第八課能力驗(yàn)收題（一）-政治試題

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的第八課能力驗(yàn)收題（一）-政治試題，歡迎閱讀與收藏。

　　一、最佳選擇題

　　1、“竹屋圍深雪，林間無路通。暗香留不住，多事是春風(fēng)。”清朝詩(shī)人蔣錫震的這首《梅花》詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人（ ）

　　A、對(duì)自然景物品味的高雅情趣

　　B、對(duì)自然景色的美好感受

　　C、體會(huì)生活的艱辛和豐富的情趣

　　D、為人類造福的偉大胸懷

　　2、我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森被稱為“萬能科學(xué)家”，這是因?yàn)樗��?）

　　A、情操高尚 B、身體健康 C、興趣廣泛 D、舉世聞名

　　3、中學(xué)生沉湎于電子游戲廳玩游戲機(jī)，在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)都不上心，是（ ）

　　A、科學(xué)的生活情趣 B、文明的生活情趣

　　C、高雅的生活情趣 D、庸俗的生活情趣

　　4、陶冶高雅情趣的重要途徑是（ ）

　　A、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好 B、豐富文化生活

　　C、積極參加集體活動(dòng) D、保持樂觀的態(tài)度

　　5、“清理了野蠻的污濁，心靈才會(huì)漾起純凈的清波，掃除了愚昧的灰塵，思想才會(huì)綻開美麗的花朵�！边@說明高雅的情趣是（ ）

　　A、健康的生活情趣 B、向上的生活情趣

　　C、文明的生活情趣 D、科學(xué)的生活情趣

　　6、對(duì)于打麻將、玩撲克，下列看法不正確的是（ ）

　　A、作為業(yè)余生活的娛樂項(xiàng)目，在閑暇時(shí)玩玩

　　B、迷戀摸牌、打麻將是低級(jí)趣味，中學(xué)生應(yīng)杜絕

　　C、長(zhǎng)期打麻將、玩撲克，甚至賭，會(huì)影響社會(huì)治安

　　D、打麻將、玩撲克可以活動(dòng)腦筋，中學(xué)生應(yīng)提倡

　　7、有些青少年盲目“隨大流”或模仿他人，學(xué)明星的穿衣著裝，甚至逃課去聽明星的演唱會(huì)，其原因是（ ）

　　A、熱衷于參加集體活動(dòng)

　　B、分不清情趣的高雅和庸俗

　　C、“追星”趕時(shí)髦，有現(xiàn)代感

　　D、愿意和同伴一起分享快樂、分擔(dān)痛苦

　　8、有一種人，能感受生活中的美好層面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰當(dāng)?shù)匾栽溨C的語(yǔ)言和動(dòng)作，表現(xiàn)出自己的感受、思想和愿望，給周圍的人帶來歡樂，這種人是（ ）

　　A、樂觀的人 B、誠(chéng)實(shí)、勇敢的人

　　C、有幽默感的人 D冷漠的人

　　9、法國(guó)作家法朗士指出“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人”，居里夫人認(rèn)為“好奇心是學(xué)者的第一美德”。有好奇心的人，瞪大眼睛，帶著求知的饑渴，觀察周圍的一切事物，從中獲得靈感。捕捉滿足自己好奇心的獵物，獲得成功；無好奇心，則可能碌碌無為，平庸一世。這說明（ ）

　　A、有好奇心就有高雅的情趣

　　B、好奇心是產(chǎn)生興趣的前導(dǎo)和開啟創(chuàng)造力的杠桿

　　C、人人都有天生的好奇心

　　D、好奇心決定了青少年的興趣往往是“多中心”的

　　10、陶冶高雅情趣的有力保證是指（ ）

　　A、豐富文化生活 B、有強(qiáng)烈的好奇心

　　C、幽默、樂觀的生活態(tài)度 D、積極參加集體活動(dòng)

　　11、培根認(rèn)為：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！边@段話說明（ ）

　　A、高雅的情趣使人眼界拓展，培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì)

　　B、高雅情趣的產(chǎn)生是源于學(xué)好歷史、詩(shī)詞、數(shù)學(xué)、倫理、邏輯……學(xué)科

　　C、學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，高雅情趣油然而生

　　D、科學(xué)家才會(huì)有高雅情趣，普通人是沒有的

　　12、我國(guó)詩(shī)人艾青有許多癖好，他喜歡收集小工藝品，包括各國(guó)的小玩意兒；他喜歡葫蘆，收集各種類型的葫蘆；他喜歡海螺，收集了不少大大小小的海螺；他喜歡椰子殼，常到水果鋪去挑選各種椰子，回家后用刀斧劈去它的外皮，把內(nèi)殼細(xì)心加工，制成各式各樣的盒子……這些興趣和愛好使他緊張的大腦得到了休息，得到了美的享受，更愛大自然，更愛 生活，產(chǎn)生著新的靈感，這說明（ ）

　　A、玩物喪志，艾青在浪費(fèi)時(shí)間

　　B、高雅的情趣有利于開拓眼界和開發(fā)智力

　　C、艾青的興趣是天生的，后天無法培養(yǎng)

　　D、情趣的多樣性體現(xiàn)在時(shí)代的差異上

　　13、青少年的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是（ ）

　　A、培養(yǎng)高雅的情趣

　　B、抵制庸俗情趣的危害

　　C、在集體生活中不斷提高自己

　　D、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智體各方面發(fā)展和提高自己

　　14、高雅的生活情趣來源于（ ）

　　A、人天生的，有的人一生下來就情趣高雅

　　B、物質(zhì)生活的富裕，有錢的人才有高雅情趣

　　C、豐富的文化知識(shí)，知識(shí)修養(yǎng)深的人才有高雅的情趣

　　D、對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活的興趣和感受

　　15、通過“生活處處有情趣”一課的學(xué)習(xí)，我們知道情趣的特點(diǎn)是（ ）

　　A、多種多樣 B、給人美好的享受

　　C、產(chǎn)生于日常生活之中 D、幽默

　　二、辨別改錯(cuò)

　　16、高雅的生活情趣是天生的，它來源于家庭的熏陶和自己的努力培養(yǎng)（ ）

　　改正：

　　17、生活處處有情趣，我們要在日常生活中去尋求和陶冶高雅的生活情趣。（ ）

　　改正：

　　18、只有豐富的物質(zhì)生活，才是社會(huì)主義生活方式的重要特征，也是我們培養(yǎng)高雅生活情趣的要求。（ ）

　　改正：

　　19、興趣應(yīng)該是執(zhí)著而專一的，不應(yīng)該“多中心”。（ ）

　　改正：

　　20、健康的生活情趣對(duì)個(gè)人的身心和未來的正常發(fā)展有促進(jìn)作用。（ ）

　　改正：

　　三、簡(jiǎn)答題

　　21、找找身邊哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣，說說高雅情趣有哪些重要意義。

　　22、生活處處有情趣表現(xiàn)在哪些方面？

　　四、辨析題

　　23、興趣因人而異，沒有正當(dāng)與不正當(dāng)之別。

　　24、同學(xué)小李愛讀書，他不加選擇地什么書都讀，認(rèn)為這是高雅情趣的表現(xiàn)。

　　五、分析說明

　　25、著名的法國(guó)作家雨果，20歲時(shí)就發(fā)表作品，29歲時(shí)就創(chuàng)作出了轟動(dòng)文壇的長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》�？墒窃谒�向藝術(shù)高峰繼續(xù)攀登的時(shí)候，心臟病惡性發(fā)作了。雨果并沒有因此而失去生活的信念，他散步、做操、打拳、游泳、爬山，在廣泛的生活愛好的陶冶中，在大自然懷抱的撫愛下，增強(qiáng)了體質(zhì)，恢復(fù)了健康，60歲時(shí)，他又成功地創(chuàng)作了世界文學(xué)名著《悲慘世界》。

　　1、根據(jù)第十課有關(guān)知識(shí)分析說明，高雅的生活情趣對(duì)雨果產(chǎn)生了什么作用？

　　2、結(jié)合雨果事例，說明什么樣的情趣是高雅情趣，青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅情趣。

　　答案

　　1、A 2、C 3、D 4、B 5、C 6、D 7、B 8、C 9、B 10、D 11、A 12、B 13、D 14、D 15、A

　　16、× 改正：高雅的生活情趣不是天生的，它來源于對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活的興趣和感受。

　　17、√

　　18、× 改正：豐富的物質(zhì)生活和文明的精神生活和諧統(tǒng)一，不僅是社會(huì)主義生活方式的重要特征，也是我們培養(yǎng)高雅情趣的要求。

　　19、× 改正：興趣是廣泛的，可以是“多中心”的。

　　20、√

　　21、答①列舉身邊實(shí)例，看課外書，打球種植花草樹木，飼養(yǎng)小動(dòng)物……

　�、诟哐诺纳�活情趣，有益于個(gè)人的身心健康；高雅的生活情趣，有利于開拓眼界和開發(fā)智力；高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修養(yǎng)。

　　22、答①人們豐富多樣的情趣表現(xiàn)在對(duì)自然的觀察、認(rèn)識(shí)、欣賞之中。

　�、谠谌藗兿嗷ブ�間交往、交流的社會(huì)生活中，也會(huì)產(chǎn)生多種多樣的情趣。

　　③情趣的豐富多樣，表現(xiàn)在時(shí)代的差異上。

　�、芮槿さ呢S富多樣還表現(xiàn)在即使同一年代，由于各人的生活條件不同，尤其是道德修養(yǎng)和文化水平的不同，情趣也會(huì)有相當(dāng)大的差異。

　　23、這種說法不正確。

　�。�1）每個(gè)人都會(huì)有多種興趣，而且人與人之間在興趣的傾向性上有一定差異的。

　　（2）有些興趣有助于我們的健康，是正當(dāng)?shù)挠幸娴呐d趣；有些興趣，不會(huì)給我們帶來美的感受，只會(huì)帶來不健康庸俗的東西，影響我們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，是不正當(dāng)和有害的興 趣。

　　24、①小李愛讀書，是好事。一般說來，讀書有利于開拓眼界和開發(fā)智力，有助于陶冶人的高雅情趣；讀好書，能使人提高道德和文化修養(yǎng)，有益于人的身心健康。所以讀好書是高雅 情趣的表現(xiàn)。

　　②書有優(yōu)劣之分。讀好書有上述好處，但讀那些損害青少年的身心健康，不利于道德情操的培養(yǎng)，甚至使青少年誤入歧途，對(duì)社會(huì)造成危害。熱衷于壞書，是庸俗生活情趣的表現(xiàn)，而不是高雅情趣的表現(xiàn)。

　　③小李讀書不加選擇，不區(qū)分好書、壞書這既是不科學(xué)的，也是不可取的。他應(yīng)該多讀好書，陶冶心理品質(zhì)；拒絕壞書，克服庸俗情趣。

　　25、

　�。�1）答：雨果在身患重病的情形之下，培養(yǎng)高雅情趣，不僅鍛煉了身體，而且?guī)椭�他取得了事業(yè)的成功，所以：

　�、俑哐诺那槿ぃ�有益于人的身心健康；

　�、诟哐诺那槿ぃ�有利于開拓眼界和開發(fā)智力；

　　③高雅的情趣，有助于提高道德和文化修養(yǎng)。

　�。�2）①?gòu)挠旯�事例中我們可以看出高雅的情趣是科學(xué)、健康、文明、向上的情趣。

　�、谂囵B(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好、強(qiáng)烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起點(diǎn)；豐富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。積極參加集體活動(dòng)，是陶冶高雅情趣的有力保證。樂觀，幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的條件。

　　【擴(kuò)展】

　　一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

　　1、 “所以立天地者，水也。成天地者，氣也。水土之氣，升兩為天。”與“萬一山河大地都陷了，畢竟理卻只在這里�！边@兩種觀點(diǎn)體現(xiàn)了

　　A、唯物史觀與唯心史觀的分歧

　　B、客觀唯心主義與主觀唯心主義的分歧

　　C、辯證法與形而上學(xué)的分歧

　　D、唯物主義與唯心主義的分歧

　　2、哲學(xué)是“智慧之學(xué)”。在古漢語(yǔ)里，知識(shí)的“知”字通假“智”，但有知識(shí)不等于有智慧。要將具體知識(shí)轉(zhuǎn)化為哲學(xué)智慧，應(yīng)

　　A、發(fā)揮哲學(xué)智慧不斷揭示具體領(lǐng)域的規(guī)律

　　B、離開具體知識(shí)對(duì)整個(gè)世界進(jìn)行深入思考

　　C、對(duì)豐富的具體知識(shí)加以概括、總結(jié)和反思

　　D、堅(jiān)持科學(xué)性與革命性，推動(dòng)具體知識(shí)向前發(fā)展

　　3、意象，是指客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。例如，落花是一種自然現(xiàn)象，但在我國(guó)古詩(shī)詞中卻賦予了它們以情感和生命�！奥浠�流水春去也，天上人間”表達(dá)了國(guó)破家亡之恨，無可奈何之情；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”抒發(fā)了濃濃的郁悶之情，幽幽的相思之苦�！耙庀蟆狈从沉�

　　A、人們可以擺脫客觀事物的原貌實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象的主觀創(chuàng)造

　　B、客觀事物本身存在能動(dòng)性，這種能動(dòng)性是客觀與主觀的統(tǒng)一

　　C、思維能夠指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)，把現(xiàn)實(shí)的東西變成意識(shí)

　　D、意識(shí)活動(dòng)在藝術(shù)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的創(chuàng)造性

　　4、莊子曰：“精神出于道，形本生于精�！迸c這一觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的哲理相一致的是

　　A、精神不是萬能的

　　B、古今異俗，新故異備

　　C、理在事先，理生萬物

　　D、月圓則虧，水滿則溢

　　5、為保證深圳市第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，該市氣象部門提前做好了天氣的監(jiān)測(cè)及人工消減雨等準(zhǔn)備工作。這體現(xiàn)了

　　A、物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系

　　B、人們能夠認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律

　　C、物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的

　　D、自然界是可以控制的

　　6、16世紀(jì)英國(guó)作家惠茲里特說：“一個(gè)除了書本以外一無所知的純粹學(xué)者，必然對(duì)書本也是無知的�！迸c這句話在內(nèi)涵上相一致的名言還有

　　①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行②盡信書，則不如無書

　　③天行有常，不為堯存，不為桀亡

　�、茱柦�(jīng)風(fēng)霜的老人與缺乏閱歷的少年對(duì)同一句格言的理解是不同的

　　A、①③ B、②④ C、①② D、③④

　　7、“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@首詩(shī)揭示了

　　A、世界上的事物有的是變化的，有的是不變的

　　B、事物的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，“桃花依舊”是不符合客觀規(guī)律的

　　C、事物處于絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一之中

　　D、變是永恒的，因而人們無法把握事物發(fā)展的趨勢(shì)

　　8、觀察右邊漫畫，并為其選配漫畫標(biāo)題，你認(rèn)為最貼切的是

　　A、定位：主觀與客觀B、突破：拋棄與創(chuàng)新

　　C、境界：奉獻(xiàn)與索取D、奮斗：理想與現(xiàn)實(shí)

　　9、愛因斯坦曾說：“在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)！”對(duì)此句理解正確的是：

　　①人類無法真正掌握真理②真理不是絕對(duì)的，它總是包含謬誤的成分

　�、鄹嬖V人們真理不是絕對(duì)的永恒的，是不斷發(fā)展變化的

　�、芴嵝讶藗冏非笳胬硎怯罒o止境的過程

　　A、①② B、②④ C、③④ D、①③

　　10、魚對(duì)水說：“你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒�里”。水�?duì)魚說：“我能感覺到你的眼

　　淚，因?yàn)槟阍谖疑磉��！睂?duì)這段話的理解中，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

　　A、人的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的B、真理是客觀的

　　C、認(rèn)識(shí)沒有是非標(biāo)準(zhǔn)D、認(rèn)識(shí)受主客觀因素影響

　　11、伴隨神九飛船安全返回的還有玉米、辣椒、茄子、番茄、刀豆等種子。航天育種，是指利用空間環(huán)境中宇宙輻射、微重力和弱地磁場(chǎng)等多種因素，誘使農(nóng)業(yè)生物遺傳變異，再通過嚴(yán)格的地面選育，獲得優(yōu)良農(nóng)作物品種的過程。這從一個(gè)側(cè)面表明：（）

　�、賹�(duì)真理的追求是永無止境的循環(huán)過程②真理是理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一

　�、劭陀^事物的復(fù)雜性決定了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性

　　④認(rèn)識(shí)只有不斷超越歷史條件才能成為真理

　　A、①② B、①④ C、②③ D、③④

　　12、近年來，越來越多的浙江農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，腳下的土地不僅能生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，還能生產(chǎn)田園風(fēng)光，生產(chǎn)農(nóng)事文化，生產(chǎn)農(nóng)家情趣。“種這種那，不如綜合開發(fā)”，觀念一更新，農(nóng)民們?cè)谠�有土地上�?chuàng)造出了更多的財(cái)富。這從一個(gè)側(cè)面表明

　�、僬莆障到y(tǒng)優(yōu)化方法有利于實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)

　　②改革上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展要求

　�、凵�產(chǎn)關(guān)系的變革促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展④要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題

　　A、①③ B、②④ C、①④ D、③④

　　13、物理學(xué)有一條“熵定律”，該定律認(rèn)為，開放的系統(tǒng)可以不斷與外部交換能量和物質(zhì)，從而有利于系統(tǒng)長(zhǎng)期健康發(fā)展；反之，封閉系統(tǒng)則容易走向無序，導(dǎo)致原有結(jié)構(gòu)的瓦解和制度的消亡。從哲學(xué)角度看，“熵定律”表明

　　A、一事物與周圍的任何事物處于普遍聯(lián)系之中

　　B、任何事物的整體功能總是大于各部分功能之和

　　C、聯(lián)系是事物內(nèi)部各個(gè)部分要素之間相互影響、相互制約的關(guān)系

　　D、一事物失去與周圍事物的聯(lián)系，就失去了其存在和發(fā)展的條件

　　14、下列成語(yǔ)與哲理對(duì)應(yīng)正確的是

　�、侔阻滴㈣Α�—看問題要分清主次矛盾②葉落知秋——事物是普遍聯(lián)系，③掩耳盜鈴——發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用④過猶不及——矛盾的對(duì)立統(tǒng)一

　　A、①② B、②③ C、②④ D、③④

　　15、自2012年3月28日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定設(shè)立溫州市金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)，溫州金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)迎來第118天，溫州金改的首場(chǎng)招商上首批26個(gè)項(xiàng)目滬上集體簽約。改革試驗(yàn)區(qū)的措施體現(xiàn)了

　　A、特殊性寓于普遍性之中

　　B、矛盾的統(tǒng)一性寓于斗爭(zhēng)性之中

　　C、勇于面對(duì)矛盾才能找到解決矛盾的正確方法

　　D、矛盾的普遍性對(duì)特殊性有指導(dǎo)作用

　　16、歐洲債務(wù)危機(jī)的本質(zhì)原因就是政府的債務(wù)負(fù)擔(dān)超過了自身的承受范圍，而引起的違約風(fēng)險(xiǎn)。歐債危機(jī)的唯物辯證法啟示有

　�、偈挛锏男再|(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定

　�、诹孔兪琴|(zhì)變的必要準(zhǔn)備，要做好量的積累

　�、畚�機(jī)就是機(jī)遇，矛盾轉(zhuǎn)化是無條件的

　�、芫唧w問題具體分析是堅(jiān)持唯物辯證法的前提

　　A、①② B、①③ C、②④ D、③④

　　17、8月13日閉幕的倫敦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)“新老交替，以新為主”的隊(duì)伍經(jīng)受住了考驗(yàn)。代表團(tuán)中有62%運(yùn)動(dòng)員是第一次參加奧運(yùn)，23枚金牌是由首次參賽的年輕選手爭(zhēng)得。下列詩(shī)句能說明材料的是

　　A、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

　　B、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

　　C、問渠哪得清如許，為有源頭活水來

　　D、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛

　　18、2012年4月23日是“世界讀書日”。我國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于和諧文化的思想。《管子》說：“和合故能諧。”就是說，有了和睦、團(tuán)結(jié)，行動(dòng)就能協(xié)調(diào)，進(jìn)而就能達(dá)到步調(diào)一致。從哲學(xué)上看，“和合故能諧”體現(xiàn)了

　　A、整體功能大于各個(gè)部分功能之和

　　B、部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體就具有全新的功能

　　C、矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的

　　D、量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一

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