把樂帶回家作文

　　兩年半的生活轉瞬即逝，我感覺到了不同的歡樂。

　　老師帶給我的快樂

　　記得初次以學生的身份生活，感覺這一切都只是為了父母，為了長大后給他們美好的環(huán)境。書本是那么的無聊。一切的努力只是為了應付家長。而到了這個班級學習了這么長時間，我知道了獲取知識的快樂。每當上課拿出課本是我都是充滿這歡樂，因為接下來我就會在這里得到快樂。課堂上老師講的十分生動，讓晦澀難懂的知識變得靈活，有人說他們教了那么多年書當然做的很好,但是我并非這樣認為，因為在我看來教書和學習是差不多的，只有有興趣才能做到最好，才能有所突破，老師們課堂之所以這么的生動是因為他們對于自己的課目很有興趣并且對于我們這幫學生也十分的有信心。我的老師讓我的這兩年半的學習生活并不是那么的枯燥，甚至是充滿了樂趣。老師們十分的細心，對于每一個同學都是十分的了解，特別是我們的班主任，正如他自己所說的，自己的生活十分的閑，這讓他有時間來了解自己的學生，沒事的時候他回在教學樓中四處“飄蕩”，看看別的班級是什么樣的，這樣他就會從另一個角度看來看看老師們的行為是否正確，當他在我們班上看到了類似的行為，他就會有更多的解決方案。放假后，我去理頭發(fā)的時候店里的伙計也是我們班主任的學生，她說：“哇！你們的班主任也是萬老師啊！他好兇的！”我笑了笑，想想我們的主任，他們是一個人嗎？我們的班主任在我看來是我們語文課上歡樂的來源�。∑渌�的老師也是各具特色：英語老師的美式幽默、數(shù)學老師的現(xiàn)代化幽默、物理老師的地方話教學等等。正是這些老師帶給我無限的歡樂。

　　同學帶給我的快樂

　　在大多數(shù)的時候我都帶著笑容，可是在一些時候我的臉色會不太好看如，跟同學吵架時、組內不和諧時、與好朋友鬧矛盾時等等，我在這些時候大多會反思，因為我不想讓我的世界里充滿了勾心斗角的痛苦回憶，但是也會有一些些的讓我十分生氣。這時，我的同學們總會有一兩個跳出來安慰我，我本身并不是一個小心眼的人，所以，當有人勸阻的時候我就會看開一點，然后臉上再次出現(xiàn)笑容。在臨近考試的一段時間里紀同學對我的幫助十分的大。她讓我知道了學習的快樂，讓我發(fā)現(xiàn)了我的長處，也讓我的弱項得到了提升，她讓我知道了數(shù)學的樂趣所在，所以我才能在這次考試中把數(shù)學的分數(shù)提上幾個檔次。從以前的60、70多分變成了現(xiàn)在的100多分，謝謝，紀鑫然同學的幫助!在考試的時候，張同學也讓我十分的快樂，我們在一個考室之中，她在每一次考試過后都會與我交流，但是她不會譏笑我的錯題，而是幫我分析那些題目，并且在考前與我一起復習，讓我看看她認為的重點。謝謝你們我的同學。正是這些同學帶給我無盡的歡樂。

　　兄弟帶給我的快樂

　　在學校中，拉幫結派的現(xiàn)象都會存在，我正是其中的一員，我為我有這么一幫好兄弟而自豪，其實算起來也就只有兩個吧。郭錫同學，是個佛一樣的存在，凈化我的心與口，并且讓我看到世間的歡樂，他總是像《西游記》中的佛祖一樣滿臉祥和，他對于我的幫助算是比較大的，因為種種原因我們會鬧矛盾，可他總是會原諒我，這讓我懂得了“退一步，海闊天空”的道理。還有一個是蔡同學，因為小學我們就是同學，而且我與他之間有一個很奇怪的習慣，看著對方就會大笑。我與他是各有各的短處，各有各的長處，但是讓我父母和他父母擔心的是，我們在一起談學習的次數(shù)很少，大多都是如何玩樂，不過，不可否認的是他是一個很好的小伙伴，我不會的題他都能通過各種途徑給我一個解答，這也是我快樂的一點。他們倆是不同的兩類人，但都不是小肚雞腸的人，我們就像是《天龍八部》里的三兄弟一樣，在一起就是快樂的時光，不會去計較太多的東西。這正是我的兄弟帶給我無窮的歡樂。

　　把他們的帶給我的快樂藏在我的心靈之家當中，讓他們在我的心靈中開出快樂的花。

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