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我不想離開(kāi)你作文（共3篇）
【篇一：我不想離開(kāi)你們】
我不想離開(kāi)你們，有你們的日子一切都那么美好，不愿意去想失去你們會(huì)咋樣，我只知道我不想離開(kāi)你們。
我想一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)你們的笑臉，哪怕就這樣也足夠，不愿去想離開(kāi)你們世界將會(huì)如何，我不愿去想。一直沒(méi)有對(duì)你們說(shuō)過(guò)：“對(duì)不起�！边@么多年來(lái)，讓你們操心這么久，沒(méi)有一件事讓你們開(kāi)心過(guò)，對(duì)不起。我只知道我不想離開(kāi)你們，不想不想，真的不想。我沒(méi)想過(guò)離開(kāi)你們生活還會(huì)不會(huì)繼續(xù)，那實(shí)在無(wú)法想象，真的，我是個(gè)習(xí)慣依賴(lài)的小孩，沒(méi)有你們，猶如末日。他們說(shuō)：“好好的珍惜在一起的日子吧，時(shí)間不多了，不要讓自己后悔�！笔前。苍S有一天，失去了才會(huì)明白，可是我現(xiàn)在多么的希望回到以前，好好的珍惜每一分每一秒。
我不想離開(kāi)你們，哪怕付出代價(jià)，可是我知道那是不可能的，人有生老病死，我無(wú)法阻止，我只能好好的曾惜每一分每一秒，好吧，只能這樣。
我不想離開(kāi)你們，那時(shí)我無(wú)法想象的事。
【篇二：老師我不想離開(kāi)你作文】
我人生中重要的人——老師。你是偉大的，平凡的，您就像我的媽媽一樣愛(ài)護(hù)我、呵護(hù)我、教導(dǎo)我臨近畢業(yè)，我不想離開(kāi)你。我離不開(kāi)你的聲音，你的笑容，你對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)。
一年級(jí)的我是幼稚的，無(wú)知的，膽小的，是您讓我成熟了，勇敢了，讓我懂得孝敬父母，是您讓我的知識(shí)寶庫(kù)變得豐富多彩。小時(shí)候的我覺(jué)得您就是老師，讓人尊敬的老師，現(xiàn)在我覺(jué)得您就像我的母親教導(dǎo)我，愛(ài)護(hù)我。覺(jué)得您是我的朋友聽(tīng)我講述我的煩惱。老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師你是偉大的！”
老師你日夜不停地工作，只問(wèn)了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)您卻在備課；當(dāng)我們?cè)诜偶贂r(shí)，您卻在不斷地消費(fèi)“腦細(xì)胞”不斷的想辦法讓我們的成績(jī)更進(jìn)一步。老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師你辛苦了！”
老師你日夜疲倦我還惹你生氣，我以后一定懂事我在讓你生氣了，不會(huì)再讓你為我頭疼。
記得第一次和您擁抱，那是溫暖的、充滿愛(ài)的，即便當(dāng)天天氣不好，那也讓我感覺(jué)到了溫暖。投入您的懷抱時(shí)，我覺(jué)得自己并不是您的學(xué)生好像您的孩子一樣。您緊緊地抱著我，我躺在您的懷里那時(shí)我感覺(jué)自己好幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師就像我的好朋友一樣。
老師我不想離開(kāi)你，不想離開(kāi)你的笑容，你的聲音。但是我終究還是要離開(kāi)你，盡管我是多么的不舍得。老師我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你。您的身影永遠(yuǎn)在我心里，我第一個(gè)老師。
【篇三：老師，我不想離開(kāi)你】
老師，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，再過(guò)幾天我們就該考初中了。此時(shí)我心潮澎湃激動(dòng)不已千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師其實(shí)我真的不想離開(kāi)你。
六年中有過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨有過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，有過(guò)無(wú)數(shù)磨煉在這風(fēng)雨中，在這坎坷里在這磨煉時(shí)，是您，是老師陪我們走過(guò)，伴我們克服。
記得五年級(jí)時(shí)，有一次我想去《教育周刊》投稿，這是一個(gè)真實(shí)的故事，我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改，自我感覺(jué)優(yōu)秀，我才把稿子寄出。正當(dāng)我陶醉在稿子上報(bào)的幻想時(shí)，意外的事發(fā)生了，沒(méi)想到碰了壁，稿子給退回來(lái)了。一種無(wú)地自容的感覺(jué)頓時(shí)涌遍我全身，我沮喪極了，連上課也打不起精神來(lái)，腦子里想得全是投稿，根本沒(méi)聽(tīng)老師講的什么。“楊茂儷，你說(shuō)《草原》這一課中草原上的綠有幾種呀？”“��！”我頓時(shí)驚呆了，忙問(wèn)同桌小英，什么問(wèn)題呀？小英知道我的心事，便把問(wèn)題告訴了我。我支支吾吾回答了老師的問(wèn)題�！澳憬裉焓窃趺戳�？怎么那么心不在焉的？下課后到我辦公室去一趟�！崩蠋熌菄�(yán)厲的話老是縈繞在我的耳畔。
“叮零零”下課了，我邁著沉重地步子向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，老師拿來(lái)一張凳子讓我坐下：“你今天是怎么啦？我提出的問(wèn)題很難嗎？不會(huì)呀，課本上都有的，那為什么你回答的慢吞吞的，有什么心事嗎？”“我……我投出去的稿子被退回來(lái)了�！闭f(shuō)著說(shuō)著不爭(zhēng)氣的淚珠便掉了下來(lái)�！芭�，就這事呀，我還以為你病了呢！為了這一點(diǎn)小事就掉金豆豆，也太不能經(jīng)受挫折了吧�！薄翱墒俏乙呀�(jīng)很努力了呀！”“難道稿子退回來(lái)你就不認(rèn)真聽(tīng)課啦，稿子退回后還可以再修改再寫(xiě)嘛，上課注意力不集中怎么能學(xué)會(huì)當(dāng)堂的知識(shí)呢？”老師撫摸著我的肩膀和藹地說(shuō)，“我指導(dǎo)你修改修改，俗話說(shuō)得好嘛，”失敗是成功之母”沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功呀，對(duì)不對(duì)？”“嗯，老師我去拿稿子�！闭f(shuō)完我走出辦公室。
我受傷的心靈得到了安慰，仰望天空，覺(jué)得天空更藍(lán)了，俯視大地，覺(jué)得草更綠了，一顆沉重的心放松了。許多我把稿子拿去，老師告訴我：“寫(xiě)作文要掌握幾個(gè)竅門(mén)，一要用一些好詞佳句，并且句子要生動(dòng)形象具體；二運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章增添色彩；三首尾呼應(yīng)突出主題，深化中心。只要你掌握了這幾樣竅門(mén)，寫(xiě)作文就不用愁了，作文一定會(huì)寫(xiě)好的，記住要相信自己，我能行！”老師的話如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我，汩汩地流進(jìn)我的心田里……
從此以后，我像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，堅(jiān)信“文章不厭百回改”“功夫不負(fù)有心人”，我的作文終于發(fā)表了，興奮的心情無(wú)法言表……
老師呀，我在您的諄諄教誨下茁壯成長(zhǎng)……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的教誨之恩我牢記在心，老師，說(shuō)句心里話，我真的不想離開(kāi)你！
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