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七年級(jí)政治下冊(cè)試題和答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開(kāi)試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的七年級(jí)政治下冊(cè)試題和答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
注：(1)本試卷分第I卷(客觀題)和第II卷(主觀題)。
(2)第I卷閉卷方式進(jìn)行，不得攜帶任何資料，將答案填入答題表中，完成后上交，利用5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備開(kāi)卷考試資料。
(3)第II卷開(kāi)卷方式進(jìn)行，完成后上交。開(kāi)卷考試可以攜帶《思想品德》七年級(jí)教材下冊(cè)、《中學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)》小冊(cè)子。
第I卷(客觀題)
一、單項(xiàng)選擇題(以下各題只有一個(gè)答案最符合題意，請(qǐng)選出來(lái)并將其字母標(biāo)號(hào)填入答題表中。每小題2分，11小題共22分)
6.小司同學(xué)，某校七年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)具有自尊的同學(xué)。下列體現(xiàn)小司自尊的是
A.希望得到別人的尊重和欣賞，但不接受他人的批評(píng)
B.善于自我安慰，即使犯錯(cuò)誤也心安理得
C.善于欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)
D.能夠贊美別人，也喜歡斤斤計(jì)較，得理不饒人
7.由于某種原因，小權(quán)同學(xué)引起部分同學(xué)的誤解。面對(duì)同學(xué)們的誤解，他應(yīng)該采取的態(tài)度是
A.排斥他人，藐視他人B.接納意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)
C.及時(shí)回?fù)�，決不退讓D.高高在上，不與理會(huì)
8.小胡同學(xué)，是某校七年級(jí)一名優(yōu)秀學(xué)生，課堂上他能夠做到心無(wú)旁，注意力高度集中，全身投入到學(xué)習(xí)中去。這體現(xiàn)小胡具有()的心理品質(zhì)
A.樂(lè)觀B.好奇C.專(zhuān)注D.自負(fù)
9.自強(qiáng)，是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。下列體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是()
�、僮晕覞M足②自尊自愛(ài)③志存高遠(yuǎn)④不屈不撓
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.法律是社會(huì)行為規(guī)范。法律由制定或認(rèn)可，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
A.國(guó)家B.公民C.政府D.社會(huì)
11.根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，下列刑罰種類(lèi)中屬于附加刑的是
A.管制B.拘役C.有期徒刑D.罰金
二、多項(xiàng)選擇題(以下各題最少有兩個(gè)答案符合題意，請(qǐng)選出來(lái)并將其字母標(biāo)號(hào)填入答題表中。全部選對(duì)得3分，少選且正確的給1分;錯(cuò)選、多選的不給分。每小題3分，6小題共18分)
12.能否自立從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。青少年要學(xué)會(huì)自立，下列體現(xiàn)自立的是
A.自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自己管理好日常生活
B.自己的事情自己干，不與他人合作交流
C.遇事有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)、生活上不依賴(lài)他人
D.勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自己的行為負(fù)責(zé)
13.凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)其違反的法律，違法行為分為
A.行政違法行為B.經(jīng)濟(jì)違法行為C.民事違法行為D.刑事違法行為
14.嚴(yán)重違法行為就是犯罪行為。犯罪的基本特征是
A.嚴(yán)重危害性B.刑事違法性C.重大破壞性D.刑罰當(dāng)罰性
15.學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，是應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。下列屬于自我疏導(dǎo)方法的是
A.自嘲法，承認(rèn)失敗，放棄目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)
B.合理宣泄法，向朋友傾訴，緩解壓抑的心理
C.移情法，轉(zhuǎn)移注意力，進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)
D.目標(biāo)升華法，確定新目標(biāo)，增強(qiáng)信心去追求
16.我國(guó)法律明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視”�！安┪镳^、紀(jì)念館、科技館、文化館、影劇院、體育場(chǎng)(館)、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放�！鄙鲜鲆�(guī)定是對(duì)未成年人實(shí)施
A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)
17.非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。非訴訟手段的方式有
A.調(diào)解B.民事訴訟C.仲裁D.刑事訴訟
第Ⅱ卷(主觀題)
三、問(wèn)答題(5小題，60分)
18.【閱讀材料】親人之間，懂得遷就，和諧相處，這就是尊重;朋友之間，善于欣賞，彼此接納，這就是尊重;同學(xué)之間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這就是尊重。
請(qǐng)回答：
(1)學(xué)會(huì)尊重他人，應(yīng)怎樣做?(6分)
(2)結(jié)合自身體會(huì)，舉實(shí)例談?wù)勛鹬厮擞惺裁匆饬x?(4分)
19.【閱讀材料】李曉華，自小喜歡美術(shù)，積極參加校內(nèi)繪畫(huà)興趣班，作品多次獲獎(jiǎng);升上初中后，她喜歡上漫畫(huà)創(chuàng)作，漫畫(huà)作品經(jīng)常被學(xué)校采用。她的文化成績(jī)也很棒，不少人都以為她會(huì)報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)，但她報(bào)考了市內(nèi)某美術(shù)中專(zhuān)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)漫畫(huà)設(shè)計(jì);20xx年考上國(guó)內(nèi)一所著名美術(shù)學(xué)院，2xx年大學(xué)畢業(yè)后任職國(guó)內(nèi)某知名報(bào)社，她經(jīng)常參與各種美術(shù)沙龍，其漫畫(huà)作品在行內(nèi)頗有名氣。
問(wèn)題：
李曉華的成才經(jīng)歷對(duì)我們青少年有什么啟示?(12分)
20.【閱讀材料】
人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)上、交友上、生活上我們都會(huì)遇到失利、失敗和阻礙。面對(duì)失利、失敗和阻礙，不同的人采取不同的態(tài)度，有不同的結(jié)果。
請(qǐng)回答：
(1)為什么“人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的”?(6分)
(2)面對(duì)失利、失敗和阻礙，我們的正確態(tài)度是什么?(6分)
21.【閱讀材料】：
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是我國(guó)一部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律，它對(duì)如何實(shí)施未成年人保護(hù)做了明確的規(guī)定。
請(qǐng)回答：
(1)我國(guó)制定兩部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律。包括《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和什么法？
(2分)
(2)從法律的作用方面說(shuō)明我國(guó)制定《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有什么重要意義?(10分)
22.【閱讀材料】：
材料一：從1996年開(kāi)始，國(guó)家規(guī)定每年3月份最后一周的星期一，是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)生圍繞“交通、消防、飲食、防災(zāi)、侵害”等內(nèi)容開(kāi)展形式多樣的校園安全教育活動(dòng)，積極創(chuàng)建和諧校園。
材料二：某校多次開(kāi)展“預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護(hù)能力”為主題的校園安全教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。
請(qǐng)回答：
(1)國(guó)家設(shè)立“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”有什么重要意義?(6分)
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條“校園安全教育”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)(可以從“交通、消防、飲食、防災(zāi)、侵害”等任選一個(gè)內(nèi)容)。(2分)
(3)面對(duì)校園侵害，青少年學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)自己?(6分)
參考答案
選擇題
1.A2.D3.B4.C5.A6.C7.B8.C9.D10.A11.D
12.ACVD13.ACD14.ABD15.BCD16.BC17.AC、
問(wèn)答題：
18.答案要點(diǎn)：
(1)學(xué)會(huì)尊重他人，就是要對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。3分
所以，尊重他人，就要學(xué)會(huì)與他人和睦相處，要善于欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，接納他人缺陷的缺點(diǎn)，不做有損他人人格的事。3分
(2)尊重他人是每個(gè)人自身成長(zhǎng)的需要，也是建立和諧人際關(guān)系的要求。2分
我很尊重班主任老師，她使認(rèn)識(shí)到自己的具有多方面的潛能，在她的引導(dǎo)下，我的繪畫(huà)水平進(jìn)步很快。我善于尊重同學(xué)，我與同學(xué)們建立了深厚友誼�？梢�(jiàn)，尊重他人能夠促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。4分
言之有理也可可適當(dāng)給分。
19.答案要點(diǎn)：
(1)啟示一：青少年要學(xué)會(huì)自信，要勇于揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我們要樹(shù)立自信心，相信“我能行”，要善于發(fā)掘潛能，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在生活上、是學(xué)習(xí)上要大膽嘗試，積極進(jìn)取，把握機(jī)遇，才能走向成功。5分
(2)啟示二：青少年要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，要善于戰(zhàn)勝自我，追求目標(biāo)。我們要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，善于根據(jù)自己愛(ài)好和興趣確定努力的方向，在實(shí)踐中不屈不撓的堅(jiān)持，志不移地奮斗，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。5分
言之有理也可可適當(dāng)給分。
20.答案要點(diǎn)：
(1)人的活動(dòng)受到各方面因素的制約，包括各種自然因素和人為因素的影響，所以，人生的道路會(huì)遇到失利、失敗和阻礙，人生難免有挫折。3分每個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺郏�，在生活上、學(xué)習(xí)上不可能時(shí)時(shí)幸運(yùn)、事事順利。3分
(2)正確態(tài)度是：正確對(duì)待失利、失敗和阻礙，挫折面前也從容。2分要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，善于尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。在實(shí)踐中，全身心去探索、去創(chuàng)造，積極戰(zhàn)勝挫折和困難。4分
言之有理也可可適當(dāng)給分。
21.答案要點(diǎn)：
(1)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法》2分
(2)我國(guó)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，是人民意志的體現(xiàn)，具有規(guī)范作用和保護(hù)作用。2分法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體生活成員的行為，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人實(shí)施家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作出明確規(guī)定，規(guī)范了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。4分法律具有保護(hù)作用，法律是我們未成年人生活的“衛(wèi)士”，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》嚴(yán)厲打擊侵害未成年人犯罪，維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。5分
言之有理也可可適當(dāng)給分。
22.答案要點(diǎn)：
(1)國(guó)家設(shè)立“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年的特殊關(guān)懷、特殊保護(hù)，體現(xiàn)了一種深神的情、濃濃的愛(ài);2分引起了全社會(huì)關(guān)注“中小學(xué)校園安全”問(wèn)題，有利于形成共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍;2分
促進(jìn)廣大中小學(xué)生重視安全，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)能力，健康成長(zhǎng)。2分
(2)宣傳標(biāo)語(yǔ)要體現(xiàn)“校園安全教育”這一主題。例：學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2分
(3)要善用法律保護(hù)自己。面對(duì)侵害，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)我們的合法權(quán)益，3分
要善用智慧保護(hù)自己。面對(duì)侵害，我們學(xué)會(huì)機(jī)智保護(hù)自己免受傷害，并想方設(shè)法報(bào)警或?qū)で髱椭?分
言之有理也可可適當(dāng)給分。
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