剪線器進(jìn)行。線路在架設(shè)的過程中要將線拉直，不能下垂，對于這么笨重的線拉直，還是相當(dāng)不易的。導(dǎo)線的固定是固定到金屬橫擔(dān)上的瓷瓶上的，橫擔(dān)的安裝，以及瓷瓶的固定，導(dǎo)線上的固定，都是有嚴(yán)格的工藝要求的，如果固定不當(dāng)，導(dǎo)線就會下垂，或者導(dǎo)線與橫擔(dān)摩擦導(dǎo)致導(dǎo)線斷裂，影響使用或者留下安全隱患。我認(rèn)為最有技術(shù)含量的要數(shù)爬桿，在桿上帶電接線了，本項工作由一位經(jīng)驗豐富的老電工師傅承擔(dān)，本項工作同時也是最危險最辛苦的，我多次向老師傅請教，也親身體驗了爬桿，確實不易。在桿上接線是帶電操作的，需戴絕緣手套進(jìn)行，由于導(dǎo)線較粗，接線是通過專用的并線器連接，具有一定的危險性。在本次實習(xí)中，通過多聽、多看、多想、多做、多問，讓我了解了室外線路架設(shè)的基本工藝過程和工藝要求，基本能夠完成線路更換任務(wù)，收獲頗豐，為我在今后日常教學(xué)工作有較好的促進(jìn)作用。

　　三、通過本次企業(yè)實習(xí)，對我今后的教學(xué)工作與深化教學(xué)改革具有很大的幫助。通過企業(yè)的.實習(xí)，基本了解企業(yè)對學(xué)生知識技能水平的要求，通過親身經(jīng)歷，

　　掌握了企業(yè)對本專業(yè)的職業(yè)能力的要求，有利于返校后，在課堂上有正對性的實施教學(xué)活動，有針對性的培養(yǎng)

　　企業(yè)迫切需求的高技能人才。同時提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，向雙師型教師隊伍邁進(jìn)，真正

　　做到“在做中學(xué)，在學(xué)中教”。同時改革課堂形式，將企業(yè)中的安全生產(chǎn)理念、企業(yè)中的紀(jì)律意識，以及吃苦耐勞的精神有機(jī)結(jié)合到課堂中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生真正學(xué)到技術(shù)，提升技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，等等�？傊�，本次企業(yè)實踐活動讓我學(xué)習(xí)的東西很多，也讓我知道了需要我提升的空間也很大。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法學(xué)到很多專業(yè)知識，但是面對有的新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把理論知識和企業(yè)的實踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。為使自己的工作更進(jìn)一步，在今后工作中，我將不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，彌補(bǔ)自己的不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責(zé)地做好各項工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力把工作做得更好。

　　XXX

　　20xx年X月X日

教師企業(yè)實踐心得2

　　今年9月我有幸參加了由教育部主辦，**鋼鐵集團(tuán)承辦的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐的培訓(xùn)項目，參加本次企業(yè)實踐的共有來自**省內(nèi)的十幾所中等職業(yè)學(xué)校的六十幾名教師，大家匯集在**度過了為期五個月的學(xué)習(xí)時光。我慶幸自己能在這個培訓(xùn)班里接受實實在在的教育，同時也深知這次培訓(xùn)機(jī)會的難得，因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠，爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多先進(jìn)和寶貴的知識。在培訓(xùn)期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此幫助和改進(jìn)我今后的實際工作。通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐，受益匪淺。具體總結(jié)如下：

　　一、企業(yè)感知(一周)

　　企業(yè)感知主要是企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和聽取專家講座，幾天的參觀學(xué)習(xí)增長了我的知識，豐富了我的閱歷，讓我對企業(yè)的生產(chǎn)過程有了直觀而深入的了解。在對企業(yè)有了直觀感受之后，公司給我們安排了不少專題講座，從企業(yè)的產(chǎn)品工藝流程到產(chǎn)品銷售，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢到企業(yè)創(chuàng)新，內(nèi)容非常豐富。讓我們熟悉了相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能、新工藝、新方法，切實感受到日常教學(xué)和企業(yè)對工人的技術(shù)要求之間的差距，為在日后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮教學(xué)能動性、積極促進(jìn)教學(xué)改革起到了深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

　　二、技能提升(兩周)

　　這一階段主要任務(wù)是提升我們教師自身的動手操作能力，內(nèi)容包括普車加工，數(shù)車加工，數(shù)銑加工，鉗工操作，將整個機(jī)加工領(lǐng)域都熟悉一遍。在這一階段公司安排我們在馬鋼技校學(xué)習(xí)，他們考慮的非常周到，充分利用了馬鋼技校的實訓(xùn)設(shè)備、師資和教學(xué)資源，讓我們在這里真真正正學(xué)到了本領(lǐng)，我們機(jī)械專業(yè)的參訓(xùn)教師一共有16名，每個人都有自己擅長的工種，像這樣將這么多工種揉和在一起還是第一次，在本次學(xué)習(xí)中，大家相互交流，相互幫助，既提升了專業(yè)技能，又增進(jìn)了彼此之間的感情，通過交流學(xué)習(xí)每個人都收獲頗多，圓滿完成了既定的目標(biāo)，為我們下一階段的企業(yè)實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三、企業(yè)實習(xí)(四個月)

　　在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下，我們機(jī)械專業(yè)被分到馬鋼輸送公司，進(jìn)行為期長達(dá)4個月的下企業(yè)實踐活動。馬鋼輸送公司是一家技術(shù)力量雄厚，服務(wù)信譽(yù)一流的`公司。公司立志于成為輸送領(lǐng)域的翹楚，采用最佳的制造工藝，為客戶提供優(yōu)化及最具價格競爭力的輸送設(shè)備，公司目標(biāo)為“立足國內(nèi)，走向世界�！�

　　企業(yè)實習(xí)實行“師帶徒”模式，企業(yè)要為每位教師配備專門的指導(dǎo)老師(師傅)。實踐采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、上崗操作和演練等方式進(jìn)行。本次到企業(yè)實踐重點需要了解的是產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)與所教專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，結(jié)合實踐探索改進(jìn)教學(xué)方法和途徑。通過本階段的實習(xí)，讓我有機(jī)會深入生產(chǎn)現(xiàn)場一線進(jìn)行操作，一線雖然很累但是很能磨練人，同時又能學(xué)到很多東西，因為在一線我可以近距離觀察到刀具切削參數(shù)的改變對加工影響，加工工藝改變對加工零件的影響等等，同時要對加工好的零件進(jìn)行在線檢測，看零件是否在允許的公差范圍之內(nèi)，要對程序進(jìn)行修改以滿足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何問題我都要想辦法解決，解決不了的請教師傅，他會帶著我一起解決，在解決問題的同時自己的能力也在不斷的提高。

　　四、企業(yè)實踐心得：

　　為期五個月的培訓(xùn)，是近距離接受機(jī)械加工實踐，感受機(jī)械加工魅力所在的五個月;是迅速成長，脫胎換骨的五個月。是完成角色轉(zhuǎn)化的五個月;是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求到自我發(fā)展的五個月。在五個月的培訓(xùn)中，感觸良多，收獲頗豐。

　　1、企業(yè)文化是企業(yè)靈魂。在企業(yè)實習(xí)的過程中，時時刻刻，隨處都有其企業(yè)文化的縮影。包括各種標(biāo)語理念，規(guī)章制度，通過這些優(yōu)良的企業(yè)文化，員工有一種積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以企業(yè)為家的工作精神，由此，將這種工作精神與斗志落實到實際的工作中去，可以較好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展、員工的發(fā)展。由此，我想到對于我自己的學(xué)生，我的班級又何嘗不是呢?

　　2、知識與能力的收獲。在本次企業(yè)實踐之前，自己是從大學(xué)畢業(yè)直接入了學(xué)校，是從“學(xué)校到學(xué)�！比狈�實踐環(huán)節(jié)，掌握的基本是理論知識，沒有實踐經(jīng)驗，由此在實際教學(xué)過程中，碰到不少的困難。此次參加青年教師企業(yè)實踐不僅讓我的實踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸，它所帶給我的感悟和體會很多，這些都是潛移默化的,并且直接影響到我以后的專業(yè)成長。

　　3、結(jié)識了不少同仁，獲得了不少寶貴經(jīng)驗。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會，通過交流和討論活動，我了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。

　　4、明確了企業(yè)對人才的要求。通過本次實踐活動，知道了企業(yè)對于人才的要求，以及用人的理念和原則。企業(yè)除了要求員工具備一定的文化知識外，還要求員工工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的溝通能力，具有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力。

　　5、對于今后實際教學(xué)工作的作用和影響。通過本次企業(yè)實踐活動，個人的知識與技能上都得到了提高，這些知識與技能可以促進(jìn)今后自己的實際教學(xué)工作，提高對學(xué)生的講解指導(dǎo)效果。同時，了解到企業(yè)對人才要求方面，要求我們在教學(xué)實際中，多采用理論與實踐一體化的教學(xué)方法，做到從實際中來到實際中去，讓學(xué)生掌握更多的動手操作能力。

　　總之，通過此次企業(yè)實踐活動，使得個人各方面知識與能力有了很大的提高，在以后的教學(xué)實踐中，自己將最大限度的發(fā)揮個人所學(xué)，服務(wù)好教學(xué)工作，讓學(xué)生掌握更多的知識與技能，培養(yǎng)更多對社會有用的人才。最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝本次企業(yè)實踐單位馬鋼集團(tuán)的大力支持，感謝給予指導(dǎo)的馬鋼技校的老師們，感謝對我提供幫助的“師傅”。

教師企業(yè)實踐心得3

　　自20xx年左右大學(xué)擴(kuò)招以來，高職高專職業(yè)院校的發(fā)展呈迅猛之勢，經(jīng)歷了十幾年來的發(fā)展，正在逐步走向一種正規(guī)。對于職業(yè)院校的教育教學(xué)特點，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，提高專職教師實踐能力成為提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。為此，20xx年暑假我和同事們響應(yīng)學(xué)院號召到武漢眾友聯(lián)成科技有限公司進(jìn)行了為期一個月的實踐鍛煉。

　　初到公司，首先我們對公司業(yè)務(wù)進(jìn)行了解和熟悉。該公司主要從事門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、對講系統(tǒng)、弱電工程系統(tǒng)等產(chǎn)品的銷售業(yè)務(wù)。其次，我們作為高職院校的會計專業(yè)專職教師下企業(yè)更為重要的是要融入公司財務(wù)工作的整個活動過程。武漢眾友聯(lián)成科技有限公司會計業(yè)務(wù)包括下列各項：

　�。�1）原始憑證的核簽；

　�。�2）記賬憑證的編制；

　�。�3）會計簿記的登記；

　�。�4）會計報告的編制、分析與解釋；

　　（5）會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；

　　（7）內(nèi)部的審核；

　　（8）報稅工作；

　�。�9）會計檔案的整理保管；

　�。�10）其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)該辦理的會計事項。在實踐期間我們對該企業(yè)從購買產(chǎn)品到最終完工銷售并安裝完畢整個經(jīng)濟(jì)活動過程，從財務(wù)的角度進(jìn)行記錄做賬。通過跟蹤實踐，我們掌握了該企業(yè)財務(wù)工作的整個核算過程與監(jiān)督流程。對比教科書上所講授的理論知識我們有了一定的提高，正所謂理論指導(dǎo)實踐，實踐提升理論。

　　作為高校教師暑假下企業(yè)實踐的目的之一是鍛煉自己，第二是要服務(wù)于企業(yè)。武漢眾友聯(lián)成科技有限公司的主要業(yè)務(wù)是從事門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、對講系統(tǒng)、弱電工程系統(tǒng)等產(chǎn)品的銷售業(yè)務(wù)，利潤率比較高，市場前景比較好。該公司原來是小規(guī)模納稅人，由于該公司財務(wù)人員因事離職了一段時間，期間成本費(fèi)用控制和監(jiān)管不嚴(yán)格，財務(wù)工作有所混亂，后被稅務(wù)部門確認(rèn)為一般納稅人。在企業(yè)實習(xí)期間，該企業(yè)劉總經(jīng)理就企業(yè)發(fā)展過程中財務(wù)方面的所有問題跟我們進(jìn)行了深入地交流探討。我們結(jié)合稅務(wù)會計的相關(guān)理論，再針對企業(yè)近期實際情況進(jìn)行了一筆筆的對賬與重新核算。使企業(yè)的賬務(wù)更真實可信，更規(guī)范，我們的業(yè)務(wù)實踐能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)與提升，更有利于今后的教學(xué)工作，真正做到教學(xué)做一體化。

　　為期一個月的實踐活動很快結(jié)束了，讓我們真切體會到理論指導(dǎo)實踐，實踐提升理論的重要性。這一實踐活動中的真實業(yè)務(wù)可以作為今后教學(xué)中真實案例去指導(dǎo)學(xué)生，即理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶，這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具時間和業(yè)務(wù)上的邏輯性，這為其二。在會計工作的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，更不能弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。通過這次實踐活動，結(jié)合教學(xué)工作，我們體會到以下幾點：

　　1、結(jié)合企業(yè)實踐，努力探索、嘗試改革會計課程教學(xué)。會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會計理論教學(xué)工作方面的改革勢在必行。例如：我們會計專業(yè)的《基礎(chǔ)會計》課程應(yīng)與本課程的手工實訓(xùn)同步進(jìn)行，讓同學(xué)們更感觀地體會做賬的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，更具有可操作性，而不是全部上完理論課后再集中在三天內(nèi)做手工實訓(xùn)。

　　2、分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動，不斷強(qiáng)化信息技術(shù)知識的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟(jì)時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的.信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，在我們所實踐的企業(yè)業(yè)務(wù)過程中工程隊由于經(jīng)常要到工地或是外地去安裝，不便于全部電算化，還有手工記錄的任務(wù)單，未全面實現(xiàn)電子信息化。隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。因此我們認(rèn)為在教學(xué)的過程中也應(yīng)該加強(qiáng)《會計信息化》、《EXCEL在會計中的應(yīng)用》等課程的教學(xué)課時量，特別是實訓(xùn)課時量，要求每位學(xué)生對社會企業(yè)中常用幾款會計軟件熟練掌握。

　　3、結(jié)合企業(yè)實踐工作，不斷提高會計工作者素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟(jì)時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。 在實踐中，我們也常常出差到外地工程項目中，高溫嚴(yán)熱，會計工作者掌握著單位的經(jīng)濟(jì)命脈，更要求學(xué)生對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要有吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立基本的個人理財觀念和企業(yè)理財觀念。

　　4、回想實踐活動，我們要不斷更新教育教學(xué)觀念。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等。因此，我們應(yīng)結(jié)合實踐體會，不斷進(jìn)行教學(xué)工作上的改進(jìn)和創(chuàng)新。

　　5、從實踐中我們還感受到應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)各行業(yè)業(yè)務(wù)知識。我們所實踐的企業(yè)中，除了懂些財務(wù)外，還要有能力隨時勝任其它臨時性工作。因為對于規(guī)模不大的企業(yè)為了降低工資成本，有些崗位都是兼崗，比如出納員做點文秘之類的工作，因此，對人員素質(zhì)能力是個考驗，真的要求我們不斷地學(xué)習(xí)各行各業(yè)知識，才能更好地為企業(yè)服務(wù)，教育出來的畢業(yè)生才能適應(yīng)社會的需要。

　　總之，這次下企業(yè)實踐鍛煉，雖然時間不長，但是收獲頗多。從中我們不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實踐能力，對我們的本職教學(xué)工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識；通過這次的下企業(yè)鍛煉，我們會努力成為“雙能”——臺上能講，臺下能做，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”型素質(zhì)教師。

教師企業(yè)實踐心得4

　　為了提高專業(yè)教師的實踐能力，做到理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)雙師型教師，我校人事處于20xx年暑期繼續(xù)組織了教師頂崗實踐活動。為了提高自身的實踐能力和專業(yè)水平，使課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，我積極參加了本次暑期實踐活動。

　　我選擇了重慶環(huán)聯(lián)科技有限公司作為實踐單位。重慶環(huán)聯(lián)科技有限公司主要從事計算機(jī)系統(tǒng)集成、通訊產(chǎn)品銷售及工程服務(wù)、系統(tǒng)軟件研發(fā)、產(chǎn)品制造、網(wǎng)上增值業(yè)務(wù)的開發(fā)為一體的高科技股份制企業(yè)。本次頂崗實習(xí)我選擇了與課程教學(xué)密切聯(lián)系的工程技術(shù)部進(jìn)行實習(xí)。實踐時間從20xx年7月15日至20xx年8月15日，為期1個月的實踐。

　　經(jīng)過30天的實習(xí)，我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多課本上沒有的知識。作為老師我在理論上有一定的基礎(chǔ)，但實踐上卻有待提高，在這里參加的頂崗實習(xí)，我的實踐能力提高了很多，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　在整個實習(xí)過程中，我得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)心和幫助，來到公司報到的第一天，公司董事長李震親自接見并對我們一個月的實習(xí)工作進(jìn)行了大致的安排，并為我們安排了實習(xí)指導(dǎo)老師，同時，李震同志還和我們交流了行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，職業(yè)崗位能力的需求和變化，對我們進(jìn)行人才培養(yǎng)提出了一些寶貴的意見，最后，他高度評價了我校畢業(yè)生在他們公司的工作情況，對我校的人才培養(yǎng)給予了高度的肯定。

　　為期1個月的頂崗實習(xí)，我主要是根據(jù)工程技術(shù)部的工作安排，參與到各自的項目組進(jìn)行實際工程項目的建設(shè)、故障處理、工程管理和技術(shù)方案的討論。在整個實習(xí)過程中，我始終以一個學(xué)生的姿態(tài)來向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)虛心求教，向工程師們詳細(xì)了解我所接觸的工程項目的相關(guān)情況，相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和工程項目管理方面的知識，并且親自到工程項目中去進(jìn)行設(shè)備的安裝、調(diào)試、線纜的制作、故障的處理等工作。

　　在一個月的實習(xí)中，我參與了重慶市榮昌人民醫(yī)院WLAN無線網(wǎng)絡(luò)項目、重慶金科集團(tuán)高清視頻會議項目、重慶市人民防空網(wǎng)絡(luò)項目的巡檢等工程項目，在這些工程項目中鍛煉了我的工程項目的組織施工能力，設(shè)備的安裝調(diào)試能力，并熟悉了工程項目的一般實施流程，掌握了工程施工中的一些工藝要求。特別是在視頻會議系統(tǒng)項目中，由于我將在20xx－20xx學(xué)年上學(xué)期講授《IP網(wǎng)絡(luò)多媒體通信技術(shù)》課程，本次頂崗實習(xí)為了在講授這門課程掌握了必備的技能，同時也收集了很多在課本上找不到的行業(yè)一線資料，為提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

　　同時，在實習(xí)過程中，公司各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視對實習(xí)老師的培養(yǎng)，通過公司的各方資源和協(xié)調(diào)，多次安排我們參加華為公司組織的產(chǎn)品、技術(shù)培訓(xùn)和一些廠商組織召開的產(chǎn)品巡展會議，如參加了華為公司組織的培訓(xùn)2次，參加了銳取公司召開的錄播系統(tǒng)巡展和IBM公司產(chǎn)品巡展會議，通過這些培訓(xùn)和產(chǎn)品展覽會議，使我了解了整個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，掌握了目前應(yīng)用的一些主流技術(shù)和主要應(yīng)用方式。

　　這1個月的頂崗實踐，對我今后的教育教學(xué)的.工作起到了一個非常重要作用，為將來在教師工作崗位上培養(yǎng)更加符合企業(yè)需要的高技能人才也有著很大的幫助。更重要的是提高了理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，我感覺到不僅實際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合工程實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。把教學(xué)與工程實際、與新科技的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、推廣緊密地結(jié)合起來。使職業(yè)教育更緊密地貼近生產(chǎn)和科技的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展作貢獻(xiàn)。同時，在頂崗實習(xí)過程中，也鍛煉了自己的專業(yè)理論知識與專業(yè)技術(shù)實踐能力。

教師企業(yè)實踐心得5

　　作為一名中職教師我們需要不斷地充實自己，把更多的技能傳授給我們的學(xué)生。時代是發(fā)展的，課本上的理論知識也已經(jīng)不能完全滿足社會崗位對于學(xué)生能力的要求。這對于我們中職教師而言無疑成為了一個挑戰(zhàn)，這也就要求我們不斷去探索，去了解新的社會發(fā)展需求，去企業(yè)參加實踐課題能夠幫助我們切實地了解各類崗位對于人才的需求，為我們培養(yǎng)、教育學(xué)生提供了方向。

　　這段時間里，我主要參加了客服崗位的實踐工作，從中我發(fā)現(xiàn)作為一名客服工作人員首先作需要具備良好的心理素質(zhì)�？蛻舴�務(wù)人員直接接觸用戶，為其提供咨詢服務(wù)、接受用戶投訴等等，特殊的工作性質(zhì)決定了客戶工作人員要有一定的.忍耐性，寬容對待用戶的不滿，能夠承受壓力，具備良好的心理素質(zhì)。其次，熟練把握業(yè)務(wù)知識，了解產(chǎn)品及用戶需求。熟練把握業(yè)務(wù)知識是客服工作人員的基本素質(zhì)之一，只有真正的了解產(chǎn)品及用戶的需求所在，熟練把握業(yè)務(wù)知識才能夠積極應(yīng)對客戶。再者，應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通和應(yīng)變能力�？头�工作相比其他崗位工作在溝通及應(yīng)變能力上對從業(yè)人員提出了更高的要求�？头�人員在接受用戶投訴時需要運(yùn)用一定的溝通技巧，積極應(yīng)變，化解矛盾爭端，解決沖突與對抗，從投訴流失中吸取教訓(xùn)，維護(hù)企業(yè)形象并及時為用戶解決問題。最后，客服人員要具有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感客服工作是企業(yè)形象對外展示的窗口，客服工作的質(zhì)量，客服工作人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的形象。這就需要企業(yè)的客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做好本職工作，維護(hù)企業(yè)的形象。總之要做好這項工作，需要各種能力的配合，也是一件極其不易的事情。

　　通過這樣的一個實踐，我也從中汲取了教學(xué)的一些素材以便今后從事教學(xué)工作中整理成案例告訴學(xué)生，使課堂教學(xué)活動更為豐富多彩，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容更有興趣，能幫助他們今后踏入工作崗位真正做到學(xué)以致用。

教師企業(yè)實踐心得6

　　為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢和需求，作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，本人于20xx年7月22日到20xx年12月21日深入到浙江天煌科技實業(yè)有限公司進(jìn)行實踐鍛煉。經(jīng)過這些天的實踐，我對相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。

　　在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;努力完成指導(dǎo)師傅分配的各項任務(wù);自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓(xùn)。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

　　下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結(jié)：

　　一、實踐企業(yè)介紹

　　浙江天煌科技實業(yè)有限公司(天煌教儀)創(chuàng)建于1992年，是一家專業(yè)從事教學(xué)儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)的國家級高新技術(shù)企業(yè)。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和銳意改革，天煌以其獨(dú)特的企業(yè)文化、良好的企業(yè)形象、過硬的企業(yè)實力、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售前、售中、售后服務(wù)，成為中國教育裝備行業(yè)的著名品牌。

　　“天煌科技園”坐落于杭州市西湖科技經(jīng)濟(jì)園，環(huán)境優(yōu)美，占地面積60多畝，建筑面積66000多平方米。目前，占地170多畝的“天煌產(chǎn)業(yè)園”已進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計階段，是中國高等教育教學(xué)儀器、中國職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備、中國行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)裝備、中國普教教學(xué)儀器最大研發(fā)生產(chǎn)基地。目前“天煌教儀”產(chǎn)品涉及到中國教育裝備行業(yè)的諸多領(lǐng)域，已發(fā)展到167大系列4080多種產(chǎn)品，其中高教實驗共51大系列1290多種產(chǎn)品，職教實訓(xùn)共93大系列1440多種產(chǎn)品，普教教學(xué)儀器共15大1260多種產(chǎn)品，現(xiàn)代多媒體電教共8大系列80多種產(chǎn)品。企業(yè)現(xiàn)有350多項專利，60多項軟件著作權(quán)，其中發(fā)明專利21項，是浙江省專利示范企業(yè)，多個產(chǎn)品列入國家、省、市重點科技項目。

　　“科技為本，人才優(yōu)先”是天煌多年不變的人事基本政策。企業(yè)通過科學(xué)的人才引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔、任用機(jī)制，最大限度地發(fā)揮每一位員工的聰明才智和創(chuàng)造力，形成天煌的核心競爭力。天煌擁有中國教育裝備行業(yè)最龐大的用戶群體，產(chǎn)品行銷全國各省、市、自治區(qū)，還遠(yuǎn)銷英國、西班牙、越南、泰國、緬甸、印度尼西亞、蒙古、日本、巴基斯坦、哈薩克斯坦、伊朗、尼日利亞、安哥拉和埃塞俄比亞等國家。多個產(chǎn)品在多次世界銀行貸款國際招標(biāo)中中標(biāo)，全國市場平均占有率高達(dá)65%以上，連續(xù)12年位居國內(nèi)市場銷售量第一。

　　二、實踐培訓(xùn)目的

　　與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為汽修專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的`技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

　　三、實踐培訓(xùn)內(nèi)容

　　我在浙江天煌科技實業(yè)有限公司實踐可以分為三個階段概括。

　　第一階段，培訓(xùn)模塊：安全生產(chǎn)培訓(xùn)、規(guī)章制度培訓(xùn)、產(chǎn)品檢驗培訓(xùn)、儀表使用培訓(xùn)等等。

　　第二階段，操作模塊：依據(jù)管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，進(jìn)行車間實踐操作的練習(xí)，主要包括基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊(焊接與裝配工藝)、汽車示教板(裝配、接線與調(diào)試工藝)、汽車實訓(xùn)模塊(裝配、接線與調(diào)試工藝)、汽車電器設(shè)備(接線與調(diào)試工藝)、汽車發(fā)動機(jī)設(shè)備(組裝、接線與調(diào)試工藝)、汽車整車電器(故障排除)等等，學(xué)習(xí)操作經(jīng)驗和專業(yè)技能。

　　第三階段，設(shè)計模塊：參與部分實訓(xùn)教材的編寫工作，頂崗實踐環(huán)節(jié)等等。

　　附：

　　序號培訓(xùn)模塊培訓(xùn)內(nèi)容時間段組織形式

　　1企業(yè)文化及管理相關(guān)知識1、企業(yè)情況、企業(yè)內(nèi)部框架、用人理念、研發(fā)理念和企業(yè)文化

　　2、企業(yè)管理體系和生產(chǎn)流程介紹

　　3、安全生產(chǎn)培訓(xùn)

　　4、企業(yè)規(guī)章制度熟悉

　　5、產(chǎn)品檢驗標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

　　6、常用工具、測試儀器儀表使用培訓(xùn)7.23—7.27(1周)組織座談會形式、并結(jié)合企業(yè)實際進(jìn)行講解

　　2生產(chǎn)實踐模塊一：基礎(chǔ)訓(xùn)練首先進(jìn)行焊接、裝配等方面的培訓(xùn)，按照生產(chǎn)工序依次完成焊接、裝配的工作內(nèi)容7.28—8.1(1周)實訓(xùn)車間實踐

　　3生產(chǎn)實踐模塊二：汽車示教板首先對基本功能進(jìn)行說明和講解，按照生產(chǎn)工序依次完成裝配、接線和調(diào)試的工作內(nèi)容8.6—8.19(2周)實訓(xùn)車間實踐

　　4生產(chǎn)實踐模塊三：汽車實訓(xùn)模塊首先對基本功能進(jìn)行說明和講解，按照生產(chǎn)工序依次完成裝配、接線和調(diào)試的工作內(nèi)容8.20—9.7(3周)實訓(xùn)車間實踐

　　5生產(chǎn)實踐模塊四：汽車電器設(shè)備首先對基本功能進(jìn)行說明和講解，按照生產(chǎn)工序依次完成接線和調(diào)試的工作內(nèi)容9.8—9.26(3周)實訓(xùn)車間實踐

　　6生產(chǎn)實踐模塊五：企業(yè)頂崗實踐老師可以根據(jù)自己的喜好選擇企業(yè)內(nèi)部崗位10.8—10.17(2周)具體實踐崗位

　　7生產(chǎn)實踐模塊六：汽車發(fā)動機(jī)設(shè)備首先對基本功能進(jìn)行說明和講解，按照生產(chǎn)工序依次完成組裝、接線和調(diào)試的工作內(nèi)容10.22—11.9(3周)實訓(xùn)車間實踐

　　8其他企業(yè)實地考察參觀典型學(xué)校、實訓(xùn)基地和企業(yè)的情況11.12—11.14(3天)參觀實踐

　　9生產(chǎn)實踐模塊七：配套教材編寫參與部分實訓(xùn)教材的編寫工作，并能獨(dú)立進(jìn)行實訓(xùn)項目的設(shè)計11.10—12.16(4周)分小組進(jìn)行

　　10實踐總結(jié)編寫實踐總結(jié)報告，參加畢業(yè)典禮并疏散12.17—12.20(3天)

　　四、實踐培訓(xùn)心得

　　實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強(qiáng)的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

　　這段時間的培訓(xùn)實踐，每天呈現(xiàn)在企業(yè)文化中的愛崗敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我深受感染。崗位鍛煉中，從無知到認(rèn)知，再到深入了解，我深感自己在企業(yè)里所學(xué)所見的和在學(xué)校所悟所授的有一定程度上的差別，所以要想今后在工作崗位上有所發(fā)展，就必須做到自己理論與實踐緊密結(jié)合，在實踐中培養(yǎng)自身各方面的能力。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點：

　　(一)開展企業(yè)實踐活動，提高教師實踐動手能力

　　中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的頂崗實習(xí)，設(shè)備的裝配、接線與調(diào)試，實訓(xùn)教材的編寫等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

　　(二)熟悉企業(yè)生產(chǎn)，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向

　　通過企業(yè)實踐，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

　　(三)深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)技能積極性

　　通過這次企業(yè)實踐活動，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

　　由于教學(xué)條件所限。教師講理論難，學(xué)生學(xué)習(xí)更難。抽象的理論及講解操作，不直觀，學(xué)生難掌握。通過企業(yè)實踐能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　(四)邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高

　　1、教師教學(xué)理念的突破

　　下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

　　2.培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破

　　職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

　　3.教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破

　　教師深入企業(yè)實踐，不僅使教師體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　4、促進(jìn)教學(xué)水平的提高

　　實踐中切切實實地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題究竟在什么地方，要能夠使職業(yè)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。

　　5.提高了教書育人的責(zé)任感

　　通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

　　歸納起來，主要有以下幾個方面的問題：

　　(1)動手能力很重要

　　企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為中職院校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在兩年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分地體現(xiàn)。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)�；�地建設(shè)的資金缺口難題。

　　(2)教材改革很重要

　　要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。要關(guān)注學(xué)生的需求，要關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。

　　(4)抓教師素質(zhì)建設(shè)

　　沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為重點，著力培養(yǎng)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方吸收新知識，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時的教學(xué)中去。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的培訓(xùn)期間，我通過觀察、虛心請教、動手操作的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)到的理論知識和企業(yè)的實踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

　　本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng);在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。

教師企業(yè)實踐心得7

　　日前，20xx年度上海市中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐培訓(xùn)工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會在光明食品集團(tuán)上海五四有限公司的會議廳召開。來自企業(yè)實踐基地與合作單位的代表、市教委職教處和中職師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)以及中等職業(yè)教育專家們與會。

　　由專家評選出的四家優(yōu)秀企業(yè)實踐基地的視頻聯(lián)播向我們展示了其在20xx年度教師企業(yè)實踐培訓(xùn)項目的組織實施情況，也正式拉開了會議的序幕。

　　上海市中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)中心從培訓(xùn)工作的概況、特色及核心問題三個方面對20xx年度工作進(jìn)行了總結(jié)報告。其后，市教委職教處和中職師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)為四家優(yōu)秀企業(yè)實踐基地頒發(fā)了表彰證書。仁濟(jì)醫(yī)院和用友新道科技有限公司作為優(yōu)秀企業(yè)基地代表，分別從培訓(xùn)規(guī)范過程管理、與合作單位協(xié)作共建兩個角度，分享了各自在教師企業(yè)實踐培訓(xùn)工作的實施過程中的有效做法和經(jīng)驗。

　　張云生專家以“企業(yè)實踐基地培訓(xùn)如何服務(wù)中職教師專業(yè)發(fā)展”為題作了專題報告，他強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育教師企業(yè)實踐的重要性和必須性，并對企業(yè)實踐基地如何做好培訓(xùn)工作提出了建議。

　　來自10家企業(yè)實踐基地和8家合作單位的代表紛紛踴躍發(fā)言，就20xx年度企業(yè)實踐工作中的做法與遇到的各種問題進(jìn)行交流，同時也談了20xx年工作的初步設(shè)想。大家暢所欲言、集思廣益，開誠布公地討論各自工作中的得與失，這些寶貴經(jīng)驗為今后工作的'改進(jìn)和開展提供了參考。

　　在基地的交流研討之后，上海市教委教育技術(shù)裝備中心周齊佩副主任作了總結(jié)發(fā)言，要求20xx年教師企業(yè)實踐工作在8個方面有所突破：加強(qiáng)培訓(xùn)工作機(jī)制建設(shè)，擴(kuò)充職業(yè)教育企業(yè)實踐基地數(shù)量，多方力量幫助企業(yè)實踐基地完善培訓(xùn)項目設(shè)計，組織開展企業(yè)實踐基地項目負(fù)責(zé)人、派出學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教師三類人員的培訓(xùn)，靈活設(shè)置企業(yè)實踐培訓(xùn)期限及時間，發(fā)掘和總結(jié)企業(yè)實踐項目成果及典型案例，創(chuàng)造條件支持基地推薦優(yōu)秀指導(dǎo)教師申報特聘兼職教師資助。

　　上海市教育委員會職教處處長勞曉蕓在講話中強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要接產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的“地氣”，教師企業(yè)實踐是雙師型教師培養(yǎng)的必要、有效途徑。勞處長在講話中對基地提出了期許和要求，首批10家企業(yè)實踐基地作為市級基地，要發(fā)揮輻射示范作用，在機(jī)制、體制和內(nèi)容等方面不斷提升并總結(jié)可供復(fù)制的成果經(jīng)驗，壯大企業(yè)實踐基地的覆蓋面，以滿足全市中職教師獲得企業(yè)崗位實踐經(jīng)驗以改善教學(xué)的迫切需要。

　　此次會議還向企業(yè)實踐基地下發(fā)了《20xx年上海市中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐市級培訓(xùn)工作企業(yè)實踐基地調(diào)研意向表》。20xx年的教師企業(yè)實踐工作將在20xx年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合各方改善建議，在培訓(xùn)質(zhì)量和效果以及影響力上有所提升，不斷助力上海中職師資隊伍專業(yè)能力的提升！

教師企業(yè)實踐心得8

教師企業(yè)實踐心得9

　　企業(yè)安全是當(dāng)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。在實踐中，企業(yè)不斷探索和總結(jié)出一系列安全實踐心得體會，用以指導(dǎo)和推動企業(yè)安全工作的開展。本文將圍繞“企業(yè)安全實踐心得體會”主題，通過連貫的五段式文章，探討企業(yè)安全實踐心得體會的重要性、實施的關(guān)鍵要素、提升效果的方法、應(yīng)對挑戰(zhàn)的策略以及未來發(fā)展的方向。

　　首先，企業(yè)安全實踐心得體會對企業(yè)的重要性不言而喻。在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，安全問題是企業(yè)生存和發(fā)展的重要障礙。針對不同行業(yè)和企業(yè)類型的特點，企業(yè)需要結(jié)合實際情況，開展專項的安全實踐，并在實踐中不斷總結(jié)心得體會。這些實踐心得體會可以幫助企業(yè)了解安全問題存在的`根源、特點和解決方法，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力支撐。

　　其次，企業(yè)安全的實踐需要關(guān)注一些關(guān)鍵要素。首先，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊必須高度重視安全問題，并將其納入企業(yè)戰(zhàn)略的核心。其次，企業(yè)需要建立健全的安全體系，包括制定完善的安全規(guī)章制度、安全流程和責(zé)任制，以及培養(yǎng)專業(yè)的安全管理人才。同時，企業(yè)還應(yīng)該加強(qiáng)員工的安全教育和培訓(xùn)，提高員工的安全意識和能力。最后，企業(yè)需要加強(qiáng)與政府、行業(yè)協(xié)會等相關(guān)部門的合作，共同推動企業(yè)安全的開展。

　　第三，提升企業(yè)安全實踐的效果需要采取一系列措施。首先，企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行全面、系統(tǒng)的安全風(fēng)險評估，科學(xué)確定安全風(fēng)險的來源、程度和影響，并提出相應(yīng)的控制措施。其次，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)信息化建設(shè)，利用先進(jìn)的技術(shù)手段，提高對安全問題的監(jiān)測和預(yù)警能力。同時，企業(yè)還應(yīng)該建立健全的應(yīng)急預(yù)案，提前規(guī)劃好應(yīng)對突發(fā)事件的措施和流程。最后，企業(yè)要建立健全的監(jiān)督機(jī)制，定期對安全管理進(jìn)行評估和檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。

　　第四，企業(yè)安全實踐面臨著一些挑戰(zhàn)，需要采取相應(yīng)的策略來應(yīng)對。首先，企業(yè)需要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，確保企業(yè)安全實踐的合法合規(guī)。其次，企業(yè)要加強(qiáng)與外部專家和咨詢公司的合作，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，提升安全管理的水平。同時，企業(yè)還要加強(qiáng)內(nèi)部文化建設(shè)，樹立安全意識，形成安全管理的共識。最后，企業(yè)要加強(qiáng)危機(jī)公關(guān)能力的建設(shè)，做好外部聲譽(yù)的維護(hù)，化解危機(jī)對企業(yè)安全的影響。

　　最后，企業(yè)安全實踐心得體會為未來發(fā)展提供了重要的啟示。首先，隨著科技的不斷發(fā)展，企業(yè)安全實踐將面臨更多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。其次，企業(yè)安全實踐要與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展緊密結(jié)合，與品質(zhì)管理、環(huán)境管理等其他管理體系相互銜接，形成協(xié)同效應(yīng)。最后，企業(yè)安全實踐要注重跨界融合，與其他企業(yè)、政府、社會組織等積極合作，共同促進(jìn)社會安全的提升。

　　綜上所述，企業(yè)安全實踐心得體會是企業(yè)管理中不可或缺的重要內(nèi)容。通過不斷總結(jié)和實踐，企業(yè)可以更好地了解安全問題的本質(zhì)和解決方法，提升安全管理水平，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。未來，企業(yè)安全實踐要面對更多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并與其他管理體系相互銜接，共同促進(jìn)社會安全的進(jìn)步。

教師企業(yè)實踐心得10

　　現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國高職示范院校100強(qiáng)的關(guān)鍵時期，在創(chuàng)建過程中很重要的一項指標(biāo)就是師資隊伍的建設(shè)，而師資隊伍建設(shè)很重要的一個環(huán)節(jié)就是要提高在崗專業(yè)教師的實踐教學(xué)能力。在這樣的要求下，我系大部分專業(yè)老師積極響應(yīng)號召，抓住這假期這段時間下企業(yè)進(jìn)行了下廠鍛煉，根據(jù)專業(yè)教學(xué)實際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進(jìn)行鍛煉。一共工作一個月左右，其間感觸頗多，受益匪淺。現(xiàn)將這段時間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗吳中的體會匯成文字，作一下總結(jié)。

　　一、對生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識明顯加深。在下廠期間，我認(rèn)識珍惜機(jī)遇，嚴(yán)格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉;另一方面，赴跟職業(yè)教學(xué)過程的相關(guān)專業(yè)對應(yīng)的崗位進(jìn)行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采，在這一個多月里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴(yán)格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地開展各項工作，并取得了一定的成效。

　　二、對實踐教學(xué)的理念方面實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。在這段時期里，我認(rèn)識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學(xué)改革的方向。

　　與此同時，我通過參觀、座談會和個別請教等形式，重點對技術(shù)崗位的分設(shè)，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研，尤其對公司如何組織生產(chǎn)，如何為員工定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問題，進(jìn)行了比較深入的分析。

　　三、在培訓(xùn)形式、內(nèi)容上實現(xiàn)了突破。作為一名高職院校教師下企業(yè)，腳踏實地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)

　　培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的.改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

　　四、在實踐教學(xué)能力方面得到了提升。到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力。掌握了跟我系電子類專業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

　　五、在重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力及課程設(shè)計方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變。深入企業(yè)頂崗實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對崗位人員的知識和能力的要求。為高職職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　無論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外。因此，從一開始，我就把學(xué)習(xí)聽取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實際情況確定計劃。在工作中認(rèn)真聽取老師傅的意見，吸取經(jīng)驗，在教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)去。

　　在參加實踐工作的同時，我時刻不忘加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念和理論知識的學(xué)習(xí)。剛到吳中不久，我們就榮幸地聆聽了淄博大江電器責(zé)任有限公司董事長的精彩授課，主要領(lǐng)會了四個創(chuàng)新理念，即機(jī)制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路。

　　這次下廠鍛煉結(jié)束了，但通過這短短一個假期的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我學(xué)會了著眼全局思考問題的思維方式，學(xué)會了全盤考慮處理事情的工作方法;提高提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我;領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下廠鍛煉的心得體會，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院百強(qiáng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師企業(yè)實踐心得11

　　形勢與要求，作為一名中等職業(yè)學(xué)校教師，應(yīng)該積極配合學(xué)校，順利完成企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。本人于20xx年9月至20xx年1月深入山東鋁業(yè)公司進(jìn)行企業(yè)實踐鍛煉。經(jīng)過這半年的實踐，我對相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)的用人需求有了更深入的了解，對于學(xué)校以后人才培養(yǎng)模式以及人才培養(yǎng)方向有了更加清楚地認(rèn)識。通過這次企業(yè)實踐，不但強(qiáng)化了我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力。

　　在實踐期間，我始終保持為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素養(yǎng)，能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；努力完成指導(dǎo)老師分配的各項任務(wù)；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次非常有意義的企業(yè)實踐和培訓(xùn)。另外，最主要的是培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊合作、共同探討、共同奮斗的精神。

　　下面就我在企業(yè)實踐鍛煉的情況作如下的總結(jié)：

　　一、實踐企業(yè)介紹

　　中國鋁業(yè)山東分公司（原山東鋁業(yè)公司）與新中國同齡，前身是1949年成立的華東冶煉總廠，于1954年7月1日正式建成投產(chǎn)，之后幾經(jīng)易名，先后更名為山東鋁廠、五0一廠、張店鋁廠，1993年改為山東鋁業(yè)公司，是國家“一五”期間的重點建設(shè)項目之一，是新中國第一個氧化鋁生產(chǎn)基地，被稱為“中國鋁工業(yè)的搖籃”。

　　經(jīng)過五十多年的建設(shè)，已經(jīng)成為集采礦、冶煉、水泥、氯堿化工、機(jī)械加工、熱電、建安、科研、設(shè)計和內(nèi)外貿(mào)為一體的擁有一萬八千余名職工的特大型鋁工業(yè)聯(lián)合企業(yè)。1988 年被認(rèn)定為全國特大型企

　　業(yè)。1993年進(jìn)入國內(nèi)500家大型企業(yè)前列，列入國際華商500家之列，同年被國務(wù)院批準(zhǔn)為全國首批建立企業(yè)（集團(tuán)）技術(shù)中心40家企業(yè)之一。

　　先后獲得“全國技術(shù)開發(fā)實力百強(qiáng)企業(yè)” 和“全國五一勞動獎”等榮譽(yù)。20xx年，中國鋁業(yè)公司實行資產(chǎn)重組、境外上市，山東鋁業(yè)公司作為成員單位，進(jìn)行了改制分立，20xx年3月正式獨(dú)立運(yùn)作，成為中國鋁業(yè)公司的全資子公司。

　　公司現(xiàn)有員工4950人，20xx年末總資產(chǎn)13.5億元，年總收入8億元，總產(chǎn)值8億元。擁有20個直屬子公司、分公司和控股公司以及50余家具有獨(dú)立法人資格的各類經(jīng)濟(jì)實體，在北京、上海、�？�、濟(jì)南、青島、煙臺等地?fù)碛蟹种�機(jī)構(gòu)，是集礦山開采、有色金屬、建筑材料、建筑施工、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、物業(yè)管理、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂餐飲、教育培訓(xùn)、進(jìn)出口貿(mào)易為一體的大型聯(lián)合企業(yè)。主要產(chǎn)品生產(chǎn)能力：年產(chǎn)水泥300萬噸、 氧化鋁200萬噸、燒堿15萬噸、液氯5萬噸、鋁加工產(chǎn)品2萬噸。

　　主要產(chǎn)品年生產(chǎn)能力：氧化鋁為 200 萬噸、化學(xué)品氧化鋁 80萬噸、電解鋁及其鋁合金 13 萬噸、金屬鎵 20000 公斤 、碳素制品

　　4.5 萬噸、機(jī)械制品 2 萬噸、 IC 卡 3000 萬張、鋁合金門窗5萬平方米、化學(xué)品氧化鋁5萬噸、建筑業(yè)產(chǎn)值3億元，公司擁有建筑施工一級總承包資質(zhì)和工程監(jiān)理甲級資質(zhì)。

　　其中，氧化鋁、電解鋁、化學(xué)品氧化鋁、金屬鎵產(chǎn)品產(chǎn)量分別居全國第三位、第十一位、第一位、第一位，產(chǎn)品廣泛銷往國內(nèi)二十多個省市地區(qū)，并出口美國、俄羅斯、日本、韓國、荷蘭、新加坡、菲律賓等十幾個國家。

　　二、企業(yè)實踐鍛煉目的

　　與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)在工作過程中對專業(yè)知識的要求和運(yùn)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為建筑工程專業(yè)下一步的專業(yè)課程設(shè)置做準(zhǔn)備。

　　進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型應(yīng)用型人才，并有效提高專業(yè)課教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中職教育可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過企業(yè)實踐鍛煉，了解企業(yè)的人才需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參培教師成為名副其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育快速健康發(fā)展的需求。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系做好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)實踐鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，使教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合國家職業(yè)教育需求的真正“雙師型”教師。

　　三、企業(yè)實踐鍛煉內(nèi)容

　　我在山東鋁業(yè)公司實踐鍛煉可以分為以下幾個階段：

　　第一階段：崗位安排

　　安排教師到公司的施工現(xiàn)場和管理崗位實際工作、參與企業(yè)的施工生產(chǎn)和施工管理等。計劃安排下列崗位：項目部安全管理崗位、項

　　目部質(zhì)量管理崗位、項目部施工管理崗位、設(shè)備制作安裝車間技術(shù)管理崗位并視具體情況頂崗實踐等。

　　第二階段：實踐內(nèi)容和環(huán)節(jié)（24周）：

　　了解施工現(xiàn)場工程施工的組織內(nèi)容、施工方案的落實，施工計劃的實施，施工規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的控制與檢查，施工現(xiàn)場安全管理措施的落實與檢查，設(shè)備制作與加工的工藝流程，新工藝、新設(shè)備、新材料的應(yīng)用以及公司的企業(yè)管理制度和企業(yè)文化等。

　　企業(yè)實踐教學(xué)安排表

　　第三階段：組織管理與條件保障

　　教師企業(yè)實踐工作將由公司各級人力資源部們負(fù)責(zé)，根據(jù)委托學(xué)校、教師的要求，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與崗位實際，由企業(yè)與學(xué)校共同制定培訓(xùn)計劃，按照專業(yè)“對口”的原則提供培訓(xùn)實踐崗位（工種），指定德才兼?zhèn)涞母呒墝�業(yè)技術(shù)人員、高級操作技能人員為指導(dǎo)教師人選。明確管理責(zé)任人，加強(qiáng)過程管理和效果評估。接收企業(yè)按照在崗職工崗位標(biāo)準(zhǔn)，配備教師企業(yè)實踐所需的設(shè)施、設(shè)備、工具和勞動用品等。公司將設(shè)立教師企業(yè)實踐專項基金，用于支付企業(yè)承擔(dān)的直接

　　消耗和相關(guān)費(fèi)用。同時，制定教師企業(yè)實踐管理辦法，對承擔(dān)教師企業(yè)實踐任務(wù)的單位進(jìn)行嚴(yán)格管理和考核，對完成任務(wù)出色的企業(yè)和各個人予以表彰和獎勵，逐步完善教師企業(yè)實踐組織管理體系和教師企業(yè)實踐崗位體系。

　　四、企業(yè)實踐鍛煉心得

　　實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的要求。職業(yè)教育對教師有特殊要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是具有很強(qiáng)的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的`應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐鍛煉，使我們的專業(yè)課教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到了極大的提高。

　　這段時間的企業(yè)實踐鍛煉，每天呈現(xiàn)在企業(yè)文化中的愛崗敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我深受感染。崗位鍛煉中，從無知到認(rèn)知，再到深入了解，我深感自己在企業(yè)里所見所學(xué)的和學(xué)校里所教所授的有一定程度上的差別，所以要想今后在工作崗位上有所發(fā)展，就必須做到自己理論與實踐緊密結(jié)合，在實踐中培養(yǎng)自身各方面的能力。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點：

　　（一）開展企業(yè)實踐鍛煉，提高教師實踐動手能力

　　中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實踐操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實踐操作技能才能教好學(xué)生，因此我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的頂崗實

教師企業(yè)實踐心得12

　　一、親自參與團(tuán)隊建設(shè)，感受集體力量。

　　在為期一個月的企業(yè)實踐中，讓我們了解了團(tuán)隊作戰(zhàn)意識的重要性：一個團(tuán)隊成員間只有互相配合，整齊如一，才能實現(xiàn)目標(biāo)，更好的完成任務(wù)；只有集中大家的智慧和力量，做到信任和服從，工作才能更加完善。

　　二、考察參觀，感受科技魅力。

　　在為期一個月的企業(yè)實踐中，我們還在企業(yè)的安排下參觀了“西電校史館”，在企業(yè)員工的接待和介紹中，了解到中國電子科技技術(shù)發(fā)展的重要人物和事件，看到西電研制的有代表性的高端電子技術(shù)設(shè)備及產(chǎn)品，全方位感受了電子信息科技的魅力以及造福人類的作用，由衷感嘆西電人艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新的精神。

　　三、學(xué)習(xí)企業(yè)文化，開拓教師視野。

　　通過對陜西凱發(fā)集團(tuán)公司的.了解，讓我知道了優(yōu)秀企業(yè)生存、發(fā)展、壯大、強(qiáng)盛的支柱皆來自于自身文化的建設(shè)，讓公司每個員工都熱愛這家企業(yè)才是企業(yè)文化的核心。

　　通過老師們精彩的授課講解，讓我對數(shù)據(jù)清洗、人工智能、智慧園區(qū)、項目管理、區(qū)塊鏈這些當(dāng)前的前沿技術(shù)、核心知識有了更深的認(rèn)識，充分起到了見世面，固根基，開拓視野的作用，為今后的教育教學(xué)工作注入了新的方向和活力。

　　四、后期打算

　　近二十年來，雖然計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)十分普及，但專業(yè)的高精尖人才還比較匱乏，3d打印、vr虛擬技術(shù)、人工智能前景十分廣闊，作為教師不但要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，更應(yīng)及時更新我們的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷學(xué)習(xí)探索，做一個研究型教師，促進(jìn)自身素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。

教師企業(yè)實踐心得13

　　秉承學(xué)習(xí)不止、奮斗不息的精神，同時為了加強(qiáng)雙師型教師隊伍的建設(shè)，根據(jù)自身條件，本人到東山縣禾泰食品有限公司進(jìn)行為期50天的頂崗鍛煉。雖然今年暑假頂崗實踐的時間不是很長，但感觸頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將頂崗實踐期間的所見所聞，所思所想，做一次總結(jié)。

　　一、以身作則，讓戰(zhàn)斗在第一線的公司員工看到日本人的工作精神。

　　頂崗鍛煉，對我們?nèi)握n教師來說，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，它是把課堂與社會實踐相結(jié)合的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，更能開拓思路。到民營企業(yè)鍛煉，首要的是克服企業(yè)鍛煉“鍍金”思想，要腳踏實地，一門心思想工作，一心一意干事業(yè)。為了不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，我注重三個方面的學(xué)習(xí)：

　　（一）是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)高等院校培養(yǎng)學(xué)生的方針、政策，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)實踐、解決問題的思想。

　�。ǘ�）是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)知識需要在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，才能更好的掌握和運(yùn)用。其實，實習(xí)的過程在某種程度上也是一個不斷發(fā)展的過程，作為頂崗實習(xí)教師不可能有太多時間來手把手的教、也不可能時時刻刻在公司。因此，很多時候必須讓公司員工學(xué)會自己去分析、去揣摩，不斷積累經(jīng)驗，達(dá)到自我完善。

　�。ㄈ�）善于學(xué)習(xí)、善于思考：從學(xué)校到企業(yè)，工作的對象、特點、環(huán)境都發(fā)生了變化，為了適應(yīng)這種變化，必須指導(dǎo)員工虛心學(xué)習(xí)，提高分析能力、解決問題的能力，既汲取經(jīng)驗，搞好工作，又密切聯(lián)系，強(qiáng)化了團(tuán)隊精神，提高實際工作水平和業(yè)務(wù)水平。

　　（四）員工積極主動，不是等工作上門，而是自己找上門。在實踐剛開始時，由于她們不知道怎么做，經(jīng)常會出現(xiàn)半閑置的狀態(tài)，逐漸地感覺到實習(xí)的匱乏，但作為實踐教師，讓員工想如何發(fā)揮自己的特長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互幫助的雙贏效果。為此，我經(jīng)常主動、積極地參與到員工的工作中去，如市場調(diào)查、反饋等，起到了一定的預(yù)期效果。

　　二、與員工共同了解企業(yè)生產(chǎn)流程，了解企業(yè)目前的現(xiàn)狀與發(fā)展方向

　　熟悉了解企業(yè)經(jīng)營，了解企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于本人在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。高等教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時培養(yǎng)學(xué)生必須具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生。在課程教學(xué)中，貫穿與客戶溝通的具體情況、企業(yè)現(xiàn)狀、面臨問題、如何打動客戶等教給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與社會市場脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種消極的影響。東山禾泰食品有限公司，創(chuàng)建于20xx年8月，占地面積10000平方米，其中容量達(dá)30噸的急凍房有兩間，日加工急凍產(chǎn)品可達(dá)100噸、冷藏保溫庫可容納1300噸，主加工車間面積557平方米，包裝車間面積140平方米，公司還擁有一支技術(shù)過硬、勤勞精干、以廠為家、凝聚力強(qiáng)的員工隊伍。今年的暑期頂崗實習(xí)，我又觀看了一支高技術(shù)的生產(chǎn)隊伍在“保品、保質(zhì)、保量”的經(jīng)營過程中的操作流程，參加公司和部門組織的經(jīng)營會議，了解公司經(jīng)營主打產(chǎn)品，熱銷產(chǎn)品以及經(jīng)營目標(biāo)。針對公司進(jìn)軍日本市場的意向，我積極搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，整理可行性方案，同時根據(jù)自己多年來在日本的生活和工作經(jīng)驗，提出建議：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)中貫穿與國際貿(mào)易要求相關(guān)的知識

　　每年假期到企業(yè)鍛煉，離不開國際貿(mào)易，離不開與生產(chǎn)的企業(yè)第一線的員工進(jìn)行面對面的溝通，教員工日本的衛(wèi)生法、食品安全、藥物使用指南等對食品的安全性進(jìn)行管理，日本厚生大臣從公眾衛(wèi)生的觀點出發(fā)，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)格，明確了不得銷售或進(jìn)口以不符合標(biāo)準(zhǔn)的方法生產(chǎn)、加工的食品或添加劑；亦不得生產(chǎn)、進(jìn)口、加工、使用、烹調(diào)、保存或銷售不符合其規(guī)格的食品或添加劑。

　　但是近幾年我國出現(xiàn)留學(xué)生及在日華人代購現(xiàn)象嚴(yán)重，今年的東京，幾乎所有大商場都有中國導(dǎo)購員、服務(wù)員，商店客戶據(jù)本人所見到的情景是大概60%以上的客人來自祖國，其中臺灣客戶占相當(dāng)大的部分。所以在對日貿(mào)易時，我著重提出了“既要注重產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，也不能單純的追求高利潤，在產(chǎn)品出口中還應(yīng)注意各國在質(zhì)量之外的其他要求”的建議。

　�。ǘ�）公司可能存在面臨出口產(chǎn)品的現(xiàn)狀以及公司面臨的問題

　　目前，我國貿(mào)易品出口結(jié)構(gòu)還不合理，出口產(chǎn)品多數(shù)是半成品、粗加工品，精細(xì)加工品和高檔次產(chǎn)品較少，這大大影響了我國產(chǎn)品在國際市場上的競爭力。相對于我國的出口量，我國的出口額還比較低，單位產(chǎn)品的價值量較低。由此可見，我國出口產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次總體上還較低。福州閩商百貨有限公司面臨的'就是這種現(xiàn)狀，所以搞好本公司的產(chǎn)品適量，提高產(chǎn)品檔次，增加創(chuàng)匯量，是福州閩商百貨有限公司的發(fā)展方向。

　�。ㄈ�）采取措施，解決問題

　　1、加強(qiáng)冷凍食品產(chǎn)品質(zhì)量

　　多年來，缺乏產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)成為制約我國產(chǎn)品擴(kuò)大出口，提高價格的重要因素。很多出口企業(yè)缺乏品牌意識，單純的把價格作為市場競爭的唯一要素。結(jié)果，價格競爭并沒有給企業(yè)帶來理想的利潤，反而使得企業(yè)陷入虧損的深淵，甚至遭到進(jìn)口國的反傾銷調(diào)查。隨診市場經(jīng)濟(jì)的建立，愈演愈烈的市場競爭已不再是單純的產(chǎn)品價格或質(zhì)量的競爭，由生產(chǎn)經(jīng)營轉(zhuǎn)為品牌經(jīng)營，以品牌爭奪天下的時代已經(jīng)到來。因此，我對公司理事長說，在名牌產(chǎn)品上貼上“made in china”這種生產(chǎn)式的標(biāo)簽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須走品牌化道路，爭創(chuàng)名牌，以品牌優(yōu)勢獲取產(chǎn)品更多的附加值，提高產(chǎn)品的市場競爭力。

　　2、加強(qiáng)品牌質(zhì)量把關(guān)

　　劣質(zhì)是產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的一大害，每年都因為檢驗不合格給企業(yè)的發(fā)展造成很大的負(fù)面影響。多年來的經(jīng)驗告訴我們“防”重于“治”。劣質(zhì)究其根源是因為對產(chǎn)品生產(chǎn)過程把關(guān)不嚴(yán)重視不夠造成的。而生產(chǎn)過程中的不合理把關(guān)，材料的不合格以及員工的怠慢等因素本身加速了生產(chǎn)環(huán)境的惡化。所以重視產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)是保證今后可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

　　3、在生產(chǎn)細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)，要促進(jìn)中國傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的變革

　　建議企業(yè)實行量化分級管理，推行安全措施驗證制度，發(fā)展“公司+基地+用戶”、“公司+基地+監(jiān)督”等生產(chǎn)組織方式；發(fā)展“訂單企業(yè)”。在儲藏運(yùn)輸環(huán)節(jié)，要求按照標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)程操作；改進(jìn)生產(chǎn)銷售的進(jìn)步；改善設(shè)施條件；建立物流中心等。建立產(chǎn)品儲備制度，應(yīng)付緊急事件。

　　4、推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，加強(qiáng)技術(shù)的推廣和應(yīng)用

　　首先要保證投入品和產(chǎn)地環(huán)境的絕對安全，指導(dǎo)產(chǎn)品生產(chǎn)者、經(jīng)營者嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生加工和銷售，在食品日用品方面，科學(xué)合理安排原材料、防腐劑、食品添加劑，加強(qiáng)食品安全的檢疫、防疫和防治工作。其次，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，把標(biāo)準(zhǔn)化滲透到食品生產(chǎn)的全過程。按照統(tǒng)一環(huán)境質(zhì)量、統(tǒng)一關(guān)鍵技術(shù)、統(tǒng)一規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一監(jiān)測方法、統(tǒng)一產(chǎn)品標(biāo)識等的要求，嚴(yán)格組織標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范。

　　5、指導(dǎo)員工實踐心得

　　銷售對我來說也是新鮮事，對于我們畢業(yè)生來說，學(xué)生剛踏入社會，參加實踐，感到陌生又不知道從何做起？所以，如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生消除心理障礙、身心愉快地投入企業(yè)中鍛煉，是很重要的。首先，學(xué)生學(xué)會不玩手機(jī)的良好習(xí)慣；其實，上班期間不懂的地方要不怕害羞、不判挨批的精神，不恥下問，及時溝通，做到每天有所收獲。

　　三、企業(yè)鍛煉心得

　　1、要有堅定的信念。不管到那家公司或企業(yè)，一開始都不會立刻給實習(xí)者實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候作為教師頂崗實踐一定要以身作則，不能輕易放棄想做的事，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)才能不后悔。俗話說：沒有后悔做過的事，只有后悔沒做過的事。因此，我們必須要有端正的心態(tài)，腳踏實地，勇往直前，相信成功屬于勤奮努力的人。

　　2、要認(rèn)真分析公司的面臨問題，提出解決問題的方案。因為目的是要經(jīng)營銷售，所以，必須了解產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品的原材料以及生產(chǎn)過程是否達(dá)到健康要求等。了解國內(nèi)市場行情銷售行情以及需求等。

　　3、要學(xué)會如何與客人溝通的技巧。良好的人際關(guān)系才能使得工作做起來得心應(yīng)手。與客戶友好相處一定要有禮貌、謙虛、寬容、相互體諒。

　　4、要多聽、多看、多思、多想、多做。到公司或企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，“四多”就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短的一個多月時間里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

　　下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，腳踏實地地深入銷售第一線，從傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)到企業(yè)的銷售現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)轉(zhuǎn)變成和企業(yè)家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實企業(yè)鍛煉，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教材為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。在實踐的過程中，我深刻的感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識，通過與企業(yè)人員的交流，深刻明白了高職教育教學(xué)改革的方向。同時，專業(yè)理念和實踐能力的兩大突破是我這次下企業(yè)實踐的最大收獲。針對企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的要求和畢業(yè)生專業(yè)知識、綜合素質(zhì)等方面存在的差距，對小語種專業(yè)教學(xué)和改革提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，要以市場需求為導(dǎo)向，在注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論知識傳授的同時，更要注重創(chuàng)新、交際和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)技能，學(xué)以致用。同時要加強(qiáng)校企合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，建立一批企業(yè)人才培養(yǎng)基地。用心實踐，基層做起，才能積累實踐教學(xué)的經(jīng)驗，自身有底氣了，以職業(yè)教育為特征的教書育人才能顯現(xiàn)職業(yè)性。因此讓學(xué)生更多的在模擬仿真的商務(wù)教學(xué)環(huán)境中去學(xué)習(xí)、實踐，重視商務(wù)知識、禮儀。培養(yǎng)學(xué)生會一專多能，具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生同社會、就業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)、生存危機(jī)感、提高學(xué)生專業(yè)知識、職業(yè)技能學(xué)習(xí)的緊迫感。

　　這次的企業(yè)實踐，應(yīng)該說，還是收獲頗多的，前面已經(jīng)進(jìn)行了總結(jié)，同時，聯(lián)系本次實踐，也存在一些問題。對于教師到企業(yè)頂崗實踐，學(xué)校的想法是很好的，但是真正落實到教師去執(zhí)行的時候卻遇到很多困難。就以本人的經(jīng)歷來說，由于只是短期行為，而且之前也缺乏對公司的了解認(rèn)識，不熟悉公司的業(yè)務(wù)技術(shù)，從某種意義上說，只會增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)。

　　另一方面，涉及到公司的商業(yè)機(jī)密，很多事情，是不方便讓外人來做的，這也是一個原因，大的企業(yè)可能還好一些，中小企業(yè)就容易吃到閉門羹。因此，在這里建議學(xué)校在開展企業(yè)實踐活動的時候，應(yīng)該有目的、有方向、有組織的安排教師到相應(yīng)企業(yè)中去，并且建議學(xué)校出面與企業(yè)簽訂教師企業(yè)鍛煉培訓(xùn)協(xié)議，規(guī)定雙方的責(zé)任與義務(wù)。最好的模式，是企業(yè)提供實踐的空間，學(xué)校提供教師作為智力資源，雙方實現(xiàn)互惠共贏。這樣，企業(yè)歡迎教師實踐，教師也能得到鍛煉，教師隊伍的建設(shè)就能得到加強(qiáng)，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、教師三方共贏的局面。

　　通過50天時間的頂崗實踐，企業(yè)在發(fā)展壯大，公司規(guī)模在不斷壯大，同時也擴(kuò)大了銷售額。我學(xué)習(xí)到了很多東西，將自己的理論知識和實踐操作進(jìn)行了有機(jī)的整合，并對企業(yè)的文化有了進(jìn)一步的了解，這些東西，都是無形的財富。短暫的暑期社會實踐，不可能解決所有的問題，我們的高等教育，需要更多的“雙師型”教師人才。

　　一方面我們可以通過企業(yè)引進(jìn)能工巧匠。

　　另一方面就是我們自己到企業(yè)實踐，充實自己的知識，提高自己的動手能力，領(lǐng)悟企業(yè)工作的含義，把自己鍛煉成“雙師型”教師。我們最終的目的，即使讓學(xué)生能學(xué)到更多更有用的知識，能夠與社會、工作崗位實現(xiàn)無縫連接。師者，傳道授業(yè)解惑者也。對于高職教育來說，授業(yè)是最關(guān)鍵，也是最難的。作為一名新時代的高職院校教師，我有責(zé)任，也有義務(wù)扮演好自己的角色，如何讓學(xué)生掌握技能，勝任職業(yè)崗位是我努力的目標(biāo)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這次實踐雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它不是終點，而應(yīng)該是起點，是一種有效地嘗試。我會認(rèn)真總結(jié)本次企業(yè)實踐的點點滴滴，并進(jìn)行歸納，運(yùn)用到下一階段的教學(xué)中去。與此同時，這次實踐活動也深深教育了我。作為一名高校教師，光講理論是行不通的，如何讓學(xué)生真正掌握職業(yè)技能，使學(xué)生成為合格的勞動者才是最關(guān)鍵的。我將繼續(xù)堅持學(xué)校的教師頂崗實踐鍛煉的理念，利用自己的業(yè)余時間或者假期時間，到企業(yè)去實踐，完善自己，做好一名合格的企業(yè)實踐者和稱職的人民教師。

教師企業(yè)實踐心得14

　　為了加快“雙師型”師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，切實夯實專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)院校技能培訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會，教師前往企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉非常必要。在企業(yè)從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實際生產(chǎn)等工作，讓教師能夠先在“做中學(xué)”，再在“做中教”。根據(jù)專業(yè)教學(xué)實際需要，我有幸于20xx年8月前往xxx企業(yè)進(jìn)行了為期一個月的實踐鍛煉。

　　通過實踐，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容；三是學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，切實加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　一、實訓(xùn)單位概況

　　xxx企業(yè)，是一家主要從事環(huán)境污染治理及相關(guān)技術(shù)咨詢的企業(yè)，公司成立于20xx年12月22日，同時還從事環(huán)保設(shè)備、儀器、儀表、百貨、五金、農(nóng)副產(chǎn)品、化工產(chǎn)品、建筑材料等的銷售業(yè)務(wù)。

　　二、頂崗實踐的基本情況

　　進(jìn)入公司頂崗實踐期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入了工作狀態(tài)。作為公司的技術(shù)人員，在實訓(xùn)期間，我跟隨公司有經(jīng)驗的員工，學(xué)習(xí)了行業(yè)相關(guān)的規(guī)范、法律法規(guī)、管理辦法，熟悉了儀器、儀表的使用、維護(hù)，嚴(yán)格按照作息時間上下班；上班時，認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，并到施工現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)；堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考；在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請教，并參與了公司廣安楊坪豬場污水處理站技改項目施工，通過跟進(jìn)項目，熟悉了污水處理項目的技術(shù)措施以及施工流程，對我有很大的啟發(fā)和幫助。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了污水處理技術(shù)方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。

　　三、頂崗實踐的體會

　　通過在博倫公司的學(xué)習(xí)鍛煉，我深入地了解了行業(yè)的相關(guān)規(guī)定、企業(yè)運(yùn)營的具體方式，并且通過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的幫助，學(xué)習(xí)了相關(guān)儀器儀表的操作使用方法，查閱了企業(yè)的大量有價值的工程資料，并參與了企業(yè)的項目實施環(huán)節(jié)，收獲了很多在學(xué)校和課本上學(xué)不到的實踐性的知識，受益匪淺。

　　1．開闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實際、解決復(fù)雜問題的能力。

　　在專業(yè)比較對口的實訓(xùn)崗位上，本人努力將所學(xué)的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的實際工程項目，本人在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的.實際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2．提高了學(xué)習(xí)積累的積極性和能動性，推動了自身教學(xué)能力的提升

　　在工作之余，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗，反思了自己在教學(xué)方面的不足。學(xué)校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學(xué)高效的工作方法在兩個行業(yè)都是適用的，兩者都應(yīng)該積極適應(yīng)社會形勢和服務(wù)對象的變化，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善，與時俱進(jìn)，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加積累，改進(jìn)工作方法。

　　教師進(jìn)企業(yè)實踐，切實夯實了專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識，提高了實際操作能力，以及理論與實踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好地適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)工作，更好地服務(wù)于社會。通過實踐鍛煉，加深了對企業(yè)的認(rèn)知，豐富了教學(xué)實例，培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要。

　　通過短暫的實踐，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識也感到自身知識的匱乏，更體會到“學(xué)無止境”的道理。在今后的教學(xué)工作中，需要不斷地提升自己，也希望還有機(jī)會到企業(yè)一線學(xué)習(xí)更多寶貴的經(jīng)驗。

教師企業(yè)實踐心得15

　　在企業(yè)里實習(xí)期間，我也深深認(rèn)識到我們專業(yè)教學(xué)中所存在的一系列問題：教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，教學(xué)方法比較老套，教學(xué)過程的不規(guī)范，教學(xué)設(shè)備的落伍，教學(xué)與實踐的距離，教學(xué)形式主義，學(xué)而無用等現(xiàn)象。如何確保學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生為企業(yè)的人才需求服務(wù)，保持動態(tài)的適應(yīng)，這是我進(jìn)廠實習(xí)以來一直思考的一個問題，也是今后教學(xué)努力的一個方向。

　　我將把學(xué)到的知識與技能更好的應(yīng)用到實踐教學(xué)中，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，把企業(yè)規(guī)范的生產(chǎn)管理，借鑒到我們的專業(yè)教學(xué)中來，使教學(xué)日趨規(guī)范化，用企業(yè)的'技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來評定學(xué)生的操作技能，規(guī)范實踐教學(xué)的方法和實踐教學(xué)的步驟，逐步形成教學(xué)與生產(chǎn)的零距離。

　　總之，通過這次蹲點實習(xí)，使我開闊了眼界、增長了知識、看到了不足，從而更加認(rèn)識到專業(yè)教師下企業(yè)實習(xí)的必要性和緊迫性。希望學(xué)院的這項制度能夠長期有效地堅持下去，也希望廣大專業(yè)教師能把定期到企業(yè)實習(xí)作為自己教學(xué)工作的一個組成部分，堅持下去，必有好處，使我院專業(yè)教師的教學(xué)水平上一個新的臺階。

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