用細(xì)節(jié)管理班級(jí),用人格感染學(xué)生

　　時(shí)光匆匆，6月已過(guò)！2011年的王中又是豐收的一年，作為高三班主任辛苦了三年，終于到了收獲的季節(jié)，內(nèi)心感到無(wú)比的光榮和自豪�；仡櫲�年的歷程，可以感受到那份艱辛和喜悅，感受到了身上承擔(dān)的巨大責(zé)任和壓力，更多的感受到了高三班主任的快樂(lè)！

　　我擔(dān)任的0801班是一個(gè)文科班，在全體同學(xué)、科任老師的共同努力下我們班在2011年高考中取得了可喜的成績(jī)：一本7人，二本51人（不含一本），三本22人，�？�9人，實(shí)現(xiàn)了100%上大學(xué)的目標(biāo)。其中李梅麗568分獲文科最高分，文綜有5人超過(guò)200分，二本分?jǐn)?shù)線人數(shù)創(chuàng)王力中學(xué)應(yīng)屆新高，一本，二本，三本上線人數(shù)超過(guò)了復(fù)習(xí)班。這些成績(jī)的取得是靠一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇于拼搏的團(tuán)隊(duì)——王力中學(xué)高三年級(jí)。

　　有這么一句話：“把一個(gè)信念播種下去，收獲的是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的是習(xí)慣 ；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)！”這句話，不僅道出了班主任的教育之要，更精煉地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理，當(dāng)然這句話也成了我作為班主任的工作指向。雖然我們王力中學(xué)沒(méi)有一流的生源，但我們有勇于拼搏，不甘人后、奮發(fā)有為的班主任。在一年的高三班主任工作中，我堅(jiān)持用王力先生的育人道理來(lái)教育學(xué)生，用細(xì)節(jié)的方法去管

　　理，用人格去感染每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)诤椭C、緊張的學(xué)習(xí)氛圍中去感受高考，接受高考，熱愛(ài)高考。在此，我將自己高三以來(lái)一些經(jīng)歷和感悟與大家共同交流：

　　（一）細(xì)節(jié)決定成敗，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

　　如果說(shuō)0801班取得較好的成績(jī)那絕非偶然，是與全班同學(xué)的努力密不可分的。當(dāng)然除了這些我認(rèn)為學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是要從細(xì)節(jié)抓起，從最基礎(chǔ)抓起。萬(wàn)丈高樓平地起，從高三開(kāi)始我就注意這方面的工作。

　�。�1）營(yíng)造積極進(jìn)取的高三氛圍

　　我的班剛好在新教學(xué)樓三樓，我充分利用教室的空間位置，在走廊做了一個(gè)高三專欄，內(nèi)容有各科的學(xué)習(xí)方法，每月月考和統(tǒng)考的成績(jī)走勢(shì)圖、心理輔導(dǎo)、優(yōu)秀考卷展示欄。教室的后墻做了一塊彩色宣傳欄，內(nèi)容有一張全家福、班級(jí)高三宣誓詞、班主任寄語(yǔ)、同學(xué)們的大學(xué)目標(biāo)和鼓舞人心的座右銘。每周星期一班會(huì)課是我們不可或缺的一節(jié)，上課前先唱班歌《我相信》，然后共同讀我們的宣誓詞，每周如此，雷打不動(dòng)。每周都設(shè)置不同階段演講主題：“感受高三”“階級(jí)復(fù)習(xí)反思”“激情拼搏”“愛(ài)上高三，愛(ài)上拼搏，愛(ài)上大學(xué)”等。營(yíng)造了這樣的班級(jí)文化氛圍，既給同學(xué)們傾訴心聲的機(jī)會(huì)，又給了同學(xué)們巨大的動(dòng)力，使整個(gè)班級(jí)沉穩(wěn)踏實(shí)，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn)，讓每個(gè)學(xué)生在愉快的情緒中消除身心疲勞，大家一

　　起努力，互相促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)取。

　�。�2）做好科任老師之間的協(xié)調(diào)工作

　　我們班的科任老師是一個(gè)知識(shí)豐富，團(tuán)結(jié)合作，充滿愛(ài)心，兢兢業(yè)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。作為班主任我的角色既是科任老師和學(xué)生傳播者，又把他們當(dāng)作我的兄弟姐妹，想他們所想，急他們所急，使他們一心一意對(duì)我們班好。在科任老師當(dāng)中最為感動(dòng)的是英語(yǔ)老師——王春梅，她差不多快到了退休的年齡，但她是在整個(gè)王力中學(xué)中工作最認(rèn)真最負(fù)責(zé)的一位老師。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我兒子讀大學(xué)了，你們就是我的孩子，我為你們做事很開(kāi)心，很快樂(lè)！”多么感人的一句話！有一次上晚自修停電了，她依然還在講臺(tái)上借著昏暗的燭光來(lái)批改作業(yè)。我內(nèi)心深處觸動(dòng)無(wú)比：“能遇到這么好的老師是我們0801班全體同學(xué)前世修來(lái)的福分！”是��！就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，才有我們今天王力中學(xué)的輝煌！

　　（3）一點(diǎn)一滴地做好高考復(fù)習(xí)工作

　　我們班今年取得這樣的成績(jī)，特別是二本有較大的突破，我個(gè)人感受最深的是：只有在高考復(fù)習(xí)中扎扎實(shí)實(shí)做好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，高考才能取得好成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，有幾個(gè)同學(xué)是非常關(guān)鍵的——學(xué)習(xí)委員和各科科代表，作為學(xué)習(xí)委員的李梅麗個(gè)雖不高，但人很精明，以568分考取西南政法大學(xué)法學(xué)專業(yè)，在學(xué)習(xí)中她和各科科代表分工合作。

　　第一，每周星期天晚上第一節(jié)自修召開(kāi)科代表會(huì)，總結(jié)上一周和布置下一周的工作情況。

　　第二，每天各科科代表在下了第八節(jié)課后都要把當(dāng)天要完成的作業(yè)公布在黑板上，每個(gè)同學(xué)都要不折不扣完成。

　　第三，每周四規(guī)定在第八節(jié)由科代表檢查各科作業(yè)情況，每周五第八節(jié)課班主任抽查各科完成情況。檢查后科代表以書(shū)面總結(jié)形式交給班主任，班主任利用周六晚的半節(jié)自修總結(jié)作業(yè)檢查，每周如此（這個(gè)檢查一直堅(jiān)持到高考前，是我認(rèn)為最有效的）。

　　第四，我班數(shù)學(xué)較弱，從高二第二學(xué)期開(kāi)始，每周星期五下午第七節(jié)自習(xí)課進(jìn)行班里內(nèi)部數(shù)學(xué)考試，內(nèi)容是選擇題和填空題，由科代表找題目，然后分小組改，取得了很好的效果，甚至有幾個(gè)平時(shí)數(shù)學(xué)較差的學(xué)生在高考中都達(dá)到90分以上。另外班級(jí)內(nèi)部每半個(gè)月考一次文綜（分選擇題和主觀題考），也是分小組改。

　　第五，早、午、晚三讀各科科代表協(xié)調(diào)把每天讀的科目都公布出來(lái)，由科代表走下去帶讀或提醒同學(xué)們讀書(shū)。每周星期天下午6：30時(shí)，由政治科代表播放收音聽(tīng)一周要聞。

　　第六，每個(gè)月由班主任召開(kāi)各科任老師、科代表會(huì)議，為教學(xué)和學(xué)習(xí)找原因，找對(duì)策。

　　第七，每周周五第八節(jié)課同學(xué)們閱讀班主任每周推薦文章，學(xué)生既提高了閱讀水平，又?jǐn)U大了視野。

　　第八，抓好每一次考試，培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣。從高三第一學(xué)期開(kāi)始，我就要求學(xué)生考試時(shí)要做到：①每一次考試無(wú)論大考或小考都要把它當(dāng)作高考，在考試中要堅(jiān)持三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)偷看，不準(zhǔn)進(jìn)出，不準(zhǔn)提前交卷。②每個(gè)周六晚上第三節(jié)自修，同學(xué)們要把一周考過(guò)的試卷拿出來(lái)相互交流，且在對(duì)方的試卷上找優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。③每一次月考、統(tǒng)考都把優(yōu)秀考卷展示在高三專欄上。④每一次月考、統(tǒng)考的試卷都要裝訂好，寫好總結(jié)交給班主任，我會(huì)翻閱試卷，幫他們指出存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦

　　法。同學(xué)們就是在天天有事做，日日有反思的緊張學(xué)習(xí)中來(lái)度過(guò)高三一年。同學(xué)們高考完后都說(shuō)：“這樣做挺充實(shí)的�！�

　�。�4）狠抓紀(jì)律

　　馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有要求，就沒(méi)有教育�！眻�(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障，到了高三，由于模擬訓(xùn)練比較頻繁，學(xué)生有壓力，有的同學(xué)出現(xiàn)煩躁情緒。但我在紀(jì)律方面仍然像高一高二那樣抓，紀(jì)律工作我是一天也不放松。有些老師說(shuō)這不是給他們施加壓力嗎？不！實(shí)踐證明，不是給施加壓力而是增加動(dòng)力。我是從以下三方面抓起：（1）教室紀(jì)律：“入班即靜，入座即學(xué)”，這是我們班教室門口正上方的標(biāo)語(yǔ)。要求同學(xué)們要做到動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。下午2：20，晚上6：30，晚自修第三節(jié)，特別是星期一、三、五下午2：20的聽(tīng)力時(shí)間，這些時(shí)間段點(diǎn)名是鐵定不動(dòng)的，誰(shuí)也別想抱僥幸心理。（2）早操紀(jì)律：我不但要求人人參加早操，還要求上操上得好，上得快樂(lè)，上得健康。每一次年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，我們班是做得最好的。當(dāng)然早操時(shí)間也是我做思想工作的好時(shí)機(jī)。（3）宿舍紀(jì)律：宿舍方面我充分利用好宿舍舍長(zhǎng)，宿舍舍長(zhǎng)嚴(yán)格登記好每天午休、晚休的紀(jì)律情況，每天上操時(shí)間交給我，然后我會(huì)在上操時(shí)間解決宿舍存在問(wèn)題。（4）聽(tīng)課紀(jì)律：我要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)做到以下三點(diǎn)：①帶著問(wèn)題上課，把握住老師講課的思路；②養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)；③踴躍回答老師提問(wèn)。有的成績(jī)很好的學(xué)生也會(huì)有一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，尤其是到了高三復(fù)習(xí)時(shí)，總認(rèn)為：課上老師講的在預(yù)習(xí)時(shí)已經(jīng)會(huì)了，上課時(shí)自己就搞一套，不跟隨老師的步子走，這一點(diǎn)我是不允許的。從高考成績(jī)來(lái)看，上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生由于基礎(chǔ)扎實(shí)全面，不管試題難易，都能經(jīng)得起考試，成績(jī)非常穩(wěn)定，或者比平時(shí)做得更好。

　　（二）用自己的人格感染學(xué)生

　　一個(gè)積極向上的班集體是班級(jí)和全體同學(xué)共同建設(shè)的結(jié)果，而作為班主任是學(xué)生的典范，所以在班級(jí)管理中十分重視自身的人格修養(yǎng)，不斷提高自己的人格品質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。特別是在高三這個(gè)特殊的階段，學(xué)生需要的是一種信任，更需要的是一種依靠。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，班主任的人格是任何力量都不可代替的最燦爛的陽(yáng)光。在高三一年中我從以下三方面去做：

　　(1)班主任要一身正氣。

　　進(jìn)入到高三，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面都會(huì)發(fā)生變化，各種各樣的想法都會(huì)隨之而來(lái)。在這種情況下，作為班主任，學(xué)生更需要在你身上找到希望，找到快樂(lè)，那么這時(shí)班主任的正氣很重要。記得最深刻的有三件事：

　　第一件事是剛進(jìn)入高三時(shí)，我就叫我們學(xué)校書(shū)法家云志老師寫了一個(gè)很大的“家”字掛在教室講臺(tái)正上方。我平時(shí)經(jīng)常跟他們說(shuō)我們每個(gè)人心中要裝著兩個(gè)家：一個(gè)家是王力中學(xué)，另一個(gè)家是0801班，我們要愛(ài)這兩個(gè)家，要用心去經(jīng)營(yíng)好它，愛(ài)護(hù)好它，因?yàn)橛屑�，才有�?ài)，有家才有希望。每天看到這個(gè)字，使他們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中找到了安全，幸福，快樂(lè)的感覺(jué)。

　　第二件事是貧困生建檔。有一些班主任不夠重視，但我認(rèn)為這是一件大事，是一件關(guān)于人格的大事。我始終堅(jiān)持公平、公正這個(gè)角度去評(píng)比。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)。我的做法是完全由學(xué)生處理，由學(xué)生自發(fā)成立評(píng)比小組，小組制定條件，集中討論，同學(xué)們投票、公布名單，甚至把獲得和不

　　獲得的理由附上，當(dāng)時(shí)一位同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“班主任，是你讓我找回了自尊，自信，真誠(chéng)的感謝您！”

　　第三件事是成立愛(ài)心基金。在高三第一學(xué)期，發(fā)放困難補(bǔ)助時(shí)，我當(dāng)時(shí)提出要成立愛(ài)心基金，獲得困難補(bǔ)助的同學(xué)都積極響應(yīng)，紛紛捐款，也帶動(dòng)了其他同學(xué)捐款。記得高三第一學(xué)期春季放假后，我和幾個(gè)學(xué)生代表到最困難的一個(gè)女同學(xué)家里，她叫吳世鳳（現(xiàn)考取廣西師范學(xué)院），是一個(gè)失去雙親的同學(xué)，家里只剩下她和姐姐，還有一位70多歲的爺爺，家里相當(dāng)艱難，但她平時(shí)學(xué)習(xí)非�？炭�。當(dāng)看到吳世鳳同學(xué)家里貧窮的狀況，每個(gè)同學(xué)都哭了，我內(nèi)心更是痛苦無(wú)比，我們今天帶來(lái)的并不僅僅是物質(zhì)，更多的是我們王力中學(xué)和0801班這個(gè)家給他們的溫暖和希望。通過(guò)這三件事，使學(xué)生懂得什么是正氣，使學(xué)生學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)。這種正氣使他們擁有更多的品德，如寬容、大度、樂(lè)于助人、樂(lè)觀、豁達(dá)開(kāi)朗，這將使他們終身受益。正是這種正氣，使班級(jí)的凝聚力一步步加強(qiáng)，同學(xué)們之間相互關(guān)心，相互幫助，良好的班風(fēng)使每個(gè)同學(xué)都充分感受到了家的溫暖，使每個(gè)同學(xué)都充滿希望，滿腔熱血投入到高考復(fù)習(xí)中去。

　　(2)班主任要以身作則做好學(xué)生的榜樣

　　班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生的心目中留下深刻的印記。班主任注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生示范，做學(xué)生榜樣。因?yàn)槲液芟矚g打球，進(jìn)入高三時(shí)我就向?qū)W生保證，班主任在這一年中將戒球，和大家一起拼搏高考！我做到了。在早操、午讀、下午6：30時(shí)、英語(yǔ)聽(tīng)力和宿舍檢查時(shí)，我都做到比同學(xué)們?cè)�。教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生我親自檢查，一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)讓學(xué)生記在心里，他們不止是佩服，更多的是感動(dòng)。畢業(yè)酒會(huì)上，一位女同學(xué)拿過(guò)一張相片給我看，那是我一次在校園彎腰撿起一個(gè)塑料袋的一個(gè)鏡頭。那個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“班主任你這個(gè)動(dòng)作特帥，我偷偷給你拍的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏！”就這么一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，卻給了我們同學(xué)留下了多少的記憶！

　　(3)班主任要用眼、用腦，更多的是用心

　　我認(rèn)為作為一個(gè)班主任，平時(shí)應(yīng)當(dāng)用眼睛去觀察，善于發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的偶發(fā)情況或者無(wú)法言表的心理行為現(xiàn)象，特別是在高三階段，學(xué)生常常會(huì)遇到失眠現(xiàn)象，身體不好，考試焦慮或是情感問(wèn)題，家庭問(wèn)題，就要用腦去幫他們解決。有時(shí)候哪怕是一句慰問(wèn)關(guān)心的話語(yǔ)，對(duì)學(xué)生也有著雪中送炭的激勵(lì)作用。但我更多的是用心，記得臨高考的前一個(gè)星期我在教室門口碰到一個(gè)女同學(xué)，她的名字叫彭玉蓮（現(xiàn)考取廣西師范大學(xué)），看到她的眼很紅，肯定是剛剛哭過(guò)。我當(dāng)時(shí)馬上叫她到辦公室了解情況，原來(lái)是她爸媽關(guān)系一直不好，她媽媽已出走了三年，從沒(méi)關(guān)心過(guò)她，現(xiàn)卻突然回來(lái)想要看她，所以她現(xiàn)在很糾結(jié)要不要去見(jiàn)她。在這個(gè)臨近高考的關(guān)鍵時(shí)刻，走錯(cuò)一步都會(huì)影響到她的成績(jī)，后來(lái)我?guī)退�分析了一�?jié)課，最后她還是選擇去看她媽媽。走時(shí)，她給我鞠了一個(gè)躬：“謝謝你！班主任，我會(huì)盡力考好的！”看著她遠(yuǎn)去的背影，我會(huì)心笑了并默默地祝福她。

　　班主任這份工作做得非常辛苦，特別是高三的班主任，他承擔(dān)的壓力不僅有家庭的、學(xué)校的壓力、更多的是社會(huì)的壓力。有時(shí)甚至要承受很多的委屈，滿心的憤怒和郁悶只有自己知道，但既然已經(jīng)選擇了，就要風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔！不求做一名優(yōu)秀的班主任，但求做一名有良心的班主任。

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