黎明的通知　習(xí)題精選

黎明的通知　習(xí)題精選

題型一

在下列詩句中找出能明確證明黎明的身份和性質(zhì)的句子( )

①而且請你告訴他們／說他們所等待的已經(jīng)要來

②我將帶光明給世界／又將帶溫暖給人類

③請他們來歡迎我／白日的先驅(qū)，光明的使者

④請叫醒一切的不幸者／和那些因家鄉(xiāng)淪亡而流離的難民

⑤請他們用虔誠的眼睛凝視天邊／我將給所有期待我的以最慈惠的光輝

此題意在考查同學(xué)對詩歌形象的理解，對文學(xué)作品中形象的理解應(yīng)從此形

象的身份、地位、性質(zhì)、個性特點(diǎn)、思想品質(zhì)等方面人手。

要了解詩中形象的身份性質(zhì)，需要對形象的所作所為作一點(diǎn)分析，明”“溫暖”“白日”“慈惠”這些詞語正說明了形象的特點(diǎn)。

解答 ②③⑤

題型二

黎明的到來是不可抗拒的，為何又要詩人提前通知呢? ( )

A.黎明到來的時候，只有詩人醒著，需要詩人提早通知，好讓大家早做準(zhǔn)備

B.且黎明希望詩人的提前通知，能使沉浸在“迷霧”中的人們早日起來斗爭，迎接勝利的曙光

C.在當(dāng)時黑暗的社會里，只有詩人是最敏感的，只有他能勝任這個任務(wù)

D.詩人和黎明是一致的，由詩人來提前通知，就等于黎明自己通知一樣本題考查的是對詩歌主旨和藝術(shù)構(gòu)思的理解。詩歌的主旨有賴于巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，詩人出于獨(dú)特的感受和理解，捕捉到了具有新意的形象，開掘出新鮮而深刻的思想內(nèi)涵。

如果能對詩人寫作本詩時的背景和寫作意圖有所了解的話，回答本題應(yīng)很容易。解答B(yǎng)

A組習(xí)題

1給下面加點(diǎn)字注音或按拼音寫出漢字。

祈（　）愿　　　灼（�。┩础　±�圾（　）

污穢( ) 鼾( )聲 滲（ ）合

2．解釋意思并造句。

先驅(qū)——

街衢——

流離——

虔誠——

3．本詩開頭兩節(jié)中有三個代詞，請說明其指代的對象。

“我”指： “你”指：

“他們”指：

4．艾青的詩歌洋溢著奔放的熱情，具有深厚的現(xiàn)實(shí)性和戰(zhàn)斗精神，本詩的題材類型屬于下面哪一類?( ) (江蘇木瀆高中2000年高考模擬試題)

A.記錄農(nóng)民的痛苦、不幸 B．高唱反法西斯之歌

C．謳歌民族的覺醒和革命英雄主義 D．歌頌光明和希望

5．聯(lián)系詩歌具體的語言環(huán)境及寫作背景，品味加點(diǎn)詞語的含義

①請清道夫來打掃街衢，請搬運(yùn)車來搬去垃圾

②請歌唱者唱著歌來歡迎，用草與露水所滲合的聲音

B組題

讀下列節(jié)選詩文，答題。

①為了我的祈愿 ②而且請你告訴他們

詩人啊，你起來吧 說他們所等待的已經(jīng)要來

③說我已踏著露水而來 ④我從東方來

已借著最后一顆星的照引而來 從洶涌著波濤的海上來

⑤我將帶光明給世界 ⑥借你正直人的嘴

又將帶溫暖給人類 請帶去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類 ⑧請他們來歡迎我

和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊 白日的先驅(qū)，光明的使者

6．給加點(diǎn)字注音并解釋詞語意思。

①洶涌： ②灼( )痛：

7．用文中原話回答。

“黎明”的任務(wù)是：

詩人的任務(wù)是：

8．借助聯(lián)想和想象來理解3、4兩節(jié)的意境，填空。

“露水”“最后一顆星”形象地表明了“黎明”到來的 ，“東方”“海上”

則具體說明了“黎明”到來的 ，“洶涌著波濤”則說明了“黎明”歷經(jīng) 而來的情狀。

9．判斷下列說法，正確的打√，錯誤的打X

①“詩人啊，你起來吧!”這是一句感嘆句。( )

②“露水”“啟明星”“�！钡雀挥刑厣�的事物展現(xiàn)了“東方欲曉”的生氣勃勃的景象。( )

③這里的“正直人”不僅僅是指性格，更從詩人的思想高度去揭示其“歌頌光明，宣傳真理”的重任。( )

④第八節(jié)中“白日的先驅(qū)”指“黎明”，“光明的使者”指詩人。( )

10．簡答，借助背景資料說說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”的含義。

習(xí)題答案

A組 1.略 2 先驅(qū)：走在前面引導(dǎo)的人，即先鋒。街衢：街道。流離：因?yàn)?zāi)難、戰(zhàn)亂而轉(zhuǎn)移離散。虔誠：恭敬而有誠意 造句略 3 “我”指黎明；“你”指詩人；“他們”指被通知的對象(或等待黎明的人) 4．D 5.①這兩個動詞是掃除污穢的意思，詩中暗喻黎明希望敵占區(qū)的人民起來斗爭，用自己的力量掃除舊社會的“垃圾”，用戰(zhàn)斗來迎接勝利的到來 ②運(yùn)用了通感和比喻的手法，草上的露珠是圓潤的，詩人化視覺為聽覺，來比喻歌唱者唱得圓潤婉轉(zhuǎn)。

B組： 6.水猛烈地向上涌 zhu6燒得發(fā)痛 7。黎明：“將光明給世界，又將溫暖給人類”；詩人：“告訴他們，說他們所等待的已經(jīng)要來” 8.時間，方位地點(diǎn)，迢迢長路和驚濤駭浪 9.①X ②√ ③√ ④X10.詩人希望借助黎明的通知，去打破反動派對敵占區(qū)人民的蒙蔽和謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動起來，準(zhǔn)備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明。

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