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發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊的應(yīng)對(duì)方法
一、 發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊怎么辦
1、以身作則
也許，當(dāng)孩子撒謊時(shí)，其父母應(yīng)考慮的第一件事就是本身對(duì)說(shuō)謊的意向性有多強(qiáng)。所謂無(wú)惡意的謊言對(duì)成年人來(lái)說(shuō)可能算不了什么，但孩子則經(jīng)常視之為真正的謊話。研究證明：說(shuō)謊話的孩子大多出自父母常常說(shuō)謊或不遵守諾言的家庭。因此，如果你希望在孩子幼小的心靈上奠定誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)，首先就要以身作則，為他樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
2、尊重孩子的秘密
孩子與父母之間最大的矛盾之一，就是孩子日益增加的獨(dú)立需要與父母過(guò)多的保護(hù)。不幸的是，大多數(shù)父母幾乎很少考慮他們對(duì)孩子的生活應(yīng)該了解些什么。父母應(yīng)該想到：孩子也有自己的小秘密，而且應(yīng)該知道根據(jù)孩子的不同年齡，向他了解不同的內(nèi)容。
3、結(jié)識(shí)孩子的朋友
孩子進(jìn)入幼兒園或?qū)W校后，就開(kāi)始結(jié)交一些自己喜歡的朋友。慢慢地這種友情對(duì)他們來(lái)說(shuō)比同父母的聯(lián)系還重要。因此，作為父母，應(yīng)該知道你孩子的朋友是誰(shuí)，他們課余時(shí)間在一起經(jīng)常干些什么，讓孩子把他的朋友請(qǐng)到家里來(lái)作客。當(dāng)然，你有權(quán)告訴你的孩子你不喜歡他所交的某位朋友，但只能是在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的確切不良行為時(shí)才能這樣做。盡管如此，也應(yīng)該作好與之爭(zhēng)辯的思想準(zhǔn)備。
4、掌握好處理謊話的分寸
強(qiáng)迫孩子坦白是最糟糕的方法。重要的是，使他從中學(xué)到應(yīng)該誠(chéng)實(shí)待人的道理。不應(yīng)誘騙孩子說(shuō)出真相，父母最好盡力設(shè)法避免類似事情再次發(fā)生。如果孩子因回家很晚而撒謊，你可以告訴他為什么你要知道真相;讓他知道：你不想聽(tīng)到借口，只是擔(dān)心他的安全;使他記�。喝绻麓尾荒軠�(zhǔn)時(shí)回家，要讓家人知道;向他指出：要你相信他的話如同你要知道他在什么地方一樣重要。
5、相信自己的孩子
也許父母培養(yǎng)一個(gè)實(shí)事求是的孩子，最重要的是在彼此之間建立一種以相互信任為基礎(chǔ)的關(guān)系。如果父母常常表現(xiàn)出信任感，任何年齡的孩子都會(huì)為此而自豪，從而養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣。
二、孩子愛(ài)撒謊的原因
1、逃避責(zé)備
孩子因?yàn)樽隽隋e(cuò)事，怕被人責(zé)備而撒謊，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí)，往往最容易隱瞞、說(shuō)謊。
2、家長(zhǎng)的管教比較嚴(yán)厲
有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)格，這是好的，但有的則太過(guò)分、太嚴(yán)厲，動(dòng)輒打罵，孩子見(jiàn)到父母像老鼠見(jiàn)了貓，生長(zhǎng)在這種環(huán)境下的孩子也比較容易撒謊。孩子往往想通過(guò)一句謊言來(lái)避免一頓“皮肉之苦”。
3、孩子的虛榮心作怪
有些孩子，為滿足自己的虛榮心，往往容易胡編亂造，瞎吹瞎說(shuō)。
三、孩子愛(ài)撒謊家長(zhǎng)要注意什么
1、父母不要“教”孩子說(shuō)謊
許多家長(zhǎng)意思不到自己一些細(xì)小行為給孩子帶來(lái)影響。例如，不喜歡接待來(lái)訪人，就教孩子說(shuō)“如果某人來(lái)找我，就說(shuō)我不在”;如做了不愿讓配偶知道的事，也對(duì)孩子說(shuō)“別讓你媽知道”;還有的家長(zhǎng)說(shuō)到做不到，給孩子空口許諾等。由于父母在孩子心目中有一定威信，父母說(shuō)的或是做的孩子認(rèn)為都是對(duì)的，逐漸也就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。
2、不要懲罰講真話的孩子
在現(xiàn)實(shí)生活中常有這樣的事例：孩子說(shuō)了真話，父母卻劈頭概臉地一通嚴(yán)厲批評(píng)，甚至體罰孩子。如：有一個(gè)母親請(qǐng)病假出去玩，結(jié)果孩子將真實(shí)情況告訴了來(lái)探訪媽媽的同事，孩子母親知道后痛打了他一頓，還教他以后在有這種事就告訴別人“我去醫(yī)院了”。這樣一來(lái)，孩子將逐漸體會(huì)到說(shuō)真話會(huì)受到懲罰，不說(shuō)真話倒能平安無(wú)事，甚至還可以贏得父母的贊賞。
3、幫助孩子區(qū)分想象和真實(shí)
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，6歲的孩子只有大約18%的人能夠區(qū)別真實(shí)和想象，而9歲的孩子中有90%能夠理解故事是編的還是真實(shí)的，在11-12歲開(kāi)始從新的角度理解誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題，也就是說(shuō)，孩子是隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸理解：“謊言”和“誠(chéng)實(shí)”是怎么回事的。
4、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)的行為
要培養(yǎng)一個(gè)好的行為習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子闖禍以后，不要?dú)饧睌呢?zé)問(wèn)“這是不是你干的�！贝耸拢⒆雍苡锌赡芤�?yàn)榕掳ご蚨f(shuō)謊。這樣的問(wèn)話方式實(shí)際上是誘導(dǎo)孩子說(shuō)謊。家長(zhǎng)可以注視孩子的眼睛，等孩子自己說(shuō)出真相，或者說(shuō)“發(fā)生了什么事”。如果孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤或請(qǐng)求原諒，應(yīng)先表?yè)P(yáng)他的誠(chéng)實(shí)，然后再批評(píng)，并且相應(yīng)地減輕對(duì)他的處罰。
四、孩子撒謊如何教育
1、注意自己的說(shuō)話態(tài)度
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，不要對(duì)她大加斥責(zé)，不要用過(guò)激的語(yǔ)言、教訓(xùn)的口氣和孩子說(shuō)話，坐下來(lái)與她推心置腹、心平氣和地談心，給她擺事實(shí)、講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，表達(dá)作為父母的擔(dān)心、憂慮及愛(ài)心，讓她明辨是非，懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，以及由錯(cuò)對(duì)將來(lái)造成什么樣的不良影響。
2、平時(shí)從生活細(xì)節(jié)上多關(guān)心孩子
父母體貼入微的關(guān)心，可以改善母子關(guān)系，制造融洽的、和睦的氣氛，在其樂(lè)融融的溫馨中，此時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀、道德觀，往往起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，這樣孩子在不知不覺(jué)中就有了正確的做人準(zhǔn)則。
3、做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一句話
當(dāng)孩子有表達(dá)的愿望時(shí)，父母應(yīng)該表現(xiàn)出極有興趣的樣子，專心傾聽(tīng)，不管他說(shuō)的是消極的還是積極的話語(yǔ)，都要先耐心聽(tīng)他講完每一句話后，再發(fā)表自己的意見(jiàn)、看法。對(duì)積極正確想法，要大力肯定，而發(fā)現(xiàn)消極不良的思想苗頭，可點(diǎn)撥提醒、旁敲側(cè)擊，切不可因?yàn)樗磉_(dá)了深藏內(nèi)心的錯(cuò)誤想法時(shí)，就大發(fā)雷霆，擺出一副教育者的姿態(tài)，這樣孩子下次就“金口難開(kāi)”了。
4、把握和孩子談話的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造良好溝通環(huán)境
與孩子談話并非隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，在孩子專心致志于學(xué)習(xí)或娛樂(lè)的時(shí)候，內(nèi)心是不需要受干擾的。因此要選擇好時(shí)機(jī)，創(chuàng)造好溝通環(huán)境。比如在比較空閑的時(shí)候，散步的時(shí)候，或是取得某種成功、遇到問(wèn)題麻煩、心情惡劣或情緒亢奮、快樂(lè)時(shí)，這時(shí)及時(shí)與孩子交談，往往孩子愿意和父母溝通，也容易接受父母的暗示。
5、通過(guò)書(shū)信方式與孩子進(jìn)行內(nèi)心交流
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，父母往往怒發(fā)沖冠，不能冷靜處理。對(duì)孩子或大加斥責(zé)，或絮絮叨叨，而孩子卻這只耳朵進(jìn)那只耳朵出，往往起不到教育作用。這時(shí)，采用書(shū)面交談，可以把自己平常不便說(shuō)的話充分地表達(dá)出來(lái)，把自己正確的觀點(diǎn)、看法以及德育因素滲透到書(shū)信中，中國(guó)父母不善于表達(dá)情感，這樣可以在信中盡情地向孩子盡情表達(dá)自己的拳拳之心，切切之情這種方式容易從情感上打動(dòng)孩子。使孩子接受起來(lái)更容易、更自覺(jué)。
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