孩子犯了錯并不是只說對不起就可以了

　　從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的孩子犯了錯并不是只說對不起就可以了，希望能夠幫助到大家。

　　孩子總是會犯錯，犯錯之后改正就好了，可是有些孩子總是一而再再而三的犯同一個錯誤，這個時候的你會怎么面對這種狀況呢？

　　孩子總是會犯錯，犯錯之后改正就好了，可是有些孩子總是一而再再而三的犯同一個錯誤，這個時候的你會怎么面對這種狀況呢？

　　每個孩子在成長過程中都會犯各種各樣的錯誤，這很正常，那是因為他們需要從錯誤中探索和認(rèn)知世界。

　　古話也說“知錯能改，善莫大焉”，今天團(tuán)子媽就來跟大家好好聊聊“道歉”這件事吧。

　　01我已經(jīng)道歉了，你還想怎么樣？

　　上個月朋友辦公室來了一個實習(xí)老師小王。

　　小王性格很好，平時見誰都笑嘻嘻的，但今天課間的時候，他竟然對班里的一名學(xué)生發(fā)火了。知道了事情的來龍去脈，要我說，這事還真怨不得小王。

　　前幾天他們班里這個同學(xué)，上課的時候傳小紙條，小王用眼神暗示他好幾次，同學(xué)非但沒有停下來，還索性把數(shù)學(xué)書立起來，躲在后面偷笑。小王怕點名批評傷害孩子自尊，于是上完課才指出的，這位同學(xué)馬上就說：“老師，對不起，我以后一定不會了”。

　　誰知道，兩天還沒到，今天上課又到處找同學(xué)聊天，小王這才不得不把他叫到辦公室，可面對老師批評，這位同學(xué)卻不耐煩地說：“我都已經(jīng)知道錯了，你還想讓我怎么樣？”這番話，讓小王十分驚愕，并搖頭感嘆道：現(xiàn)在的孩子太難教了。

　　這讓我想到今年過年的時候，帶團(tuán)子去走親戚，中午吃飯的時候，堂弟家的兩個孩子一直圍著桌子相互推搡，時不時還發(fā)出尖叫聲。忽然，一聲巨響吸引了所有人的目光，原來是兄弟倆跑的時候撞到了大人，哥哥碗沒拿住掉到地上碎了，飯菜也全部倒了出來。

　　見狀，堂弟立刻起身大聲訓(xùn)斥侄子，要求他倆跟人道歉，兩小孩可能也被嚇到了，匆忙說了句“對不起”，隨后又被堂弟拉到一邊，嚴(yán)肅地教育起來：在別人家吃飯不要亂跑，撞了人要及時道歉……

　　主人還在廚房燒飯，我看地上到處都是米飯，就找來了掃帚簸箕過來打掃，看到小家伙朝我這邊看，我就順勢問他們“你們要不要來幫忙啊”？他倆先是一愣，然后哥哥說：“可是我們剛剛已經(jīng)道過歉了”，旁邊的堂弟耳朵都紅了，慌忙跟我解釋，并過來搶著掃帚掃地……

　　本質(zhì)上來說，這三個小孩，其實是一樣的，他們都覺得只要自己道歉，別人就理所應(yīng)當(dāng)要原諒他。

　　很多時候，孩子口頭上說的對不起，并不代表他真的意識到錯誤了，那只是逃避懲罰一個手段而已，所以下次很有可能再犯。

　　02孩子犯錯，光說道理等于廢話

　　現(xiàn)在的父母越來越開明，也越來越不相信“棍棒底下出人才”了，而是更加傾向于跟孩子“講道理”，來引導(dǎo)孩子認(rèn)識并改正錯誤。

　　就像我堂弟一樣，先要求孩子跟當(dāng)事人說“對不起”，然后再仔仔細(xì)細(xì)地告訴他究竟那里錯了，細(xì)心一點的父母，還會告訴他怎么做才是對的。當(dāng)孩子道了歉，也認(rèn)為父母講的有道理的時候，這個錯誤就翻篇了。

　　可我們不要忘了，孩子犯錯，讓孩子意識到錯誤固然沒錯，但最重要的是，要讓他們對自己的過錯負(fù)責(zé)。

　　如果今天孩子打碎一個碗，你要求他道歉了，然后再跟他講一些大道理，孩子根本不會把這件事記在心里，只會覺得：我做錯事了，只要說聲“對不起”，然后再被父母教育一頓，就沒其他事了，下次再打碎一個碗也不足為奇。

　　而智慧的父母，不僅要指出孩子的錯誤，還會讓孩子負(fù)責(zé)把打翻的東西全都收拾干凈，如果不收拾完，就不能做其他事，甚至吃飯，直到清理完畢為止。有懲罰，才能對自己的錯誤認(rèn)識更加深刻，以后吃飯的時候再也不會胡鬧了，否則自己就要收拾很久。

　　同樣的道理，如果孩子去親戚家把其他小朋友玩具弄壞，最好的辦法也不是自己掏錢去買一個賠，而是讓孩子拿一個自己心愛的玩具，作為補償。

　　不打不罵，不過度說理，重點是要讓孩子有真實的體驗，真真切切體會到這樣做的后果。他才能認(rèn)識到：為什么我不要再做這樣的事，因為我要付出代價，也給我造成了傷害。

　　做錯事，從來都不是說聲“對不起”就可以了事。

　　03父母引導(dǎo)也很關(guān)鍵

　　當(dāng)然，我們做父母的，在批評孩子的過程中，最忌諱的就是不分青紅皂白就給孩子下定論。

　　尤其是當(dāng)我們沒有親眼看到孩子犯錯的時候，只是聽老師、或者其他人轉(zhuǎn)述，這時父母一定要問這3句話，及時了解孩子的內(nèi)心想法，才能最大限度地避免了親子誤會地產(chǎn)生。

　　1.發(fā)生什么事情了？

　　很多家長在聽到孩子犯錯后的第一反應(yīng)都是劈頭蓋臉的一頓罵，不聽孩子的任何解釋，只關(guān)注眼前的結(jié)果：

　　“你這熊孩子，又干了什么事情？天天的，能不能安生一點。”

　　“你別跟我解釋，沒用，你不欺負(fù)人家，人家能這樣對你嗎？”

　　但這種教育方法表現(xiàn)出來的卻是對孩子極其不信任的狀態(tài)，讓孩子認(rèn)為，無論做什么，家長只會認(rèn)為是自己的錯。

　　家長在這個時候就可以問清孩子事情的起因與經(jīng)過，了解原由，引導(dǎo)孩子正確面對問題的發(fā)生。

　　例如：“爸爸相信你不是故意的，你可以先告訴我發(fā)生了什么事情嗎？為何你會這樣做？我想聽聽看你的解釋�！�

　　孩子在感受到家長的理解時，通常會放下內(nèi)心的不安，小心翼翼的告訴家長實情，選擇與家長一起面對。即便真的是孩子的錯，孩子也會選擇主動來承認(rèn)錯誤。

　　2.你的感受如何？

　　腦科學(xué)研究表明，當(dāng)一個人情緒激烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說情緒不滿或者生氣時，別人說什么都會自動屏蔽，等到平復(fù)心情后，才會冷靜思考剛剛發(fā)生的事情。

　　孩子犯錯后，家長先不說事情的對錯，而是問問孩子剛才的心理感受：“剛剛他搶了你玩具，所以你很生氣，才打了他，是嗎？”“你剛剛打了別人，看到他哭了，心里是不是也很難過呀？”

　　一起引領(lǐng)孩子感知情緒，然后讓孩子哭一哭，說一說心里的不滿與難過，發(fā)泄出來。

　　如果此刻孩子的情緒還是非常激動，一時聽不進(jìn)去父母的意見，不妨讓孩子學(xué)會深呼吸，等待五分鐘或者十分鐘情緒平靜下來了再來一起溝通問題。

　　然后說說孩子剛才的表現(xiàn)哪里需要改進(jìn)，哪里需要表揚，不完全否認(rèn)孩子的一切。

　　等到下次孩子一個人再遇到問題心里很不舒服時，他也懂得控制自己的情緒，從而冷靜下來面對問題，以免犯更多的錯誤。

　　3.那你覺得有些什么辦法？

　　當(dāng)孩子因犯錯造成一定的損失后，家長可以先不要幫著孩子去處理，可以先聽聽孩子對此有什么彌補的辦法，或許你會驚訝于孩子的創(chuàng)造能力。

　　例如有次團(tuán)子在鄰居墻上亂畫，面對鄰居的“控訴”，他倒是坦白很快，于是我就問他，那你打算怎么處理呢？

　　他想了很多方法，也想了這個方法可能帶來的結(jié)果。比如拿布擦的話拿布擦好像畫筆顏色不容易掉，拿水沖墻會潮濕壞掉…最后，考慮下來，還是重新用油漆粉刷了一遍。

　　孩子經(jīng)過思考后果的過程中，就會發(fā)現(xiàn)自己的一次錯誤就會帶來這么多問題，而且解決起來又很麻煩。等到下一次他想要做什么事之前就會先思考一下后果，再考慮是否去做，從而培養(yǎng)孩子先思而后行的好習(xí)慣。

　　犯錯是孩子成長中必經(jīng)的過程，犯錯不要緊，重要的是學(xué)會改進(jìn)。

　　所以家長更應(yīng)該給予孩子充分的時間反省錯誤，引導(dǎo)他們正確地面對，學(xué)會彌補。

　　拓展：對于喜歡耍賴皮的孩子怎么教育

　　1.弄亂房間時

　　不要說：“看你弄得這么亂，趕快收拾好!”可以說：“寶貝，十分鐘內(nèi)把房間收拾好，媽媽給你讀故事或者我們下樓去玩�！� 孩子時不時地弄亂房間，幾乎每天都在上演。父母一著急，容易對孩子發(fā)號施令：你必須馬上收拾好房間!孩子聽后覺得父母干涉自己太多，反而會表現(xiàn)出厭煩情緒，或者不理睬。父母除了轉(zhuǎn)變說話口氣，還可以帶孩子到別的小朋友家里做客，看看他們的房間，讓孩子慢慢學(xué)會自己整理。

　　2.早晨睡懶覺時

　　不要說：“快起床!要遲到了。”可以說：“寶貝，早上好，已經(jīng)7點了，想想現(xiàn)在你該去做什么了?” 如何讓孩子準(zhǔn)時起床需要一定的技巧。有的家長會大喊或去掀被子，這種簡單粗暴的方式會嚴(yán)重干擾孩子睡眠，不利于身心健康�？梢越毯⒆幼约涸O(shè)置鬧鐘，當(dāng)然叫醒音樂要輕柔，讓他自己去管理自己的時間。聰明的家長在叫醒時，不會硬生生地告訴他“遲到”這個結(jié)果，而要引導(dǎo)他，給予目標(biāo)，孩子知道起來之后要做什么，培養(yǎng)他獨立管理時間的能力。還可以在前一天晚上告訴孩子，明天早晨媽媽會及時叫醒他，讓孩子提前有個心理準(zhǔn)備。

　　3.不愿意去學(xué)校時

　　不要說：“不去上學(xué)怎么行，快點走!”可以說：“如果你今天不去的話，某某小朋友就不能和你一起玩了，他會失望的�！� 一味地催促孩子要動作快，孩子往往因逆反心理作祟，覺得上學(xué)是父母強迫他去做的事，導(dǎo)致適得其反。在這種情況下，要轉(zhuǎn)換角度，讓孩子變被動為主動，比如，告訴他去幼兒園可以和小朋友玩，可以去做很開心的事情，孩子會更有積極性。當(dāng)然，父母這樣說的前提是充了解孩子在幼兒園或?qū)W校的生活，確保孩子沒有其他客觀原因不去學(xué)校而只是在耍賴。

　　4.孩子不肯獨立完成作業(yè)時

　　要說：“你怎么這么懶?自己多動動腦筋!”可以說：“這是你的作業(yè)，我相信你會有辦法的!” 批評孩子切莫傷害自尊心。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評孩子，這是糟糕的家庭溝通技巧的表現(xiàn)，他會感到難堪和不滿，也聽不進(jìn)家長的批評。多鼓勵，少指責(zé)。明確規(guī)定一個學(xué)習(xí)制度，并給他找一個安靜的地方，遠(yuǎn)離電視，這才是合理的家庭教育。孩子寫作業(yè)時，不要在他身邊轉(zhuǎn)個不停，這會助長他的依賴心理。孩子拿不定主意時，可適當(dāng)給予指導(dǎo)，然后走開或坐到一邊。有的家長以孩子完成作業(yè)的速度為標(biāo)準(zhǔn)，有的家長以完成作業(yè)的正確率為標(biāo)準(zhǔn)，事實上，正確的方法是，以培養(yǎng)孩子的思維方式和能力為標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子在做作業(yè)中增長能力。

　　5.孩子不愿幫忙做家務(wù)時

　　不要說：“快幫媽媽把桌子擦干凈……快幫媽媽把筷子擺好……快把地掃一掃……”可以說：“寶貝把碗筷擺好，我們馬上開飯啦!”“寶貝，媽媽累了，你來掃地，我擦桌子怎么樣?” 要孩子幫忙做家務(wù)的真正目的是培養(yǎng)獨立性格。多表揚，多鼓勵，孩子更樂于做家務(wù)，而且會做得很好。讓孩子參與到家務(wù)事中來，負(fù)起責(zé)任，或明確這樣做的目的是什么，能調(diào)動他的積極性。

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