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我也來談?wù)n外輔導班作文
“課外輔導班”是伴隨現(xiàn)代教育體制應(yīng)運而生的產(chǎn)物。對于課外輔導班的看法，想必各位家長也是仁者見仁，智者見智。首先，我先闡述一下我的觀點：我并不排斥“課外輔導班”。我覺得如果利用好“課外輔導班”這個資源，對孩子一定是利大于弊的。我只是一名普通的學生家長，也曾帶領(lǐng)兒子在“課外輔導班”穿梭奔忙。雖然沒有太多的成功經(jīng)驗，但是，畢竟經(jīng)歷是有的，所以也會有一些看法和建議。我非常愿意借此機會，和各位家長進行交流分享。
一、報輔導班前，一定要慎重考慮。
孩子還處在成長期，也具有一定的可塑性，所以，有針對性地給孩子報一些輔導班是有必要的。但是，現(xiàn)在的“課外輔導班”種類繁多，令人眼花繚亂。如何取舍，是最關(guān)鍵的因素。
首先，你要知曉孩子的優(yōu)點和缺點。只有你非常了解孩子的優(yōu)點，才能給他選擇到適合的“特長班”；只有你非常清楚孩子的缺點，才能為他選擇適合的“補差班”。報班一定要有針對性，切忌盲目跟風。當然，如果孩子確實太小，家長確實無法發(fā)現(xiàn)他的興趣和愛好的取向，我覺得，在幼兒園報一些繪畫、音樂、小主持人之類的小班，先讓孩子初步嘗試一下，鍛煉一下，倒也是不錯的辦法。一來，培養(yǎng)一下孩子的興趣，拓寬孩子的知識面；二來，也給家長盡快發(fā)現(xiàn)他的天賦提供機會。不過，在這種情況下，比較忌諱業(yè)余班的時間排得太滿或讓孩子感覺到太累。本來是培養(yǎng)孩子的學習興趣的，如果過于繁多、雜亂、緊張，容易使孩子降低學習興趣，反倒適得其反。
我兒子在幼兒園時，我也曾跟風似的報了一些課外輔導班，但是，卻沒有真正堅持下來的。不過，當時孩子還小，主要以培養(yǎng)興趣為主，沒有興趣就放棄了，似乎也沒有什么太讓人遺憾的。不過，兒子上學以后報的“課外輔導班”，我都是慎之又慎。
二、報課外輔導班，一定要引導在先。
報“課外輔導班”一定要和孩子商量好。如果，孩子沒有興趣或興趣不濃，家長可以帶著孩子去試聽或在平時生活中多引導，想方設(shè)法調(diào)動孩子的學習積極性�？傊�，最終一定要孩子自己同意，否則，最好終止或暫緩報班計劃。
我兒子一直是一個沒有音樂細胞的人，我也從來沒有讓兒子在音樂方面發(fā)展的想法。不過，我總覺得，人生中如果沒有音樂，也確實是一件挺遺憾的事。很多次，想給兒子報一個樂器班的計劃總是在兒子的“搖頭”中，宣告破產(chǎn)。終于，在兒子上小學四年級時，有一次，兒子問我：“媽，我們班要組織一個晚會，你說，我表演什么呀？”我替兒子冥思苦想了很久，好像兒子確實沒有什么特長。我只能很遺憾地對兒子搖了搖頭。不過，很快，我靈機一動，說：“對了，兒子，你們學校正在組織葫蘆絲班，要不咱們報個葫蘆絲班，這樣，下一次演出時，你就不會沒有節(jié)目演了，好不好？”兒子一聽，就毫不猶豫地答應(yīng)下來。就這樣，兒子的音樂之旅，終于邁開了第一步。現(xiàn)在兒子已經(jīng)順利領(lǐng)取了葫蘆絲五級和薩克斯四級證書。
三、究竟應(yīng)該怎樣對待“課外輔導班”的作業(yè)。
凡是給孩子報樂器班的大多數(shù)家長，想必都會出現(xiàn)過讓孩子在家堅持練習的苦惱。
凡是很小就開始學習樂器班，并且能依靠興趣堅持下來的很少。有些開始就沒興趣，完全是在大人的主張下，被送進樂器班；有些即使開始有興趣，但后來也會因為環(huán)境的惡劣與艱苦，興趣被磨滅得蕩然無存。我認真總結(jié)了一下，很小就開始報樂器班的，一般會有兩種結(jié)果：一是報班時，孩子家長陪讀，回家后單獨輔導。當然，孩子經(jīng)常會因為在家不愿練習，而遭受大人的責罵。然而，大多父母都能依靠自己堅強的毅力，陪伴著孩子一起度過艱難的時光。孩子會慢慢長大、慢慢懂事、慢慢領(lǐng)會到自己的一技之長給自己帶來的好處。最終，他會由被動轉(zhuǎn)為主動。這種教育方式，在我的親戚和朋友中不乏其人。不管怎樣，他們最終的結(jié)局是好的。二是報班以后，家長沒有能夠進行一對一的貼身服務(wù)，不管是主觀原因還是客觀原因，這樣做的結(jié)果，多是使孩子的學業(yè)半途而廢。
我自認沒有第一種家長的毅力，所以，采取了第三種方式，那就是：等孩子長大些，讓他自己來選擇。在孩子報班的初期，我也同樣采用了極其寬松的政策。在家的練習計劃，我只是督促，并沒有強制。所以，仔細想來，兒子在學葫蘆絲的一年里，在家里幾乎是沒有練習過的。只是，一時興起，會拿出來吹吹，特別是在家里來客人時。這種狀態(tài)一直持續(xù)到葫蘆絲考過五級，并轉(zhuǎn)學薩克斯。學薩克斯后，老師要求孩子專門準備練習記錄本，由家長簽字。兒子畢竟長大了許多，不用多說，基本都能按時完成，只偶爾會有遺漏，我也并沒有太多強求。我會經(jīng)常對自己說：“畢竟只是想讓兒子有一個業(yè)余愛好而已�！爆F(xiàn)在經(jīng)�？吹絻鹤幽苤鲃幽贸鏊_克斯練習，而且每每班里組織活動，兒子總是自告奮勇地拿起薩克斯沖向?qū)W校，自己心中不免總會有些竊喜。
上次和奧數(shù)馬老師聊天的時候，還談到兒子的奧數(shù)作業(yè)。我每次檢查奧數(shù)作業(yè)，都是只是看數(shù)量，而不看質(zhì)量。一是兒子并不主動要求我?guī)椭鷻z查；二是奧數(shù)的解法我確實不在行，有些還需向兒子請教。即使偶爾發(fā)現(xiàn)錯誤，給兒子指出來，兒子總是并不服輸，固執(zhí)己見，每每一道題，要爭執(zhí)很久也沒有結(jié)果。后來，我干脆完全放手。
這種寬松的教育方式到底是對是錯，可能還有待進一步探討，不過，這樣做的最大優(yōu)點就是：孩子對課外輔導班的興趣有增無減。
四、寬松不等于完全放手，應(yīng)該關(guān)注孩子的學習情況，加強和老師的溝通。
每一位給孩子報課外輔導班的家長都希望孩子能夠?qū)W有所成。寬松不等于完全放手。因為自己在家中對孩子課外班的作業(yè)極其地寬松。所以，及時和老師進行溝通，就顯得非常重要。記得兒子在學薩克斯的初期，因為不適應(yīng)，曾經(jīng)有想中止學習的打算。我立刻和老師聯(lián)系，了解情況。姚老師說：“這個孩子的情況，我很了解。他入門有些慢。剛開始學習時，會很難。不過只要堅持下來，有一天，你會突然發(fā)現(xiàn)，他開竅了�？赡苁亲罱覍λ囊笥行└�，有些急躁。我以后再調(diào)整一下自己的教學方式。實在不行，我就調(diào)整一下他現(xiàn)在的學伴，可能會減少他的學習壓力�！眱鹤拥囊魳芳毎俚目蓱z，這一點我是很清楚的，所以，我給兒子報的是只有兩個人的小班，就是為了老師能夠進行細心地輔導。我真的很感激姚老師。在他的精心指導下，兒子很快就跟了上來，而且越來越喜歡吹薩克斯了。
奧數(shù)班的情況，大致相同。我會經(jīng)常和馬老師溝通，反饋兒子在家里的學習情況，希望老師能夠及時地關(guān)注兒子。家校共育，才能取長補短。
五、該放棄時，就放棄。
說起放棄，可能是每個家長都不愿意看到的事情。但是，我想說：該放棄時，就應(yīng)該放棄。如果你發(fā)現(xiàn)自己錯了，或是孩子確實選擇錯了，難道還要一味地要求孩子堅持嗎？
兒子從小學二年級時，就開始上英語輔導班。剛開始，英語班的學習還是比較順利的。但進入劍橋一級的學習以后，兒子就有些吃力，加上我又經(jīng)常出差，對兒子輔導不多。后來，英語學校也發(fā)生了一些狀況。學校領(lǐng)導換了。上課地點和教學計劃均作了大范圍的調(diào)整。原來學校只教劍橋英語，后來，新校長動員大家全部改學朗文英語，學費也由200多元變成了3000多元。雖然朗文教材確實有許多的優(yōu)點，但是還是有很多家長不贊成學校強硬的改變方式。最終家長和學校達成協(xié)議，學校仍然保留一個班的劍橋英語，把現(xiàn)在還想繼續(xù)學習劍橋的學生教完。我考慮再三決定讓孩子上完劍橋再轉(zhuǎn)學朗文�，F(xiàn)在想想當時其實是個錯誤的選擇。因為，學校的關(guān)注點已經(jīng)轉(zhuǎn)移，后來教課的老師也經(jīng)常調(diào)換，使本來就不太適應(yīng)的兒子學起來越發(fā)的艱難，使孩子漸漸對學英語失去了興趣。兒子在英語輔導班的成績一日不如一日。我不愿兒子永遠站在這個沒有可能獲勝的跑道上，這樣只會使他越來越對自己失去信心。終于，我經(jīng)過慎重的考慮，和兒子商量，在課時還沒有上完的情況下，毅然地終止了這個輔導班的學習。
接下來，有一年的時間，我沒有再給兒子報英語班，我希望隨著時間的流逝，兒子能夠忘記這一段痛苦的回憶。終于，在去年，我重新給兒子選擇了現(xiàn)在的山木英語，我看重的就是他的寬松的學習方式，我希望兒子能夠在這種寬松的環(huán)境下，重新找回學英語的興趣和自信。
六、對孩子的要求應(yīng)該切合實際。
我覺得應(yīng)該提醒各位家長的是：一定要明確報班的目的。哪些班是為了讓孩子能夠好上加好，哪些班是為了培養(yǎng)孩子的學習興趣，哪些班是給孩子查缺補漏。甚至在不同的時期，應(yīng)該有不同的目標。只有明確了目標，才能對孩子的上班情況，及時給予恰當?shù)匾蠛蛶椭�。切忌所有輔導班，都要求孩子一定在班里出類拔萃。往往父母的一些不切實際的要求，會給孩子造成無形的壓力，最終使孩子降低學習興趣，放棄學習。
最后，對自己的文章做一個簡短地總結(jié)，不管是報課外班，還是校內(nèi)的學習，切忌太急功近利。俗話說：“飯要一口一口地吃，路要一步一步地走�！焙芏嗍虑橛賱t不達。相信正確的方法一定會有成功的結(jié)果。
以上只是我個人經(jīng)歷后的一些體會，僅供大家參考。祝愿大家：都能充分利用好 “課外輔導班”這個有利的資源，使自己的孩子全方位發(fā)展，一日更比一日棒！
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