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論利用自定義動畫制作高中化學(xué)練習(xí)題教育論文
教師在展現(xiàn)課堂練習(xí)的時候,適當(dāng)運用自定義動畫的手段,使課堂練習(xí)具有交互性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。主要介紹利用自定義動畫的功能制作填表題、填圖題和繪圖題等類型的試題,讓多媒體課件更加生動地展現(xiàn)知識。
教師習(xí)慣于制作課堂引入、展現(xiàn)新課的課件,而在課堂評測環(huán)節(jié)應(yīng)用多媒體的時間卻很少。原因在于:一是添加交互程序比較繁瑣,教師往往認(rèn)為反正課本內(nèi)容已經(jīng)講過了,學(xué)生已經(jīng)明白了基本知識,于是就不愿意花費更多的時間去制作;二是很多教師不知道如何去制作,也懶得去學(xué),認(rèn)為還是做練習(xí)冊省事�；谝陨显�,在復(fù)習(xí)課上,教師幾乎不使用多媒體,上課又回到傳統(tǒng)課堂的狀態(tài)。
制作復(fù)習(xí)課的多媒體課件確實非常費事,而且容易出錯,尤其是理科如化學(xué)、物理和數(shù)學(xué),頻繁地輸入圖形、公式,頻繁地設(shè)置各種各樣的動畫或應(yīng)用程序。但是多媒體課件能夠更加吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的理解能力。因此,教師應(yīng)該拿現(xiàn)代化的多媒體工具裝備自己的教學(xué),使自己的教學(xué)更加體現(xiàn)現(xiàn)代教育的理念。筆者在此介紹幾種利用自定義動畫制作的高中化學(xué)練習(xí)題的制作方法,希望能夠給大家?guī)硪恍┦斋@。
1 制作填表題
在高中化學(xué)課本中,學(xué)生隨處可見各種圖表。教師也喜歡用圖表來制作課件以簡單明了的方式表達教學(xué)內(nèi)容。在課上的交流與討論的環(huán)節(jié),學(xué)生也經(jīng)常填充各種表格。在實驗課上,一些重要實驗的實驗現(xiàn)象和結(jié)論也往往以表格的形式出現(xiàn)在師生的面前。綜上所述,表格是一種重要的課堂授課和評測學(xué)生知識領(lǐng)悟程度的表達形式。
填表題主要是以表格的形式呈現(xiàn)教師講授或者是練習(xí)內(nèi)容,教師通過表格可以將零散的知識進行歸納和總結(jié)對比,使得化學(xué)知識更加系統(tǒng)化、條理化,讓學(xué)生更容易掌握。下面以一道高中化學(xué)填表題(表1)為例,講解如何利用自定義動畫制作這道題。
1)打開課件,單擊“插入”選項卡,單擊“表格”下的下拉菜單,拖動選擇5行3列的表格;
2)調(diào)整表格的位置,設(shè)置表格的列寬及行高;
3)輸入表格內(nèi)容,在表格中輸入文字,同時設(shè)置好字體宋體、字號五號,并將表格中的文字設(shè)為水平居中和垂直居中;
4)粘貼表格,首先選中整個表格,剪切表格,單擊“開始”選項卡,單擊“粘貼”命令—選擇性粘貼,在彈出的“選擇性粘貼”的對話框中選擇“圖片windows元文件”,單擊“確定”按鈕;
5)拆分表格,選中整個表格,單擊“排列”選項卡,單擊“組合對象”中的“取消組合”命令,這時將彈出一個提示對話框提示用戶“這是一張導(dǎo)入的圖片,而不是組合,是否將其轉(zhuǎn)換為Microsoft Office圖形對象”,單擊“是”按鈕,這時表格被拆分成很多的片段;
6)添加動畫,按住Shift鍵逐個單擊需要添加自定義動畫的圖形,選中“動畫”選項卡下的“添加動畫”命令,單擊“擦除”命令,這時被選中的所有圖形旁邊都顯示出數(shù)字1;
7)調(diào)整動畫順序,單擊“動畫”選項卡中的“動畫窗格”命令中的動畫窗格按鈕,單擊“動畫窗格”對話框中的“2☆Rectangle…”,單擊“重新排列”右側(cè)的向下指的按鈕,調(diào)整動畫的順序,以此類推,調(diào)整其他圖片的自定義動畫的順序;
8)保存課件,單擊“保存”按鈕對課件進行保存。
2 制作填圖題
在化學(xué)課上,填圖題能夠檢查學(xué)生對所學(xué)實驗的記憶程度,比如某些實驗所需的器材、組裝的順序、擺放的位置、實驗器材的使用方法等。教師可以嘗試出一些重要的學(xué)生實驗或演示實驗的圖片,要求學(xué)生說出實驗器材的名稱以檢測學(xué)生對所學(xué)實驗的熟悉程度。
圖1是高中化學(xué)中的一個實驗器材組裝圖,教師要求學(xué)生填出實驗器材的名稱。這樣類型的試題經(jīng)常會給出一個題干和圖片,要求學(xué)生按照題目要求在圖片的空白處填上適當(dāng)?shù)拇鸢�。利用自定義動畫來制作這道填圖題。
1)打開所需課件,切換到要添加填圖題的幻燈片;
2)插入圖片,單擊“插入”選項卡,選擇其中的“圖形”命令,找到圖片所在位置,插入圖片,圖片插入后,適當(dāng)調(diào)整圖片的大小和位置;
3)制作答案,在圖片上適當(dāng)?shù)奈恢蒙现饌�添加橫排文本框,并輸入答案內(nèi)容(添加的答案文本框應(yīng)設(shè)置為半透明的填充色,這樣一方面能夠避免底圖顏色太雜,干擾學(xué)生注意力;二來半透明色可以透出底圖,便于學(xué)生識圖);
4)添加自定義動畫,根據(jù)放映時文字出現(xiàn)的順序,要逐個選中每一個文本框,添加自定義動畫(選中第一個文本框,選擇“動畫”選項卡中的“添加動畫”命令,單擊“形狀”命令,完成文本框動畫效果的添加);
5)添加其他動畫,按照上步的操作過程,繼續(xù)完成其他文本框進入動畫的制作過程;
6)保存課件,單擊“保存”按鈕保存所制作的課件。
注意在制作填圖題之前要搜集好圖片素材,最好是沒有文字信息的圖片素材,這樣更有利于試題的制作。如果有文字可以使用Photoshop軟件將其去除,具體做法:在Photoshop中打開這幅圖片,使用橡皮工具將文字擦除,然后將圖片導(dǎo)出成jpg格式的無文字內(nèi)容的圖片。還有一點需要記住就是透明度的設(shè)置,透明度是指填充顏色的透明程度,其調(diào)整范圍為0%(不透明)~100%,其關(guān)系為透明度越大,填充顏色越透明,其底層圖像越清晰,便于識別下面的背景圖片。
3 制作繪圖題
在化學(xué)教學(xué)中,教師常常出一些繪圖題,檢測學(xué)生對所學(xué)實驗的記憶程度。利用繪圖課件可以幫助教師準(zhǔn)確、迅速地展現(xiàn)圖形制作的過程,節(jié)省課堂教學(xué)時間,從而極大地提高教學(xué)效率。
筆者以圖2所示簡單的化學(xué)原子結(jié)構(gòu)圖為例,說明繪圖題的制作過程。
首先用Flash軟件制作原子結(jié)構(gòu)圖。
1)打開Flash軟件,選取圓形工具,取消邊框顏色,設(shè)置填充色為放射狀,第一種顏色為白色,第二種顏色為紅色,在舞臺上拖畫出圓形;
2)添加文字,選取文字工具,設(shè)置為宋體,35磅,黑色,輸入文字“+12”,點擊選取工具,將文字移動到圓形上面;
3)制作核外電子圖層,選取圓形工具,設(shè)置為邊線為黑色2磅,填充色為無,在舞臺上拖畫出一個圓圈,點擊選取工具,將圓圈移動到圓形外邊,使之正好套住圓球;
4)選取橡皮工具,擦除圓圈多余部分成圓弧狀,并將中間部分擦掉以用來填充文字,以此為例制作三條圓弧;
5)為圓弧添加文字,選取文本工具設(shè)置文字格式為宋體,23磅,黑色,并將文字移動到圓弧的缺口處;
6)單擊“文件”下的“導(dǎo)出”命令,分別將各圖片導(dǎo)出成圖像,注意存儲格式為jpg。
其次,介紹在演示文稿/:請記住我站域名/中添加自定義動畫的過程。
1)將圓形圖片插入到幻燈片中,并調(diào)節(jié)其位置和大小;
2)分別插入三個圓弧的圖形,調(diào)整其位置、大小和疊放層次;
3)選中最里層電子層,為其設(shè)置動畫效果,單擊“動畫”選項卡中的“添加動畫”按鈕,選取“擦除”命令,單擊“動畫窗格”命令,在彈出的對話框中“效果選項”中的“自右側(cè)”,單擊“確定”按鈕,設(shè)置“開始”為“單擊時”;
4)設(shè)置其他電子層的自定義動畫,步驟同第三步,不同的是設(shè)置“開始”為“上一動畫之后”;
5)調(diào)試動畫效果并校正;
6)保存課件。
當(dāng)然,原子結(jié)構(gòu)圖是最簡單的繪圖題,教師在制作演示實驗的繪圖題時,步驟就會復(fù)雜得多,首先要收集好實驗器材的圖片,然后利用自定義動畫的形式進行組裝。實驗器材的圖片可以用Flash來制作,或者是利用掃描儀從教材上選取,然后拿到Photoshop或Firework中裁切成合適的圖片片段。將圖片在Photoshop中修圖后就可以進行保存。制作練習(xí)題的方法有很多,只要教師不斷嘗試新的手段,就可以很快找出適合自己的方法。
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