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苦雨初霽閱讀答案 翻譯 賞析

時間:2023-05-06 12:26:12 詩句 我要投稿
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苦雨初霽閱讀答案 翻譯 賞析

苦雨初霽閱讀答案 翻譯 賞析,這是北宋著名的詩人、哲學(xué)家、思想家、教育家、改革家李覯所創(chuàng)作的一首詩,這首詩立足點不同常人,且對于文字的提煉有很大的功夫講究。

原文:

苦雨初霽閱讀答案 翻譯 賞析

苦雨初霽

李覯

積陰為患恐沉綿,革去方驚造化權(quán)。

天放舊光還日月,地將濃秀與山川。

泥途漸少車聲活,林薄初乾果味全。

寄語殘云好知足,莫依河漢更油然。

 

苦雨初霽詞字詞解釋:暫無

 

苦雨初霽詞翻譯:

    久積的陰雨成為禍患,擔(dān)心它繼續(xù)陰沉連綿。陰雨一旦被革除,人們才對造化的力量之大發(fā)出驚嘆。天空恢復(fù)了原來的樣子,人們見到了日月。大地把濃濃的秀色賦予了山川。路上的泥濘少了,車子才跑得更歡。樹木稀少的林子里,雨水剛被太陽曬干,樹林里在這個季節(jié)里應(yīng)該有的野果樣樣齊全。聊且寄語天空中的殘云你要知足啊,不要因為依靠著銀河里的流水就讓人間的雨水再度“油然”。

 

苦雨初霽詞閱讀答案:

試題:

(1)該詩表現(xiàn)了作者的幾種心情,請簡要分析。(6分)

(2)該詩頸聯(lián)有兩個字頗受后人贊賞,請簡要賞析。(5分)

答案:

(1)①標(biāo)題中的“苦”寫出了作者為久雨所苦的心情(或第一句的“恐”寫出作者為久雨所苦或擔(dān)心久雨不晴的心情);

     ②第二句中的“驚”表達(dá)出大自然變化的驚訝之情;

     ③中間兩聯(lián)的景物描寫表達(dá)出作者久雨初晴的喜悅之情;

     ④尾聯(lián)寫出作者不要再下雨的希望(或期盼)。(寫出三點即可,每點2分)

(2)①這兩個字是“活” “全”。(2分)

     ②“活”字采用比擬手法寫出了車馬行道的輕快。(2分)

     ③“全”字寫出雨后林中果香四溢給作者的感受,含蓄表達(dá)出作者內(nèi)心的愉悅之情。(寫出兩句中任一點即可得 1分)

 

苦雨初霽詞創(chuàng)作背景:暫無

 

苦雨初霽詞賞析:

    李覯有《論文》詩:“今人往往號能文,意熟辭陳未足云。若見江魚須痛哭,腹中曾有屈原墳!狈磳﹃愒~濫調(diào)是李覯的重要文學(xué)觀點,他的詩作,勁質(zhì)崛強,生新奇特,是受到唐代韓愈、皮日休、陸龜蒙諸家影響。

    久雨初霎之類,本是人們詠熟了的應(yīng)時寫景詩題,但到了李靚筆下,卻能振聾發(fā)聵,刻意創(chuàng)奇,兼有古硬清新之美。詩人抓住了人們苦于久雨、亟盼新晴的特定心理,深入體察,表現(xiàn)出新的境界。先寫積陰為患,淫雨不斷,使人唯恐沉綿陰雨不可擺脫,以點出題面的“苦”,為下句的“驚”蓄勢?嘤暌怀⑷ィ钊讼渤鐾,使人們感到驚訝,大自然揮手之際便可以雨去晴來。積患既除,人們感到耳目一新,輕松愉快,進(jìn)入了一個新天地。所敘下一聯(lián)“天放舊光還日月,地將濃秀與山川”,就接寫造化之功:這里不說日月重光,而說把舊光還給了日月;不說山川增秀,而說將濃秀付給了山川。這種擬人寫法,把天地造化寫活了。此聯(lián)虎虎有生氣,“皮毛落盡,精神獨存”(《宋詩鈔序》語)。接著一聯(lián),具體寫景,轉(zhuǎn)向精細(xì)入微的刻畫,詩人敏銳的觀察和獨到的感受,主要體現(xiàn)在初霽時的景象轉(zhuǎn)換和感覺變化。車聲、果味,一為聽覺,一為味覺,再加上上聯(lián)的光影色彩,使初霽的境界全出。人們欣悅之情不言而喻。而最后一聯(lián),卻又峰回路轉(zhuǎn),再出一層意思:“寄語殘云好知足,莫依河漢更油然!痹娙藦娜说男那檎f,苦雨太久,心有余悸,擔(dān)心新晴不老,舊雨重來,因此寄語殘云:該知足一點了,可別靠著天上河漢的水勢,再來油然興云、沛然作雨,破壞這美好的晴光。這一結(jié)束,語重心長,深得抑揚頓挫之妙。

    這首詩在煉字上很見功夫。沈德潛《說詩晬語》說:“古人不廢煉字法,然以意勝而不以字勝,故能平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色。近人挾以斗勝者,難字而已。”這首詩中的“活”、“全”等字,雖然平常樸素,但卻十分精彩!败嚶暬睢钡摹盎睢弊,圓轉(zhuǎn)流利,表達(dá)出一種愉快感,它與原先車輪在泥濘中帶水拖泥的咿呀之聲,形成對照!傲直〕醺伞保直。该艿膮擦植菽荆,葉上初陽消宿雨,果味嘗來,很是鮮美,著一“全”字,不坐實,不說死,但用來恰到好處。像這樣的煉字法,很值得玩味。

 

個人資料:

    李覯(1009—1059),字泰伯,號盱江先生,北宋建昌軍南城(今江西撫州資溪縣嵩市鎮(zhèn))人,是中國北宋時期一位重要的哲學(xué)家、思想家、教育家、改革家。

    他生當(dāng)北宋中期“積貧積弱”之世,雖出身寒微,但能刻苦自勵、奮發(fā)向?qū)W、勤于著述,以求康國濟(jì)民。他俊辯能文,舉茂才異等不中,講學(xué)自給,來學(xué)者常數(shù)十百人。李覯博學(xué)通識,尤長于禮。他不拘泥于漢、唐諸儒的舊說,敢于抒發(fā)己見,推理經(jīng)義,成為 “一時儒宗”。今存《直講李先生文集》三十七卷,有《外集》三卷附后。

    為紀(jì)念李覯,資溪縣建有泰伯公園,塑有李覯雕像,李覯紀(jì)念館正在建設(shè)之中。

 

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