父母最關(guān)注的10個(gè)問題以及對策
1、孩子四個(gè)月，孩子爸爸和奶奶都說孩子這么小不用讓孩子看，我不這么覺得，請問老師這個(gè)年紀(jì)給孩子選什么書比較好？
其實(shí)對于一歲以內(nèi)的寶寶來講，他可能不會(huì)第一時(shí)間對媽媽精心為他挑選的繪本感興趣，反而可能對一些廣告海報(bào)或者媽媽讀的母嬰雜志產(chǎn)生濃厚的興趣。這個(gè)時(shí)候不要強(qiáng)迫寶寶，尊重他的喜好。如果媽媽十分想給寶寶選擇適合一歲以內(nèi)寶寶的書，可以選童謠、圖卡書、帶有機(jī)關(guān)的玩具書、行為養(yǎng)成繪本等等。選擇識物卡片的時(shí)候，注意選擇寶寶常見的實(shí)物照片，顏色不要過于艷麗，尺寸便于寶寶抓握，媽媽要記得卡片只是游戲，不要要求寶寶反復(fù)看或逼迫寶寶反饋。
2、給寶寶讀繪本時(shí)，除了讀繪本中的文字外，需要逐字逐句地給寶寶解釋嗎？
一般不需要的，尤其是三歲以下的寶寶。繪本的魅力在于故事簡單，畫面幫助寶寶建構(gòu)情節(jié)圖景。不要低估寶寶的觀察力和想象力。媽媽的解釋有時(shí)候加入了主觀色彩，可能并不合適，也有可能超出寶寶認(rèn)知，打破了故事原有的情緒和節(jié)奏，故事反而變得索然無味了。如果寶寶提出問題的話，媽媽可以就事論事的講解。
3、繪本對小寶寶最大的意義是什么？
對于年齡小的寶寶來說，繪本本身就是一種特別的玩具，讓寶寶感受閱讀的樂趣，愛上閱讀是最大的意義所在。對于一歲左右的寶寶來說，從繪本中獲得具體的知識并不是最重要的，重要的是將“書”引入寶寶世界，將“讀書”這種生活方式引入寶寶世界。
4、繪本推薦的適讀年齡需要嚴(yán)格遵守嗎？
大多數(shù)繪本的適讀年齡是個(gè)參考值，并不是嚴(yán)格的。因?yàn)樵谟H子共讀中，不少父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，推薦給稍大孩子的作品，小孩子也能有良好的感受。父母可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際喜好來選擇。同一本繪本在不同年齡段，可能孩子會(huì)有不同感受，好繪本可以反復(fù)回顧。
5、繪本價(jià)格那么貴，字那么少，花那么多錢買繪本值得嗎？
繪本是以圖畫為主來講述故事、表達(dá)情感的。孩子通過耳朵聽、眼睛看，把畫面和語言重構(gòu)，從繪本中獲得美的感受、善的啟發(fā)，變得更加從容和優(yōu)雅。同時(shí)，在親子共讀的過程中，父母和孩子都能享受溫暖的親情體驗(yàn)。其實(shí)繪本并不只是給孩子讀的書。日本紀(jì)實(shí)文學(xué)作家柳田邦男曾說：“人的一生需要讀三次繪本，第一次是自己是孩子的時(shí)候，第二次是自己養(yǎng)育孩子的時(shí)候，第三次是自己進(jìn)入人生的后半期的時(shí)候�！彼栽谧x繪本的過程中，成人也會(huì)受益匪淺。繪本是世界上最美的書，購買、閱讀、收藏當(dāng)然值得。
如果想給孩子看更多的好繪本，去繪本圖書館借書看是個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的選擇。
6、是媽媽把書選好給孩子，還是讓孩子自己選書比較好？
每個(gè)人在選書的時(shí)候，都會(huì)受到自己閱歷、教育背景、審美情趣等因素的束縛，性別也是很大的一個(gè)影響因素。父母雙方都應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀，給孩子提供不同類別的書可以拓寬孩子視野。如果孩子表現(xiàn)出對某一類書特別感興趣，也可以有針對性地額外多提供一些這個(gè)方向的書。比如可以約定孩子選兩本，家長選一本，這樣既能滿足孩子興趣，也能給父母一些機(jī)會(huì)把新鮮的有意義的書帶給孩子。
7、如何給不同年齡的寶寶挑選不同畫風(fēng)的繪本？
八九個(gè)月的小寶寶最初接觸繪本的時(shí)候，可以優(yōu)先選擇較為寫實(shí)的圖案。比如自然景物或者動(dòng)物圖案，甚至實(shí)物照片。自然的色彩會(huì)比人畫出的色彩更美好。給一歲左右的寶寶選擇偏重情感題材的'繪本更合適。暖暖的調(diào)子更容易打動(dòng)孩子。
另外從顏色上來說，三歲以下小年齡寶寶視覺發(fā)育還不完善，視力尤其需要保護(hù)。過于鮮艷的強(qiáng)烈色彩刺激，對孩子的視網(wǎng)膜有害。偏自然的淺淡柔和的中間色更適合小年齡的寶寶。
8、讀繪本和講故事，哪個(gè)更好？
各有利弊，講故事的過程是媽媽單純用聲音傳達(dá)給孩子一個(gè)故事的過程，媽媽會(huì)加入個(gè)人的情感和發(fā)揮，個(gè)性化的處理，語言運(yùn)用也會(huì)更貼近親子間的日常狀態(tài)。讀繪本則是另外一種狀態(tài)，寶寶不僅在聽媽媽講述，眼睛還會(huì)同時(shí)關(guān)注繪本里的圖畫，畫面對寶寶的影響更大。
9、可以用指讀的方式讓孩子邊讀邊識字嗎？
對于小寶寶而言不建議這樣做。因?yàn)檫@樣會(huì)讓寶寶的注意力轉(zhuǎn)向一個(gè)一個(gè)的具體文字，繪本的意義就會(huì)大打折扣——這么做，不僅降低了繪本的趣味性，而且寶寶容易忽略對畫面的感受，從而影響到他對故事和情感的感知。當(dāng)然也有孩子3歲前后開始喜歡問問題，并對漢字發(fā)生興趣，此時(shí)父母再指讀則無妨。
10、寶寶不喜歡讀書怎么辦？每次和他做親子閱讀，他總是坐不住，讀一會(huì)兒就跑開玩去了。
如果因?yàn)閷殞殞淖⒁鈺r(shí)間短就判斷孩子不喜歡書未免有點(diǎn)武斷了。因?yàn)楹⒆有。⒁饬Τ掷m(xù)時(shí)間短暫很正常。另外，寶寶表現(xiàn)對書的喜愛方式可能與媽媽期望的有所不同，媽媽在讀故事的時(shí)候?qū)殞毧此圃谧约和�，而沒在認(rèn)真聽，但其實(shí)寶寶可能在邊玩邊吸納媽媽的聲音和故事哦。所以媽媽不用為寶寶的看似不專心而太過焦慮，只需要持續(xù)提供給他適合月齡的讀物就可以。
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