品德與社會《尊重和理解》
本課目標(biāo):
1、 知道鄰里之間應(yīng)該互相尊重。
2、知道日常生活中要多為鄰居著想,理解鄰居,與鄰居和睦相處。
3、體會鄰里之間相互尊重和理解給彼此帶來的愉悅的心理感受。
4、能在家庭周圍倡導(dǎo)健康文明的鄰里生活方式。
活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備MV(鄰里之間的矛盾再現(xiàn))(街頭采訪,怎樣處理鄰里之間的矛盾)
2、學(xué)生準(zhǔn)備收集鄰里之間發(fā)生的矛盾故事。采訪鄰居和父母如何處理鄰里矛盾的資料。
活動過程一、 導(dǎo)入新課,直切主題師:
上節(jié)課,我們了解了左鄰右舍之間彼此了解,彼此關(guān)心,形成一種融洽的氣氛,會令人心情舒暢,感到快樂和溫暖。可是,鄰里之間如果發(fā)生了矛盾,我們應(yīng)該怎樣處理呢?
今天我們就來學(xué)習(xí)本單元的第二課《尊重和理解》。 (板書課題:尊重和理解)
二、 情景再現(xiàn),觸情升理活動一:MV看世界
1、師播放課件 被糟蹋過的慘不忍睹的白菜園 。
2、生談感受。
3、師:這個菜園是我們班李來夫家鄰居的,菜園的背后究竟有一個怎樣的故事呢?
4、師播放MV 故事:李家的雞將鄰居家的白菜“一掃而光”,引來鄰家大怒。李家誠心賠禮道歉,鄰家得理不饒人咄咄相逼。 繼續(xù)播放:采訪當(dāng)事人當(dāng)時心里的想法。
5、師:李來夫,爭吵之后,你們兩家關(guān)系怎樣? 李答。
6、師:大家有何感想呢?
7、生討論并匯報。
生1:我認(rèn)為李家做的對,有道歉有要賠嘗。
生2:我認(rèn)為鄰家生氣也是對的,辛辛苦苦種出的菜被糟蹋成這個樣子,誰不生氣呀。但是,李家道歉了,鄰家就應(yīng)該讓一讓。
生3、我認(rèn)為,鄰家有些過分,生氣可以理解,可也不能得理不饒人呢?
生4、鄰里之間有了矛盾,就要想辦法解決。否則會影響人們的心情和日常生活。
生5、我們應(yīng)該互相理解,想想對方的感受。
生6、——
8、師小結(jié):大家說的很好。鄰里之間應(yīng)該懂得設(shè)身處地為別人著想,互相理解,學(xué)會換位思考,那么再大的難題也能迎刃而解。 板書:理解——換位思考
9、師出示課件:第7頁兩幅圖片。
師:這兩個小朋友做的好嗎?你是否也做過為鄰居著想的事?
10、生匯報。
11、大家對同學(xué)的做法給予評價,使學(xué)生學(xué)會換位思考 。懂得鄰里之間要互相理解。
活動二:小舞臺,大世界
1、師:鄰居之間除了互相理解,還需要什么。下面這兩組故事中缺少了什么呢?
2、生表演。 與鄰居借東西,毫無禮貌。背后議論鄰居的是非。
3、 小組討論,并進(jìn)行小組間的交流。
4、 師小結(jié):原來,鄰里之間除了需要理解,也需要尊重。尊重是鄰里和睦相處的前提。(板書:尊重)
5、 師:生活中你遇到過這樣的`事情嗎?你是怎么做的?
6、 生談一談自己在生活中的真實(shí)做法。
7、 生討論今后應(yīng)該怎么做。
8、 表演:敲門借東西。 發(fā)現(xiàn)鄰居在議論是非。
9、 學(xué)生給予評價。懂得鄰里之間需要尊重。
三、 拓展延伸,加深認(rèn)識
1、 播放MV,街頭采訪,鄰里之間應(yīng)該怎樣相處。
2、生討論。
3、生匯報課前收集到的采訪父母和鄰居關(guān)于如何處理鄰里關(guān)系的資料。
4、生討論。
四、 全課總結(jié),引導(dǎo)實(shí)踐
1、 颶風(fēng)行動:為使學(xué)生能建立起來的行為意識運(yùn)用于實(shí)踐,開展颶風(fēng)行動——建立文明居民公約小組先制定可行性計(jì)劃,進(jìn)行全班討論后,由全班同學(xué)認(rèn)真制定文明公約,并把確定的公約方案在左鄰右舍實(shí)施。
2、播放李家和鄰家“化干戈為玉帛”的MV。使學(xué)生進(jìn)一步感受鄰里和睦相處給人們帶來的愉悅心情。 播放歌曲:相親相愛一家人。
3、師小結(jié):鄰里之間相處互相尊重,互相理解,當(dāng)發(fā)生矛盾時,彼此諒解,彼此謙讓,和睦相處,你幫助我,我?guī)椭,互敬互愛,不?jì)得失。那樣就會“不是一家人,勝是一家人”,讓我們一起為創(chuàng)造溫馨和諧的鄰里關(guān)系共同努力吧!
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